《小雪花》中班教案实用4篇

参考资料，少熬夜！《小雪花》中班教案实用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《小雪花》中班教案实用4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！《小雪花》中班教案1教学目标：1．初步感受散文诗优美的语言，能大胆想象雪花飞舞的意境。2．乐意亲近大自然，知道雪对人们带来许多益处。教学准备：1．散文诗图片，有看雪的经验。2．轻柔的音乐。3、小雪花视频。一、演唱歌曲，激发兴趣。1、请幼儿愉快演唱歌曲。（播放幼儿玩雪的图片）2、讲述下雪的快乐。教师小结：下雪天，有好听的故事，小雪花也来参加我们的故事会了。二、欣赏散文，感受语言美。1．完整欣赏散文，感受语言美。师：现在我们就来一起欣赏一下这篇散文，想象下雪的美景。2．分段欣赏。（1）小雪花从哪里来？要到哪里去？（2）学习朗诵。3．结合图片学习朗诵语句。4．你喜欢散文诗里的哪些句子？说一说。5、请幼儿一起学一学，并做一做好看的动作进行表示。6、讨论：小雪花还会落在什么地方？小雪花有什么用处吗？你想让小雪花怎样做？为什么？7、小结：小雪花不仅美化了我们的生活，它还能够帮助大树、小草、花、庄家温暖、安全的过冬。三、讨论：如果我是小雪花。1．请幼儿大胆想象：如果你是小雪花，你想落在哪里？2．请幼儿跟着音乐，把自己的美好愿望大胆讲出来。《小雪花》中班教案2参考资料，少熬夜！活动目标：1、理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。2、能运用肢体动作表演雪花飘落的情景。活动准备：白纸撕成细小的纸片模仿雪花、白色颜料、蓝色纸板、记号笔、旧报纸活动过程：一、小雪花飘来了1.冬天来了，北风呼呼的吹，吹来了一位好朋友，猜猜它是谁？2、教师手捧雪花，吹起来，模仿雪花在风中飘落的情景。3、一片片小雪花从哪里飘下来？它是怎么从天空中飘下来的？你能用动作表演吗？（请个别幼儿表演）4.雪花飘到树枝上、飘到房顶上、飘到草地上、飘到窗户上。它敲着窗户会发出什么样的声音呢？（沙沙沙沙沙）二、1.小雪花从哪里飘下来？2、小雪花来做客是要告诉我们什么事呢？3、教师边有节奏的读歌词，一遍即兴以简笔画的方式表达歌词内容。到我是小雪花、冬天来到了处，用旧报纸粘上白色颜料粘在蓝色纸板表示雪花。4、帮助幼儿理解歌词内容。三、好听的歌曲《小雪花》1、小雪花为我们带来一首好听的歌曲，叫《小雪花》，我们一起来听听。2、教师边指图谱边逐句范唱，帮助幼儿理解歌词，进一步熟悉旋律。3、教师范唱歌曲第一句提问，幼儿看图谱唱回答部分。两至三遍以后互换，由幼儿先唱提问部分，教师唱回答部分，或者男孩女孩互为互答。4、幼儿用自然的声音学唱歌曲若干遍。四、北风和小雪花1.幼儿扮演小雪花，边唱边表演歌曲。唱完歌曲，若老师弹奏舒缓优美的旋律，就表示北风微微吹，小雪花做自由飘散的动作；若弹奏急促热烈的旋律，则表示北风猛烈地吹，小雪花必须找到好朋友抱在一起，不然就会被北风吹跑。2、游戏2-3遍。《小雪花》中班教案3活动目标：1、知道雪花有6个花瓣，每个雪花都是不一样的，学习正确绘画雪花。2、能大胆想象，画出不一样的雪花。3、能快乐参与活动。活动准备：1、人手一份绘画纸、白蜡笔。参考资料，少熬夜！2、纸雪花若干、范画两张（花瓣图形范画和白蜡笔范画）。3、黑板、蓝色颜料、勾线笔、刷子、报纸、抹布等。活动过程：一、出示纸雪花（贴在黑板上），引出范画，激发幼儿动手制作的愿望。小朋友，今天我们班来了许多小客人。看看它是谁？（引导幼儿观察纸雪花）小雪花可漂亮了，你们想看清楚它们吗？让我们用放大镜一起来照照吧。（出示大纸雪花）提问：1、雪花有几个花瓣？数一数（6个）2、每个花瓣长得一样吗？（一样）3、（请幼儿观察小纸雪花）每个雪花都一样吗？（不一样）二、师边讲解边示范绘画过程。1、师：你们看小雪花飞到纸上玩了！（师画X，提问像什么，画横线开火车）2、师操作示范：我喜欢羽毛花瓣，6个花瓣都是一样的。3、师：小朋友想和雪花做游戏吗？林老师这里有很多花瓣（出示花瓣图形范画），任选一种。4、师：雪花飞到纸上和我们做游戏，所以要画小点，每个雪花长得不一样。5、幼儿操作。三、幼儿作品展出，教师和幼儿一起欣赏、交流、研讨。1、和幼儿一起将作品贴在黑板上，鼓励幼儿互相交流。2、教师小结，自然结束。延伸活动：师幼刷画，师边刷边说注意事项：将纸平铺在操作板上，用手压平，轻轻用刷子蘸蓝色颜料刷画。幼儿一起操作，刷好后放在一旁晾干。《小雪花》中班教案4活动目标：1、理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。2、能运用肢体动作表演雪花情景。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。活动准备：参考资料，少熬夜！音乐磁带、图谱、雪花飘落的视频。活动重点难点：活动重点：能理解歌曲内容，学会演唱歌曲。活动难点：能大胆表现雪花飘落的情景。教学过程：一、雪儿飘，沙沙沙1、今天，老师和小朋友来玩一个“雪儿飘”的游戏。教师念“雪儿飘”，幼儿接念“沙沙沙沙沙”。2、跟随钢琴《小雪花》的伴奏，教师唱“雪儿飘”，幼儿接唱“沙沙沙沙”。二、天空飘来小雪花1、冬天到了，小雪花从天空中落下来，教师出示雪花，做雪花飘落的样子。2、教师播放视频，幼儿观察小雪花飘落的样子，引发幼儿兴趣。3、教师有节奏地念对白，帮助幼儿感知歌词的韵律美。4、教师一边念歌词一边出示图谱，帮助幼儿理解和记忆歌词。5、师幼一起看图谱，有节奏地念歌词。三、好听的歌曲《小雪花》1、教师播放《小雪花》音乐，指着图谱仔细倾听歌曲内容。2、教师完整范唱歌曲一遍。3、师幼以问答的方式演唱歌曲。4、幼儿用自然的声音学唱歌曲。四、北风和小雪花幼儿扮演小雪花，集体演唱歌曲，唱完歌曲教师弹奏舒缓音乐时，“小雪花”做自由飘散的动作；若弹奏急促的音乐时“小雪花”抱成一团，做飘落动作。课后反思：音乐《小雪花》是我们教研组的音乐课，由邵老师执教。这首歌又简单又好听，孩子们非常的喜欢，其实孩子们很喜欢雪花，只是南方下雪的机会很少，孩子们对于雪的美好的记忆不是很多。但是邵老师配上了带有动画效果的雪景视频，一下子激活了孩子的灵感。特别是让孩子表演下雪的情景时，孩子们做得都是有模有样，他们很喜欢做下雪时的动作，双手往下滑落时各个手指翘翘的，很有节奏感。同时，邵老师也请了一部分幼儿让他们在前面表演。当最后一句歌词“告诉你，告诉他，冬天来到了”时，孩子们真正体验到冬天终于来临了的喜悦之情。参考资料，少熬夜！对于音乐活动最主要的是让孩子们大胆的去表演，有些孩子会在表演的同时，会跟着老师不由自主一起唱歌。这充分说明了孩子的喜爱之情。邵老师整节课上的都比较顺利，唯一不足的是最后的游戏环节，第一次游戏时，孩子们只是跟着老师，没有放开来玩，邵老师意识到可能是自己没有交代清楚，于是又进行了补充，第二次游戏时，孩子们就比较活跃。小百科：雪花也称银粟，玉龙，玉尘，是一种晶体，是天空中的水汽经凝华而来的固态降水，结构随温度的变化而变化，多呈六角形，像花。