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参考资料,少熬夜!学生管理制度心得体会范文5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“学生管理制度心得体会范文5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!学生管理制度心得体会【第一篇】通过近期的培训学习给了我很大的帮助。在寄宿制学校学生的生活、学习、心理问题、后勤人员的管理以及以后的制度完善给了很大的帮助。在我校有200多名寄宿学生,学生的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隐患(食物中毒、煤气中毒、消防安全)的前提下。在学校近几年发展规划实施过程中,现代学校制度建设是一项必须要做而且要认真做好的重要工作,因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。我校把现代学校制度定义为以现代教育思想为指导而制定的符合学校发展需要的,以鼓励与倡导为主的,以促进教师与学生的健康发展为根本目的的学校管理机制。本着这样的思考,学校近几年开始了在原有制度基础上的现代学校制度建设。梳理、修订、完善、建构的过程是对学校发展规划的再认识过程,也是对学校文化建设、思想建设、制度建设等的再思考过程。怎样的制度才是现代学校最需要的?本着制度建设促发展的思想,学校召开教职工座谈会,学生座谈会,职工代表会,讨论了学校需要建立健全哪些制度,需要完善哪些制度?对此,展开了有针对性的讨论和建设。不尽合理的,力求合理;力度不够的加大力度,落实各项制度,补充考核细则学校逐渐梳理出了《考核制度》、《学生管理制度》、《教师管理制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》力求做到了科学,规范,合理,所制定的各类规章制度起到了规范与约束作用。从而尽量减少教师必须要这么做不得不这么做的心理压力。以学校文化建设为大背景,以学校办学品牌与特色打造为根本目的,将教师的注意力引导到为学校建设出力流汗和不断促进专业成长上来。在学校的软肋上加上奖励力度,以鼓励更多的老师争优创先;在团队建设和教师专业成长上加大引导力度,让老师知道可以怎么做以及做得好坏的评价要求。作为管理者需要时刻思考:在发挥现代学校制度最大作用的过程中如何调动广大教职工自觉遵守各类规章制度的积极性,如何把教职工的注意力引导到以主人翁的姿态为学校建设添砖加瓦上,如何让每位教职工实现高度的文化自觉?作为一个冷静的管理者,千万不能参考资料,少熬夜!有写在纸上,挂在墙上的思想,恰恰要有革命尚未成功,同志仍需努力的思想准备,更要有如何让制度真正内化的不懈思考与实践。用好制度,践行制度,完善制度是管理者重点要思考的问题。当然,现代学校制度的建设没有尽头。当管理者在遇到管理问题的时候,不是一味地发牢骚或泄气,而是从如何以更健全的制度或机制建设来规范和提高管理质量,解决管理问题,深化管理,使学校走上科学的、可持续的发展的道路。学生管理制度心得体会【第二篇】20xx年9月14日,各年级全体教师在会议室开总结会议,会议上主任们针对七年级的管理问题做出重要讲话,主任提出在管理初一学生时应谨记从细节做起,治理小问题。在教师展开工作方面,他总结五点内容:1、规范比学习重要。2、德育比教育重要,注重对学生素质教育。3、合作比独干重要,多与有正能量教师交流,学习。4、创新比守旧重要。5、整体比局部重要。关注整体学生的情况,优等生和后进生同等重要。另外,在教授知识时更加注重培养学生的兴趣,让学生喜欢这门学科。同时主任就纪律管理方面总结出三点:别惯学生坏毛病,别按套路出牌,别让学生摸清实际。韩愈说:“师者,传道、授业、解惑也。”在顶岗实习之前我认为做一个好教师,就是把知识传授给学生,重要的是让学生学会。在树人中学实习两周后,我渐渐发觉、渐渐切身体会到教学不仅仅是传授知识,更重要的是规范学生的行为,使学生养成好习惯是认真学习的基础。经过此次总结会议和自己的亲身体会,我深深体会到管理的重要性和可实行。下周我一定把慢慢改变自己,管理好学生。做一个有智慧的老师。学生管理制度心得体会【第三篇】高考过后,天是灰色的,一灰就灰了两个月,在报考学校时,也是觉的哪个名字好听就填哪个。无意中被现代学校录取,带着失落的心来到现代学校,一来时觉的现代也没什么好,就和高中差不了多少。但不久后发现,现代有许多让我学习的地方,这里的人很好,同学也很友善,学校的成绩也突出,在前不久被设为国家示范数控技术实训基地。但学习了《学生管理制度》心得后,让我更体会到现代的规划性,它的第一部分是国家有关政策法规,有参考资料,少熬夜!下面几点:1、高等学校学生行为准则。2、普通高等学校学生管理规定了。3、学生伤害事故处理。4、中华人民……从中我学习到我们的行为都代表着现代,所以只有遵守法律法规,才能来报答我们的学校。第二部分学院有关管理制度,大部分都是学生违规违纪的,从中我知道学校的管理制度的多么的严格。也明白学校规定是多么的神圣,从中看出学校在学生的每个细节都注意到了。第三部分是学生们最感兴趣的地方,看着奖学金的丰富,我想好多学生和我一样很希望拿个一等奖学金,那我们的学费就不用愁了,所以我们要努力学习争取拿到奖学金,这不因为它有钱而是一种荣誉,我们应该更加努力的学习,来报效学校。我永远会记住学校校训“知行合一、止于至善。”学生管理制度心得体会【第四篇】本学期,学校把班级管理工作的重点放在对学生自主管理能力的培养上,我积极响应,从以下几方面去做:一、温习规则,明确目标开学初,我组织学生重新温习了《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,让学生明明白白地知道哪些行为是对的,哪些是错的,规则熟记于心,明辨是非,用来约束自己的行为,也用来监督同学。二、制定班规,有法可依学生根据《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,经过讨论,制订了详细的班级公约,该罚该奖,做到有法可依。附:班级公约(一)学习纪律1、课间即做好下堂课准备,桌面放好有关材料及学习用品;上课一走进教室即保持绝对安静,违者扣2分。2、上课不得小声说话,不得做与当堂课无关的事,违者扣5分。3、早晨到校后不得在教室外逗留,应立即进教室作学习准备,看书,不得说话。违者扣2分。4、早晨进教室即将有关作业放在组长的课桌上,由组长统一收齐交科代表;预备铃一响,不再收作业。违者扣2分。5、不得抄作业和赶作业。违者扣4分;超过3次通报家长配合教育。参考资料,少熬夜!6、上课无故迟到全期不超过2次。违者扣2分。7、课堂上被老师点名批评者,扣4分;并写1篇不少于300字的文字,向同学和老师表示歉意。(二)清洁卫生1、清洁每天做3次,6人一组,分上午、下午、二节课后。2、在教学区内不得吃任何零食,也不许把任何饮料和面包带进教室。违者扣2分。3、每人负责自己座位周围的纸屑脏物,负责周围的保洁。违者扣2分。4、课堂和课间均不得向垃圾桶远距离扔垃圾。违者扣2分。5、按时按要求高质量完成所承担的清洁任务。违者扣2分;并重做卫生。6、乱扔纸屑、脏物、粉笔,墙上乱画,随地吐痰者,一经发现,扣5分,罚其扫教室。7、打扫教室卫生,责任到人,脱逃者,罚其独自打扫教室一天。扣4分。(三)体育锻炼1、升旗、放学站队、做操时,不准大声说话、打闹,经提醒不改者扣2分。2、认真做好课间操。做课间操不认真者、无故迟到者,扣2分;并重做课间操,无故不做课间操者,扣4分。3、做眼保健操必须认真,动作标准,违者扣2分;并重做2遍。一周发现三次不认真者,扣5分;重做2遍。以上累计扣10者,写300字认识,累计扣50分者,家校结合进行反思。三、设计表格,自主管理有了班规,那怎么执行,是培养学生自主管理的关键。在本班,我们是这样做的:1、设计表格,依约登记。根据班级公约,我和学生共同设计了进行登记的表格,以小组为单位,设有12个小组,每个小组又有三大块,每组扣分加分情况分别登记,一目了然,一周一统计,表格每周两张,一张上面6个组。2、人人参与,轮流管理。谁来管理,谁来登记,我鼓励学生人人参与,自愿报名当值日班长,值日班长每次两人,三天一轮流。我根据学生个人能力的不同,强弱合理搭配,依据公约,公正“执法”。四、利用班会,反思提高值日班长认真记录当天的情况,每周二的班会上总结上周情况,好的表扬,差的提出批评,让该组反思上参考资料,少熬夜!周不当的行为,并制定出下周提高的目标。实行一段时间以来,学生们都努力按照班级公约来严格要求自己,出现了你追我赶、互相提醒的良好班风,虽然一些孩子依然会犯错,但我觉得他们都在尽力克制自己,我依然感到欣慰:一天一小步,十天一大步,班级纪律就在这一天天的坚持中,比以前好了很多。每一项工作都是在实践、总结、改进的过程中获得成功的。这种方法从一定程度上强化了学生的自主管理意识,并培养了学生的集体荣誉感。但如何能长期有效地坚持下去,还需要有进一步的考虑。我将在不断改进中坚持下去。学生管理制度心得体会【第五篇】自20xx年9月15日参加工作以来,大家已经到我校两月有余,大家所谈到的工作中的问题,主要集中在一点——学生管理。具体而言,突出在两个方面,一是两极分化严重;二是部分学生课堂纪律不好,想学习但是缺乏自控能力。给大家提出三点建议:一、做一个有个性的老师。学生喜欢什么样的老师?答案有很多,有一点是公认的,那就是会讲故事的老师。怎样做一个会讲故事的老师?阅读,积累。从我们的海量阅读中,选取适合学生了解的,譬如说科学世界《十万个为什么》,譬如文学故事《安徒生童话》,譬如和我们学科结合紧密的故事,牛顿的故事,拿破仑的故事等等,对于部分流行的作品,我们老师可以自己看,尽量不要在课堂上讲,以免引起学生的误解。曾经有一个学生晚上在寝室,借着微弱的灯光读一本恐怖小说,我问他为什么读,他说老师在班上讲过,我们老师的影响就这样发生了。二、运用好反馈效应,有效管理学生。学生几乎没有一个不喜欢游戏,为什么?因为游戏满足了孩子们渴望得到及时反馈的心理。所以,过去常听老教师说:“考,考,老师的法宝;分儿,分儿,学生的命根儿”。我们可以根据教学的需要,灵活的制定加分策略,对孩子们的成长和进步进行及时有效的反馈。哪部分学生最需要关注?建议老师们读读《56号教室的奇迹》,在那里雷斯奎斯老师把学生分作三类:优等生,中等生和后进生,优等生和后进生的改变与老师的一时努力关系并不大,中等生才是我们工作的重点。建议老师们,运用手中的分数,对学生进行分层教学,中等生老师直接负责,优参考资料,少熬夜!等生帮助后进生,后进生取得进步,优秀生也获得相应的奖励。三、不断读书,永远用学习者的姿态引领学生。建议老师们读读教育家苏霍姆林斯基的《给老师的建议》,从哪里你能找到很多对课堂教学,对专业成长很有价值的东西;读读杨卫平老师的《为课痴狂》,从哪里你能找到教师的幸福密码。
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