13、将相和

参考资料，少熬夜！13、将相和【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“13、将相和”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！13、将相和教学目标：1、理解课文内容。认识到对敌人要不畏强暴、敢于斗争；对自己人要以国家、大局为重，团结一致。2、在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。3、学会生字新词。4、有感情朗读课文，并自述课文。教学重难点：在故事中品析人物的思想品质是本文的教学重点。了解三个故事之间的内在联系是难点。教学用具：鹏博士.课件教学时间：三课时教学过程：第一课时一、导入新课1、出示.课件：介绍作者和历史背景。2、《将相和》中的“将”指谁？“相”又指谁？“和”是什么意思？二、检查预习情况。出示.课件：1、读准字音。“和氏璧”“推荐”“渑池之会”“胆怯”“侮辱”击缶”2、朗读课文并分段，给每段加小标题。3、指名朗读课文。三、熟读课文同桌互相讲述课文。四、布置作业1、结合课后“思考练习”2、自学本文生字第二课时教学过程：一、听写生字词二、整体入手，直奔难点。1、今天，我们继续学习《将相和》。2、指出廉颇是怎么说的？并读一读这些句子。参考资料，少熬夜！3、蔺相如是不是靠一张嘴爬到了廉颇的头上。三、读议第一段1、默读一段理出故事的情节（起因、经过、结果）2、从这些句子看出蔺相如是一个怎样的人？蔺相如是怎样完璧归赵？3、蔺相如立下了什么大功？（维护赵国利益、是有功之臣）4、指出名复述这个故事。四、读议第二段1、默读第二段理出故事情节。2、渑池会上秦王怎么侮辱赵王？蔺相如怎么对付？用的'是什么办法？从这个故事可以看出他是个怎样的人？3、蔺相如为了赵国的利益连自己的命也不要了，多么勇敢啊！请同学们齐读。4、渑池会上的斗争赵国占了上风，功劳应属于谁？为什么？（提示：这份功劳也有廉颇的一份，不是他在边境上做好准备，秦王也不会这样轻易放回他）5、这个与第一个故事有什么联系？6、复述故事。五、布置作业。第三课时一、导入新课上节课，我们学习知道蔺相如完璧归赵立了大功，赵王封他为上大夫；在渑池会上，他又立了大功，又封他为上，职位比廉颇高。廉颇不服气，说要给他个“下不了台”，这就是将相不和的主要原因。二、默读第三段，思考问题：1、蔺相如立了功，廉颇为什么要给他个下不了台？廉颇说的对不对？2、蔺相如怎样对待？3、将相怎样和好？说一说你对他们的认识。三、.总结全文1、从这三个故事中，我们知道“将”“相”经历了由和到不和的过程，想想他们为什么不和又为什么和好？2、蔺相如的勇敢机智、顾全大局表现在哪？廉颇的英勇善战，知错就改表现哪？3、学了这一课你有什么感受？四、课堂练习。复述三个故事。13、将相和由范文先生网教案频道搜集整理，版权参考资料，少熬夜！归作者所有,出处!