您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育 > 有关幼儿园美术教案汇集【优秀4篇】
参考资料,少熬夜!有关幼儿园美术教案汇集【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“有关幼儿园美术教案汇集【优秀4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园美术教案【第一篇】活动目标1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子。2、体验装饰画的线条美与规律美。3、养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯。活动准备1、油性记号笔、圆形纸盘若干。2、教师制作的盘子展。3、盘子实物、各种盘子图片。活动过程1、观看各种图片,激发幼儿活动的兴趣。今天我们班开展美丽盘子展销会,请小朋友们看看这些盘子美吗?美在哪里?你们最喜欢哪个盘子?为什么?2、出示范例,体验并感受作品的美。师:今天老师这里也有些盘子画,你们看看和刚才的盘子画有什么不同,这些盘子画有什么特点?引导幼儿观察运用线条、图形混合装饰的方法。了解有规律排序的方法,从而解决重难点。(1)引导幼儿观察盘子上有哪些图形与线条,在盘子的什么位置?幼儿边讲老师边出示有关的线条、图形。(2)启发幼儿发现装饰画的排列特点:(从图案、排列等方面分析)强调有规律排序,间隔开的花纹时一样的(形状、大小都是一样)(3)教师示范各种线条、图形的运用。师:你们想不想也自己设计一个美丽的盘子啊?那等会老师每人发一个白盘子请你们和自己的爸爸妈妈一起设计,设计的时候请注意运用上这些规律和线条。3、幼儿创作,教师巡回指导。(1)鼓励幼儿大胆想象,富有个性地创作。(2)提醒幼儿运用线条、图案的组合进行装饰。(3)鼓励能力强的幼儿注意图案与排列的创新;帮助能力弱地幼儿选择简单的线条与图案进行简单的装饰。(4)强调保持桌面、画面整洁。4、欣赏交流,体验成功的快乐。参考资料,少熬夜!运用多维方式讲评作品。(你喜欢那幅作品?能与同伴分享你的感受吗?)重点引导幼儿运用有规律排序进行装饰的技能。教学反思美工活动《有趣的盘子》,目标是能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。根据要求,结合活动内容以及我班幼儿自身特点,我把这次活动的目标定为:1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子。2、体验装饰画的线条美与规律美。3、养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯。在整个活动过程中,孩子的表现比较积极,都很投入的在装饰自己的盘子瓶,而且有的孩子还创造性的做出了与老师不一样的形状,还有的幼儿做出了娃娃的脸来,从这点可以看出我们班的孩子想象力比较丰富,有一定的创新能力。在这方面是孩子启发了我,是他们的作品提醒了我,我很惭愧自己没有发挥好教师的引导作用,首先是作为教师用的范例盘子做的比较小,课后经过老教师的指导,我知道出示的盘子一定要大,可以从点、面、线等方面来启发幼儿。我自己经过反思,还发现有一个不足之处,《纲要》中提出:在艺术活动中,要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么,作为一次装饰盘子的活动,我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。同时,在装饰主题上,如果教师给出几个装饰的主题,如海底世界、秋天的图画等等,那么幼儿创造性思维会被激发,定能装饰出内容更为丰富的作品来。总之,这次活动存在着很多的不足之处,需要我以后逐步去改进,特别是课堂教学的应变能力以及活动中各个环节的衔接方面需要加强,但是值得欣慰的是孩子们都很积极的参与了此次活动,主动去感受盘子的线条美,孩子能以愉快的情绪参与到活动中去,这也是我们教育的根本宗旨。教材展示的不够大,孩子看不清楚盘子上的画。再说到画上的规律时没有强调,没有提升。最后孩子表达时没有下。幼儿园美术教案【第二篇】活动背景本次活动内容来源于主题活动《玩具总动员》中一个组成活动,在实施过程中,幼儿始终围绕玩具为乐趣,目的是让幼儿在充分感知的基础上,对幼儿进行用艺术的手法创造性的表现出各种玩具的造型,发挥幼儿的想像力,创造力,体验成功的快乐。活动目标参考资料,少熬夜!1、能跟随快慢不同的音乐节奏,创造性地用身体动作模拟各种玩具。2、体验大胆想象,自由表现的欲望与乐趣。3、培养创造力4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。活动准备1、参观过各种玩具店,亲自玩过各种玩具,并掌握一定的玩法。2、学习过《我的玩具》儿歌,熟悉掌握儿歌中的律动。3、节奏快慢不同的音乐片段和完整的音乐歌曲《玩具进行曲》。活动过程1、导入活动:教师出谜语,引出今天学习的教学活动内容。2、教师播放音乐,带领幼儿来到玩具乐园区域中,让幼儿任意选取一件玩具,互相观看,自由交谈,讨论,感受玩具乐园的快乐。3、引导幼儿用身体动作表现玩具造型。①教师问幼儿:“你们最喜欢什么玩具,为什么”?请幼儿自由回答。请幼儿想像自己如果是这件玩具,应该用动作怎样表达玩具的动态呢?②教师播放快节奏的音乐,请幼儿在音乐伴随下,自由发挥模仿玩具动作。③教师出示一件玩具,鼓励幼儿用各种身体动作创造性的表现玩具最主要特征。④教师播放快节奏的音乐,引导幼儿跟随音乐做动作,幼儿之间相互学习。⑤教师重点出示两种玩具,进行模拟。如“飞机”和“汽车”,引导幼儿充分体验和模仿的表现力。⑥教师引导幼儿在快节奏音乐的伴随下,幼儿自由表现“飞机”或“汽车”,音乐一停幼儿立即用身体摆好造型,幼儿互相欣赏。教师请个别幼儿说说自己模仿的是什么玩具造型。鼓励幼儿大胆表述玩具的用处及特征。4、幼儿感受快慢不同的音乐节奏,创造性的表现各种玩具。①教师说:“小朋友刚才在音乐中创造出了很多有趣的动作,现在我们再仔细听听,这段音乐和刚才我们听过的音乐在节奏上一样吗?参考资料,少熬夜!②教师播放慢节奏音乐,幼儿创造性地表现玩具,引导幼儿想像此时飞机在干什么,如“飞机慢慢的着落,停在了飞机场上”等。③教师播放完整的音乐《玩具进行曲》,请幼儿倾听感受音乐的快慢节奏,并引导幼儿想像,配上合适的动作来表现。5、游戏:玩具回家①小朋友在玩具乐园中表现得特别好,现在玩具也该回家了,你们一定要把玩具放到玩具乐园相应的位置上呀!。②游戏开始:幼儿每人手里拿一样玩具,背诵儿歌《我的玩具》,鼓励幼儿边背诵儿歌边创意动作,将玩具分类一一摆回到玩具乐园中。活动反思活动结束了,在这次活动中我深深感受到了玩具给幼儿带来的无穷乐趣。孩子们在玩具乐园中通过观察玩具,玩玩具等活动,幼儿对玩具有了切身的感受和体验。在活动前幼儿又参观了各种玩具店,动手玩玩具等过程,使幼儿积累了丰富的经验,因此,幼儿在活动中积极参与,大胆表现自己,发挥想像力,创造出了一个又一个玩具造型。幼儿想像力、创造力都得到了培养。幼儿的自信心和自我表现力也得到了发展。在活动中,应鼓励每一个幼儿用自己的方式表现独特的想法,积极支持每一位幼儿创造性的表现,拓宽幼儿的思路,创设了每一位幼儿展示自己的大舞台。如在模仿飞机时,有的幼儿用各种动作展示了各种飞机造型,如:“战斗机”、“民航机”“直升机”等,还有的幼儿表现了飞机起飞时和飞机飞高时的造型,幼儿表现得很生动,具体。这节活动主要用音乐的形式来表现活动内容的生动性,在活动中应该让每个幼儿得到发展,多与幼儿沟通,体现幼儿与幼儿间的互动,把握好幼儿学习的过程,来发挥幼儿主观能动性。教师如果有意识灵活地根据幼儿反馈信息,支持、协助幼儿,及时调整教学策略,幼儿就能更好的.充分体验自由表现与创造的乐趣。幼儿园美术教案【第三篇】活动目标①幼儿喜欢美术创造,积极思考,乐于动脑,发挥想象力,创造力。②幼儿敢于大胆的表达自己的想法,善于沟通,交流。活动准备三角形卡片若干,太阳、房子,刺猬、鱼的图片各一张,白纸若干,双面胶,《魔法宝宝捉迷藏》参考资料,少熬夜!的故事。活动过程1、故事导入《魔法宝宝捉迷藏》(利用故事情景把孩子们引入主题)师:调皮的三角形宝宝找不到哥哥姐姐了,这时正伤心的哭了起来……聪明的小朋友们我们一起来帮三角形宝宝找到哥哥姐姐吧!2、找一找(找朋友的方式给三角形宝宝找哥哥姐姐)师:小朋友们我们左边是三角形宝宝,右边有太阳、房子、刺猬、鱼,你们猜猜哥哥姐姐藏在哪里了?小结:通过自主交流发现物体的共同点,由三角形变形而来(三角形变成的房子、刺猬、鱼便是三角形宝宝的哥哥姐姐)3、想一想(开动脑筋,想一想三角形还可以变成哪些东西?)例如:雨伞、蘑菇、花朵等小结:鼓励孩子发挥想象力、创造力,哪怕她想象出来的东西你无法理解,她敢想就值得肯定!4、变一变(孩子们动手操作,画一画属于自己的魔法图形)5、看一看(图片展示,看看三角形都变成了哪些东西,也对爱思考的小朋友进行表扬,肯定)结束部分:魔法宝宝办聚会(利用“聚会”活动,让孩子们找到更多的魔法宝宝)教师总结:教给孩子异想天开的能力往往比完成一副美术作品要困难的多,然而这才是作为幼儿教师真正应该给予孩子的东西,是能力而不是作品。幼儿园美术教案【第四篇】设计思路在幼儿园中,孩子们每天朝夕相处都已经成为了很好的朋友,除此之外,每个孩子在自己的生活中也有属于自己的好朋友。孩子们每天都会和自己的朋热情打招呼,一起玩,一起遇到问题决定问题,但孩子们对朋友长相的形容并不能清楚描述。设计本次活动,让孩子们对自的朋友的外貌有所关注,巩固图形组合的运用,同时感受生活中很朋友在一起的快乐。本次活动分为三个环节。第一环节,我的好朋友,回忆身边朋友互帮互助的情景,架起友情之桥。第二环节,脸儿变变,引导幼儿关注朋友不同的脸型,尝试运用图形组合的方式表现。第三环节,和朋友一起游戏,试着添画出完整的作品。活动目标1.尝试用图形组合画出不同的脸,表现生活中的好参考资料,少熬夜!朋友。2.愿与朋友互相帮助,体会与朋友在一起的快乐。活动准备幼儿作画材料活动过程一、我的好朋友——回忆身边朋友互帮互助的情景,架起友情之桥1、我们每个人都有好朋友,你结交了新的好朋友了吗?是谁呢?2、在幼儿园里,我们都需要朋友的帮忙,有没有你帮助他、他帮助你的事情呢?(幼儿自由表述)3、:好朋友应该互相帮助,真正的好朋友是会在有困难的时候帮助你的朋友。二、脸儿变变——引导幼儿关注朋友不同的脸型,尝试运用图形组合的方式表现1、我们的好朋友长得都一样吗?(不一样)哪里不一样呢?(引导幼儿关注脸型的不同、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同)2、我们的好朋友长的都不一样,今天啊我们就要来画画我们的朋友们。这是圆——添加五官、头发,成了圆圆的脸。圆拉拉宽变椭圆啦(横)——添加五官、头发,成了胖胖的脸。圆再拉拉长(竖)——也是椭圆,添加五官、头发,成了瘦瘦的脸。3、你的朋友,他的脸是什么形状的?(引导幼儿说出的不同图形的脸型如方脸、倒三角脸并尝试画一画)4、除了脸长得不一样,你还能把其他不一样的地方画出来吗?(幼儿自由尝试):原来好朋友的脸是各不相同的,有的圆脸、有的长脸、有的脸宽宽、还有的是方脸。我们每个人的长相也都不一样,我们画出朋友们不一样的脸,真有趣!三、和朋友一起游戏——试着添画出完整的作品1、今天天气真好,你想和好朋友出去玩吗?你想找你的朋友一起玩什么呢?(滑滑梯、捉迷藏……)2、我们和我们的好朋友一起去做游戏吧,把我们快乐的游戏都画出来。人物要画得较大,特别是朋友的脸。选择不同的图形画己和好朋友的脸,并添加不同的五官。涂色:梳头——涂头发,洗脸——涂脸蛋,穿衣——涂衣服,穿鞋——涂鞋子想一想你们会去哪里玩呢?(公园、广场、花园……)3、根据所画内容,说说你的好朋友长什么样的?你和好朋友在做什么?参考资料,少熬夜!:和朋友在一起,做什么事情都开心,把我们的快乐画出来,更开心!
本文标题:有关幼儿园美术教案汇集【优秀4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9682949 .html