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参考资料,少熬夜!幼儿园大班社会领域教案(最新4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园大班社会领域教案(最新4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园中班社会领域教案【第一篇】设计意图爸爸是宽厚、力量、智慧的合体,是家庭中不可替代的角色,爸爸妈妈共同“养育”起幼儿完善的人格。由于孩子小,多数情况下妈妈和孩子在一起的时间比较多,导致孩子对爸爸的了解不够。本活动通过引导幼儿细致地观察爸爸的外貌特征,了解爸爸的工作,知道爸爸工作的辛苦,大胆表达自己和爸爸在一起的快乐,从而以自己的爸爸为骄傲,培养幼儿对爸爸深深的爱意和敬意。活动目标1、初步了解爸爸的外貌特征及其工作,知道爸爸工作很辛苦。2、能大胆表达自己和爸爸在一起时的快乐。3、体会爸爸对自己的爱,进一步激发爱爸爸的情感。活动准备1、物质准备:爸爸的照片,课件《爸爸的手》,视频,抒情轻音乐。2、经验准备:有与爸爸一起玩游戏的经验。活动过程回忆交流,说说自己的爸爸1、幼儿互相介绍自己爸爸的样子,借助课件进行分享。2、聊一聊爸爸的工作,知道爸爸工作很辛苦,为自己的爸爸感到骄傲和自豪。3、借助幼儿课前绘制的“纸盘爸爸”,通过画一画、亲一亲,表达自己对爸爸的爱。分享交流,说说与爸爸一起玩的快乐1、欣赏和爸爸一起玩各种游戏的视频、照片,感受和爸爸在一起时的快乐。2、提问:你和爸爸一起玩的什么,在哪里玩的,心情怎样,引导幼儿大胆表达与爸爸在一起时的快乐。通过课件展示,感受爸爸对自己的爱1、播放课件《爸爸的手》,提问:你们的爸爸在生活中是怎样关心你的?为你做过哪些事?2、教师小结并提问:你们想为爸爸做哪些事情?引参考资料,少熬夜!导幼儿表达对爸爸的爱。拓展经验。进一步感受爸爸的爱1、音频展示:爸爸的话。进一步感受爸爸的爱是多姿多彩的。提问:听了爸爸的话,你想对爸爸说什么?2、教师小结:课件欣赏,进一步提升幼儿爱爸爸的情感。延伸活动:与同伴分享自己与爸爸的生活趣事活动评析本次活动将浓浓的亲情与快乐作为活动的主线,贯穿活动始终,充分展示出新理念下教师设计、组织活动与驾驭课堂的智慧。活动主要体现了以下几个特点:一是选材巧。活动围绕幼儿熟悉又亲切的“我的好爸爸”的话题展开,幼儿对爸爸有一定的了解但又不甚全面,许多零散的经验与情感有必要通过教师的梳理进行提升与激发,因此该活动基于幼儿的兴趣与需要,便具有了可行性和价值性。二是理念新。教师将幼儿作为活动的主体,从课前的信息搜集到活动中的分享交流,从视频课件的运用到问题的设计,无不体现出幼儿主动学习的理念在活动中自然渗透。三是方法活。该活动围绕目标设计了多个环节,各个环节围绕目标层层递进,在充分把握幼儿学习特点的基础上采取多种有效的组织形式,如:纸盘爸爸亲一亲,视频照片聊一聊,课件故事看看想想,音频录音听听说说等等,让幼儿在不断地感知体验与分享交流中丰富对爸爸的了解认知,萌发爱爸爸的情感,使活动目标得到很好的落实。四是互动强。教师在活动中,通过有效的提问和巧妙追问,引发了很多有价值的师生互动和生生互动,为本次活动增添了亮点,这也充分展示出教师灵活娴熟的课堂调控与组织能力和机敏巧妙的教育智慧,同时也可以从幼儿的常规习惯、学习兴趣、与教师的回应互动等方面,看到班级幼儿的良好发展水平。互动中的另一亮点,体现在幼儿与教学具的互动上,教师充分挖掘并利用了每一个教学具的价值,面向全体,实现了价值最大化。幼儿大班社会领域教案【第二篇】设计意图:在日常生活和集体活动中,幼儿喜欢听故事,喜欢讨论新的问题,爱刨根问底,根据故事的提示和要求能进行较丰富的联想,并能讲出自己的见闻和见解。《老爷爷的帽子》这则童话以“老爷爷关心小鸟、小鸟关心参考资料,少熬夜!老爷爷”这一主题,将我们带入了一个温馨、充满爱的世界。结合现代家庭实际情况,考虑独生子女大多只知道满足自己的需要,而不会考虑别人的情绪和感受,缺乏同情心、不懂得关心、帮助别人。未来的社会需要幼儿从小学会生活、学会关心,我设计了这一活动旨在引导幼儿体验关心,爱护他人所获得的幸福感和快乐感,学会关心他人,萌发互爱情感。在本次教学活动中,综合运用观察、议论、操作等多种教育手段,并提供精美的图片、投影机等操作材料,让幼儿通过观察多媒体课件、表演手语歌曲等形式,感受理解故事内容,创编符合情理的故事情节,力求使每个幼儿能自由、主动、积极愉快地学习。活动目标:1、引导幼儿初步学会理解他人的需要,关心帮助他人。2、帮助幼儿获得被人关心和帮助他人的内心感受,激发幼儿的同情心及互爱情感。3、鼓励幼儿大胆表达自己的见解,发展口语表达能力和交往能力。4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。活动准备:1、多媒体课件《爷爷的帽子》。2、用于“谁在关心我们”图片展览的照片、挂图资料,如父母养育孩子的照片,幼儿园老师、保育员等辛勤劳动的照片,医生、清洁工人等各行各业劳动者的挂图。3、事先排练情境表演“冬冬摔倒了”;用于“谁需要我们关心”图片展览的照片,反映灾区、贫困和落后地区小朋友生活的录像。4、自制的“爱心”奖章。活动过程:(一)借助多媒体课件的童话把幼儿引入一个充满关爱的世界。1、放小鸟呼叫的录音,提问:是谁的声音?小鸟们在为谁唱歌?(引出童话名称。)2、多媒体课件的童话讲至“小鸟高兴地唱歌给老爷爷听”,提问:①小鸟们为什么要唱歌给老爷爷听?②如果看见发抖的小鸟,你会怎么想,又会怎么做呢?(引导幼儿想出各种办法帮助小鸟。)3、多媒体课件的童话讲至结尾,提问:①老爷爷病了,小鸟们是怎么想,怎么做的?你们参考资料,少熬夜!喜欢小鸟吗?为什么?②如果是你,你会怎么想,又会怎么做呢?(引导幼儿想出多种办法关心老爷爷。)(二)感受他人的关心,体验被关心的快乐。1、老爷爷关心小鸟,救了小鸟,小鸟心里觉得怎么样?(很快乐。)2、我们一天天长大,学到了很多本领,那么是哪些人在关心着我们呢?下面老师带你们参观一个展览。3、在抒情的音乐声中,幼儿自由观看展出的照片、挂图,并积极交流。(三)理解他人需要,学会关心、帮助他人。1、引导幼儿观看情境表演“冬冬摔倒了”(附后),提问:冬冬摔倒了,红红是怎么想,怎么做的?如果你看见了,你会怎么想,怎么做呢?(启发幼儿学说关心、安慰的话。)2、观看反映灾区、贫困和落后地区小朋友生活的录像,提问:这是什么地方?发生了什么事?我们怎样关心灾区、贫困地区小朋友?3、平时你还会关心谁?关心别人的时候,你心里感到怎么样?4、小结:生活中有许多人我们大家一起去关心、帮助。如果我们学会了互相关心、互相帮助,就会感到十分幸福、快乐。(四)为幼儿颁发“爱心”奖章,表演手语歌曲《让世界充满爱》。1、“爱心”奖章悄悄告诉老师,它找到了许多会互相关心、互相帮助的好孩子。2、为部分儿童颁发自制的精美奖章,表演手语歌曲《让世界充满爱》,鼓励所有幼儿学会关心、帮助他人。大班社会领域教案【第三篇】课题名称:好吃的种子活动目标:1、了解种子的多种用途。2、尝试加工大豆、红豆、花生等能吃的种子。活动准备:大豆、红豆、花生、玉米、西瓜、豆浆机、微波炉活动过程:1、组织幼儿坐好,激发幼儿的活动兴趣。2、教师出示花生,进行提问:这是什么?你吃过花生吗?它们是什么味道的?请小朋友动脑筋想一想,它可以用来干什么?(幼儿自由回答,参考资料,少熬夜!可以做花生油、做咸菜、用花生仁剥皮制成药等)。3、教师出示大豆:这是什么?吃过吗?你还知道它们有什么用途?(可以做成豆油、豆腐、豆奶、豆腐皮)。4、教师出示玉米种子让幼儿认识。谁来告诉老师玉米可以怎样吃?(可以煮着吃、做成玉米片、磨成面蒸馒头等)教师提问:是不是所有的种子都能吃?幼儿回答后,教师小结:并不是所有的种子都能吃,花的种子不能吃,葡萄的种子不能吃。5、老师这里有很多的种子,现在请小朋友们自己加工一下,制作出可以食用的东西。首先用大豆,可以做豆浆。教师向幼儿讲解操作步骤,让幼儿自己动手操作加工能吃的种子。如:煮豆子、做豆浆等。(然后大家一起分享劳动成果)。6、请小朋们想一想,我们还可以用这些种子做什么?请小朋友观察一下我们教室里用它们做了什么?活动延伸:让幼儿在区角活动时制作种子粘贴画。幼儿园大班社会领域教案【第四篇】活动目标1、体会成长过程中许多人对自己的爱与帮助,感受被关爱的幸福。2、乐意运用多种方式表达自己的感激之情。3、懂得要常怀感恩之心,学会感恩。重点难点活动重点:体会成长过程中许多人对自己的爱与帮助,感受被关爱的幸福。活动难点:懂得要常怀感恩之心,乐意用多种方式表达感恩、学会感恩。活动准备1、经验准备:师幼共同阅读过绘本《爱心树》。2、物质准备:歌曲《感恩的心》、《爱心树》、《身边的爱》、心型小卡片、画纸、彩笔、爱心树、幼儿自己带的照片等。活动过程一、回忆故事,引出主题引导语:小朋友们还记得《爱心树》的故事吗?故事中,爱心树都给了小男孩哪些帮助?师:你身边谁最像这棵爱心树,给你很多的爱和帮助?参考资料,少熬夜!二、情感体验引导语:小朋友们都带了一张爱心照片,现在请小朋友们拿出小椅子下的照片小声地跟你旁边的小伙伴说一说照片里的故事(走动指导)。师:我们班也有一棵爱心树,需要小朋友们的爱心照片的装饰才能长得更加茂盛,谁想来分享一下你带来的照片呢?观看课件:“身边的爱”,感受来自生活中的关爱,了解我们要感恩的人。师:老师这里也收集了一些爱心照片,我们一起来看看。(引导语:照片上的人是谁?他们在干什么呢?)1、感恩父母,了解养育之苦小结:我们的成长离不开家人的陪伴和爱护,我们要感恩家人。2、感恩老师,了解培育之难小结:“老师教你们学本领,陪你们长大,悉心照顾着你们,我们要感恩老师。”3、感恩伙伴,体验友情之乐小结:因为有小伙伴的陪伴,你会很开心、很快乐,我们要感恩朋友。4、感恩周围的人,了解幸福生活的来之不易师:“除了刚才我们说的这些人,在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?为什么要感恩他们呢?”师:因为有这些为大家服务的人的无私奉献,才让我们过得幸福和快乐,我们要感恩周围的人。小结:你们看谁回来了?(出示小男孩回来看苹果树的图片)他想对苹果树表达他的感谢,我们的身边也有这么多爱护我们、帮助我们的人,我们也要学会爱他们,感恩他们。三、如何感恩1、引导幼儿说说:“你想感谢谁,可以如何感谢他?”2、启发幼儿思考:除了说谢谢,还可以用什么方式?小结:其实有很多方式可以来表达我们的感激,比如我们可以制作一张卡片送给要感谢的人,或者是送上一份小礼物,给他们一个微笑或是一个吻,说一句祝福的话,甚至是给他们一个拥抱。3、表达感激引导语:今天老师为大家准备了三份材料,小朋友们可以通过不同的方式来表达自己的感谢。四、演唱歌曲师:“最后,我们以一首《感恩的心》感恩我们身边所有的人。(播放音乐,幼儿随教师做手语,在音乐参考资料,少熬夜!中结束活动)活动总结首先教师通过幼儿熟悉的绘本引入主题,吸引了幼儿的注意力并激发了幼儿的兴趣,其次,通过观看课件《身边的爱》及与幼儿的谈话环节,让幼儿感受到身边的家人、朋友、老师对自己的关爱与照顾,通过做手工直观地表达自己的感激之情,从而让幼儿知道为什么要感恩,要感恩的人都有谁,以及表达感恩的多种方式、学会感恩,充分地达到了教学目标。
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