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参考资料,少熬夜!幼儿园中班教案通用8篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班教案通用8篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园中班教案【第一篇】活动目标:1、观察画面,推测判断人物的心理状态,乐意用较连贯的语句在集体面前讲述画面内容。2、初步理解作品内容,知道只有辛勤的付出才会有收获的道理。3、领会故事蕴含的寓意和哲理。4、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。活动准备:自制图书活动过程:一、导入。(出示农夫、树、兔子图片)提问:农夫、树和兔子之间发生了一件不可思议的事,可能是什么事呢?过渡:到底发生了什么事?我们一起来看看!二、理解故事,感受寓意。(一)观察图片,分段理解1、(第一天)提问:(1)(图1)农夫在做什么?他心里可能在想些什么?小结:锄地可真累呀!种田可真辛苦!(2)(图2)你看到了什么?为什么兔子会撞到树上呢?农民看到了这只兔子,他是怎么想的?他会怎么做?小结:农民白白捡了一只兔子,他特别高兴。2、(第二天)(图3)提问:农民在做什么?他心里可能在想些什么?小结:农夫照旧到地里干活,可是他再不像以往那么专心了。他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听,希望再有一只兔子窜出来撞在树上。3、(第三天)(图4)提问:这个人在干什么?他为什么不去种田?小结:农夫再也没有心情种地了,坐在树旁,专门等待野兔子窜出来。4、讨论:你觉得他会等到兔子吗?为什么?(1)根据幼儿出现的情况分组讨论:a、能等到,b、等不到,双方说出自己的理由。参考资料,少熬夜!教师及时总结,突出重点:他坐在树桩旁等呀等终于等到了野兔、他坐在树桩旁等呀等最后还是没有等到野兔,他到底有没有等到野兔呢?我们继续往下看(播放课件)(2)他等到了吗?为什么等不到呢?(3)他没有等到野兔,反而怎么样了?教师总结,重点突出:他坐在树桩旁边等呀等,庄稼也死了,人也瘦了,最后一只野兔也没有等到。“守株待兔”这个故事告诉我们不经过努力和辛勤劳动,是不会获得成功的。三、完整欣赏,提升经验。1、为什么农夫会成为大家的笑话?2、你认为他应该怎么做呢?如果是你,你会怎么做?幼儿园中班教案【第二篇】幼儿园中班美术教案:树叶印画活动目标:1、迁移手掌印画的经验,进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。2、通过用“树叶飘落到××地方,变成××颜色”,拓展想象,进一步认识颜色。3、在活动中感受拓印画的特殊效果美,体验不同绘画形式带来的乐趣。活动准备:1.幼儿收集各种形状的树叶。2.红、黄、蓝、绿、白颜料,颜料盘中放上水粉笔。3.色或刷有黑色底的纸,每组两块抹布。活动过程:一、幼儿收集的树叶,引出主题。教师:秋天到了,树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了,有的树叶变红了,它们还会变成什么颜色呢?仔细看它们是怎么变的。二、学习用树叶拓引画。(1)用“树叶飘落到××地方,染上了×颜色”语句,拓展幼儿的想象,增加活动的趣味性。教师:树叶飘落到了大海里,它被染成了兰色。(教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色,然后将树叶放在纸上用手压印)瞧!变出一片兰色的书叶了。(可反复多次压印)树叶又飘到太阳身边,它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。(2)知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时,必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进参考资料,少熬夜!行拓印,也可以换一片树叶在进行印画。三交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。(1)用笔在叶面上均匀地刷上颜色,笔用完要放回相应的盘中。(2)压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻低往下压。(3)提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。四、展示幼儿作品,进行活动评价。让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁,印得清晰的幼儿。看着彩色的树叶,教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。幼儿园中班健康教案:我爱洗澡活动目标:1、知道勤洗澡可以保护皮肤。2、通过迁移生活经验及音乐表演,初步学习自己洗澡。3、养成良好生活卫生习惯。活动准备:音乐磁带《猪小弟》。小猪图片一张。幼儿用书人手一册。活动过程:一、出示小猪图片,引起幼儿的兴趣。它的名字叫“猪小弟”,我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?二、听音乐《猪小弟》。提问:1、开始小猪有朋友和它游戏吗?为什么没有?(因为它身上全是泥。)2、后来有朋友和它游戏了吗?为什么又有朋友了呢?(因为小猪它洗澡以后变干净了。)三、组织幼儿讨论:你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢?教师小结:1、洗澡可以使我们干净,这样人很舒服。2、运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就容易产生细菌,对皮肤不好。3、经常洗澡,干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌,保护我们的皮肤。四、讨论:你是怎样洗澡的`?五、即兴表演:冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。参考资料,少熬夜!六、教师弹琴,幼儿随音乐表演,体验洗澡的乐趣。你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍:头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)开始时就出示幼儿用书,引导幼儿阅读幼儿用书,知道洗澡的重要性,教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。幼儿园中班游戏教案:好玩的球活动目标1、让孩子体验玩球的乐趣。2、让孩子尝试对球的各种玩法。3、想象并体验用各种器械跟球的各种玩法。活动准备皮球与孩子相同、辅助材料(笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐……)、课件活动过程一、听音乐做动作进教室。二、出示皮球,尝试各种完法。1、今天,老师给你们带来了好玩的东西,想知道它是什么吗?(出示球),你们玩过吗?怎么玩的?(幼儿讨论)2、现在老师给你们每人一个,你们玩出和平时不一样的完法好吗?(幼儿自由玩、教师参与到孩子中)。3、教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。(发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬)。三、我们现在让手里的小球休息一下,变成一个大球好不好?(坐在地上,让孩子们把自己创新的玩法展示给大家看)。四、出示辅助材料(易拉罐、盒子、球拍……)。1、教师逐个介绍,然后让孩子们用辅助材料和球玩,看谁的玩法多,谁用的材料多。2、老师提出要求:小朋友玩的时候要注意安全,材料用完后放会原处,能做到吗?(能)五、游戏《运球》看谁用的材料多、运的快。1、我们现在来做一个好玩的游戏《运球》,看哪个小朋友运的又快用的材料又多,好不好,准备好了吗?2、教师找几个能力强的孩子说一说自己用的什么材料,怎么玩的等。六、出示神秘礼物(看大屏幕播放背景音乐)认识各种球。今天,老师还给你们带来了一件神秘礼物,想不想知道它是什么?(出示屏幕认识健身球、台球、羽毛球等。七、(放松活动)听音乐,编球操结束活动。参考资料,少熬夜!活动延伸让孩子们回家找一找还有什么球?应该怎样跟它做游戏等。活动反思优点:因为球是孩子们特别喜欢玩的一件玩具,所以在活动中他们玩的非常的投入,也玩出了许多新的玩法,而且他们合作精神也特别好,有好几个小朋友合作把球抱在胸前开起了火车,有两个孩子背靠背把球夹住跳来跳去的非常可爱……,尤其是他们在用球与辅助材料玩的时候,活动达到了高潮,孩子们玩的如火如荼,活动目标就这样轻松的完成了。缺点:由于刚出示辅助材料时,孩子们感到特别的新鲜、好奇,老师没有及时的提出要求,致使孩子们的秩序有点乱,在以后的活动中,我们会吸取经验教训,不管做什么事情,都要提前对孩子们提出适度的规则与要求。幼儿园中班教案【第三篇】活动目标1、让幼儿重新体会过年愉快的情景。2、让幼儿养成讲文明,有礼貌的习惯。3、让幼儿懂得拜年体现我们中华民族尊老爱幼的一种美德。4、乐于参与新年的活动。5、感受到节日的快乐。教学重点、难点如何培养幼儿尊敬长辈和学会感恩。活动准备1、糖、饼干若干。2、录音机一台。3、红包若干个。活动过程1、分组:第一组:爷爷、奶奶、外公、外婆。第二组:敬老院的爷爷、奶奶。第三组:爸爸、妈妈、孩子。2、活跃气氛:师问:小朋友们,你们喜欢过年吗?喜欢去拜年吗?今天,我们一起来做个“拜年”的游戏。3、游戏开始,各组各就各位。放鞭炮录音,小朋友们一起喊“过年啦!”在喜庆的噼噼啪啪的鞭炮声中,小朋友们喜笑颜开。指导语:请爸爸、妈妈、孩子去给爷爷、奶奶、外公、外婆拜年。爸爸、妈妈、孩子拿着糖、饼干去拜年,爷爷、奶参考资料,少熬夜!奶、外公、外婆把红包发给了孩子。小扮演者们在一片祝福声中乐开了怀。引导语:小朋友们,你们忘记了敬老院的爷爷、奶奶了吗?于是,爸爸、妈妈领着孩子拿着礼物走向敬老院,看着他们和爷爷、奶奶拥抱在一起,活脱脱的一副家庭祖孙欢乐图。4、游戏结束。师幼交流游戏的心得:尊敬长辈,对人有爱心,有礼貌。5、小结:点评幼儿在游戏中的表现,表扬认真扮演角色的幼儿,激发幼儿的表演兴趣。教学反思老师的经验水平不够,没有更高层次的培养孩子的审美能力,没有更深刻的让孩子懂得回报和感恩。小百科:拜年是中国民间的传统习俗,是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。古时“拜年”一词原有的含义是为长者拜贺新年,包括向长者叩头施礼、祝贺新年如意、问候生活安好等内容。遇有同辈亲友,也要施礼道贺。幼儿园中班教案【第四篇】一、教材分析新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出:要让幼儿喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。在教玩具的选择上,大绳——首先给孩子一种新奇的感觉,很多孩子可能是第一次看到这么长,这么粗的绳子,能够去摸一摸,玩一玩,对于他们来说是一种很刺激的事情,很容易吸引孩子的兴趣和注意点。同时,通过绳子的变化,可以满足不同层次幼儿的需要和发展。而且,收放简单,容易操作有利于教师的活动实施。活动重点:幼儿领会助跑跨跳动作方法。活动难点:1、助跑跨跳的动作方法和自我保护意识;2、幼儿自我跳跃能力的认识和判断。二、幼儿年龄特点分析1、心理特点:中班孩子活泼、好动,对事物充满好奇,乐意遵守体育活动的规则和要求,初步尝试与同伴合作游戏,有一定的运动意识和能力。但注意力不太稳定。2、运动能力基础:中班孩子基本运动能力,在小班阶段已初步得到锻炼和发展,但多是模仿或自发形成的,对于动作还没有形成比较正确的理解。参考资料,少熬夜!三、教学目标1、认知目标:通过游戏,使幼儿能够熟练进行立定跳远的动作练习,基本掌握助跑跨跳的动作方法。2、技能目标:通过活动,使90%的孩子敢于尝试用不同的方式跳过一定距离,10%的孩子能够在教师的指导下完成基本动作,从而发展跳跃能力。3、情感目标:通过活动,使孩子们形成勇敢、坚强,不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。四、教法与学法1、开始阶段:教师主要采用:讲解示范法;幼儿采用:观察法、模仿练习法。2、基本阶段:教师主要采用:讲解示范法、预防和纠正错误法、积极性评价法、分层递进法;幼儿采用:观察法、集体练习法、探究法、自我评价法。3、结束阶段:教师主要采用:讲解示范法、积极评价法。幼儿采用:观察法、模仿练习法。五、教学过程(一)、开始部分:收心热身阶段5—6分钟。目的:通过游戏的方式,使幼儿身心得到充分舒展,注意力集中,为后面的活动作好铺垫。活动步骤:幼儿跟随教师进入场地,做热身运动游戏“小蝌蚪变变变”。游戏方式:幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动(慢跑)——蝌蚪长出两条后腿(伏地后蹬)——蝌蚪长出两条前腿(伏地做蛙泳动作)——变成青蛙(起立自由的模仿青蛙跳跃动作)——一串青蛙跳跳跳(集体排队练习)。(二)、基本部分:增智促技-育心强体阶段15-20分钟本阶段分为两个环节:活动一、跳田埂活动过程:教师用障碍物做田埂,并通过调整田埂的高度和宽度增加活动练习的难度,幼儿在教师设置好的场地上,根据自己的活动能力和挑战目标选择不同的难度场地进行尝试练习,教师巡回观察,并适时的调整场地,提高幼儿参与活动的积极性。[page_break]场地设置为回环形,主要目的是为了让幼儿统一活动能够方向进行动作练习,避免幼儿活动中的碰撞,从而减少伤害的发生,同时也避免了讲解规则的烦琐。本环节的目的主要是使幼儿巩固立定跳远的动作技能,学习助跑跨跳的动作方法,通过难度的增加,使幼儿由立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