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参考资料,少熬夜!中班美术优质教案通用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中班美术优质教案通用4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!中班美术教案【第一篇】教学目标:1、引导幼儿进行操作学习。即在会团、搓、压泥的基础上,学习压坑、捏边的技能,能表现餐具的基本形状和特征。2、引导幼儿学习按物体的不同大小分泥,培养幼儿根据实物独立塑造的能力。3、发展幼儿手指肌肉动作的灵活性。4、培养幼儿良好的作画习惯。5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。教学准备:(1)课前观察家里的餐具,如:碗、盘子、勺子、筷子。(2)泥、泥工板若干,玩具娃娃、桌、椅摆成将要就餐的场面。教学过程:1、出示娃娃即将就餐的场面,导入活动。2、引导幼儿观察或回忆实物餐具,教师讲解示范制作餐具的方法。学习用团圆、压坑、捏边、压扁、搓的技能,捏制小餐具。碗:从上向下看,是一个圆圆的凹坑。要先将泥团圆,用大拇指压个坑,其余四个指头放在外面,边捏边转动泥,只要把边捏的一样薄就行了。盘子:从旁边看,圆圆的扁扁的,中间低,边稍高。先把泥团圆压扁,用大拇指和食指把边捏的稍竖起来即可。勺子:从上向下看,一头是长柄,一头是椭圆,是凹的。先将泥搓成胡萝卜形,在粗头一端用大拇指摁进去即成。筷子:两根长短、粗细相同的棍。将泥分成一样大的两块,搓成一样长、一样粗细的两个长棍。3、幼儿制作,教师巡回指导。4、重点让幼儿用团圆、压坑、捏边、压扁、搓等技能捏制小餐具。5、将做好的餐具送到娃娃餐馆,放到小伙伴面前,请小伙伴吃饭。参考资料,少熬夜!教学反思:这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。中班美术教案【第二篇】活动目标:1、了解围巾花饰的多样,及色彩的丰富。2、学习用花纹,格子或图样对围巾进行装饰。3、对装饰画有兴趣。活动准备:各种图案的围巾,水彩笔,纸(长、正方形的围巾状)。活动过程:一、谈话导入课题。教师:冬天来了,天气非常寒冷,请小朋友说说,我们怎样来防寒呢?二、出示各式围巾,让幼儿欣赏。1、这是什么?(围巾)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样)花纹什么地方不一样?(有的是围着围巾四周一圈,有的两边有花纹,有的有图案;或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子……)三、装饰围巾,幼儿作业。1、我们今天也来装饰围巾,你喜欢什么样的围巾?你会用什么画案来装饰你的围巾呢?(幼儿讲述)。2、看看我们有什么东西呢?(水彩笔)3、教师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰围巾,注意不和别人一样,能自己想方法设计。4、教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计。四、评讲幼儿作品。1、我们看看这些围巾颜色怎么样?2、你是怎么设计围巾的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹)中班美术活动教案【第三篇】一、活动目标1、通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画、培养幼儿初步的创新意识;2、引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。3、培养幼儿审美情趣,激发幼儿对艺术活动的兴趣。重点与难点:如何激发幼儿自由想像,大胆表现多参考资料,少熬夜!彩的星空,培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。二、活动准备视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。三、活动过程1、对话交流师:你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师;你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿:有熊星、望远镜、飞机星、机器星??2、欣赏教师与名家的作品①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象,笔触及色彩。②欣赏教师的作品:教师眼中的星空是五彩缤纷的,有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。3、创作与交流①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?②幼儿动手绘画,师有重点观察,辅导幼儿绘画。4、作品评议面对幼儿的作品,师生共同欣赏评价。活动结束。活动评析此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程,教师的教法与表现、教学效果五个方面进行。首先,教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。“星空”主题具有广泛性,挑战性,和前瞻性,内容能激发幼儿的内心感受、培养幼儿的想像力和创新精神。第二,在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备,教具、学具的准备、同时还有教师自身的准备(如略案,详案的准备),具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。第三,教学过程分为四个层次:感觉一一智慧(领悟,发现,想像)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题,引起幼儿的兴趣,教师的问题是递进的:你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过、知道的星星是什么样的呢,没见过的星星又是什么样的,幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星,月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品,并讨论交流,孩子们的积极性高,表现好,幼儿为教师的作品鼓掌,为大师的`作品惊奇,纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的参考资料,少熬夜!星空,是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法,线条,色彩的运用,提醒幼儿用喜欢的材料,合适的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手,触摸喜欢的颜色,大胆绘画,自由表现。小手自由了,心灵自由了,伴着兴奋的情绪体验,潜在的艺术本能被调动,创作热情充分展示。作品评议是活动必要和重要的一部分,是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主,幼儿互为学习,互相提高。第四,教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活,知识经验;注重幼儿审美情感的体验,创设轻松愉快的环境,自由感受美,表现美;提供多种材料,实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力,教师具备一定的艺术素养,较广泛的艺术知识和技能,并且有创新精神。第五,教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的,每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星,治病的星,机器人星,开满鲜花的星空,灯笼星空,蛇星,表现手法也多种多样(画、吹、喷),很好的完成了教学目标,开阔了幼儿视野,发展了幼儿的想像和创作,培养了幼儿的口语表达能力,调动了幼儿积极情感,体验了成功,培养了自信。总之,此次活动、幼儿在教师的正确引导下,在感知、理解、活动过程中,幼儿不断丰富内心感受,儿童乐于表达,善于表达,争着表达、并创作了一幅幅充满童真、童趣,富有创新的作品。中班美术活动教案【第四篇】活动目标:1、能运用搓、团圆、捏等技能表现苹果特征。2、会尝试使用简单的辅助材料。3、能积极动手塑造,体验成功的快乐。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。活动重难点:活动重点:能运用搓、团圆、捏等技能表现苹果特征活动难点:能团得比较圆,正确压坑使用辅助材料。活动准备:油泥;辅助材料—小树柄;苹果实物;活动过程:一、谈话,激发热爱妈妈的情感。参考资料,少熬夜!1、问:三八妇女节时你送什么给妈妈了?2、师:小动物们要请小朋友们帮忙,做些各种味道的苹果送给它们的妈妈,让妈妈知道它们也爱妈妈。二、泥塑:苹果。1、出示实物苹果,引导幼儿欣赏分析苹果的特征(有些圆,两头凹下,一头有个小柄)。2、出示油泥,分析可以做哪些味道的苹果,进一步激发孩子们制作的兴趣。3、请两位幼儿上前,根据自己对苹果的认识尝试捏塑苹果。A没有提供辅助材料时,捏塑出的事物像什么?(元子)B提供了辅助材料后,捏塑出的事物像什么?(桂圆)4、师在孩子尝试后,讲解示范苹果制作的方法。解决难点:能团得比较圆,正确压坑使用辅助材料。5、鼓励孩子们大胆地动手用油泥制作苹果。并且设置情景,鼓励孩子们多做几个“苹果”。三、结束。请孩子们把做好的“苹果”放到水果篮子中,师从中有选择地进行评价。鼓励他们回家用油泥做苹果给妈妈看,让妈妈高兴。活动反思:我们在引入课题时联系“三八妇女节”为妈妈送礼物,激发孩子们爱妈妈的情感。一、要解决好“班级油泥多种颜色,不可能都和我们平时吃的苹果颜色相似”的问题。鼓励孩子们制作各种味道的苹果,如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等,很好的解决了此问题,同时也大大激发了他们制作的兴趣。二、要以孩子为学习的主体。活动中老师没有直接示范讲解,而是在引导孩子们认识了苹果的特征后,让个别孩子示范制作,大家找不同。从而让孩子们自己分析和解决:要压坑、要装柄等制作要点。同时,最大限度地激发了他们参与活动的积极性。
本文标题:中班美术优质教案通用4篇
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