大班语言教案《树真好》【优秀5篇】

好文供参考!1/11大班语言教案《树真好》【优秀5篇】【引读】这篇优秀的文档“大班语言教案《树真好》【优秀5篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！大班语言教案《树真好》【第一篇】活动目标：1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。3、领会故事蕴含的寓意和哲理。4、能分析故事情节，培养想象力。活动准备：1、已学过游戏《我们都是好朋友》2、歌曲《找朋友》3、已与同伴一起做过游戏。活动过程：1、歌曲《找朋友》师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。放两遍音乐。好文供参考!2/112、游戏《我们都是好朋友》出示小鸟的头饰师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。（1）边念儿歌，边做游戏。（2遍）许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。（2）让幼儿在此基础上进行创编。师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。3、说说自己的好朋友师：刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？（1）幼儿交流自己的好朋友。说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。（2）教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。（3）数朋友好文供参考!3/11师：老师有许多好朋友，你们有几个呢？幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。4、游戏：《找朋友》师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！（找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到？个好朋友。）幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。延伸活动：我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？大班语言教案《树真好》【第二篇】活动目标：1、感受生活中有树的美好，培养幼儿保护树木、爱护环境的环保意识。2、尝试朗诵散文诗，感受散文诗的优美意境。3、能分析散文诗，培养想象力。4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动准备：好文供参考!4/11有关树的图片PPT、诗朗诵背景音乐、有关散文诗的图片、课件。活动过程：1、结合春天植树活动与幼儿谈话导入，感知我们生活周围到处都有树。2、播放PPT，欣赏有关树的图片，感受生活中树的美好。启发幼儿说出自己看到这些树时的感受。（漂亮、高大、舒服、清新）并引导幼儿说说生活中有树的好处。3、教师随背景音乐朗诵散文诗，请幼儿欣赏并感受散文诗的优美语境。（1）请幼儿说出散文诗中重复最多的一句，知道散文诗的名字《树真好》。（2）请幼儿说说散文诗中说到了树有哪些好处，引导幼儿了解诗中内容。（3）随背景音乐引导幼儿朗诵散文诗。4、播放课件，启发幼儿思考并讨论：如果我们周围没有树会怎样？引导幼儿了解爱护树木的重要，培养幼儿保护大自然，保护环境的意识。5、引导幼儿发出我们的倡议——保护环境，从我做起。让幼儿拿起手中的画笔行动起来，一起构建我们的绿色家园。好文供参考!5/11大班语言教案《树真好》【第三篇】活动目标：1、理解散文诗内容，感受优美意境。2、能用“树真好”句式进行简单创编。3、萌发爱护树木和保护大自然的愿望。活动准备：1．幼儿已初步了解树木作用。2．树真好PPT、四幅散文诗大图片、小树图片若干。活动过程：1．谈话导入，梳理树木作用。（1）观看PPT树木，提问|：“你喜欢树吗？说说你的理由？”（2）倾听《美丽的树朋友》，观看PPT。（3）整理提升幼儿的已有经验，再次提问：“树木有什么作用？”2．观看小路，初步凝练散文诗。（1）观看无树的小路，引导幼儿思考：走在这样的小路上有什么感觉？想什么办法弥补呢？（2）感受植树后的小路变化，引导语言描述：小路旁种满了树，秋天来了，树叶变黄，风儿一吹，树叶好文供参考!6/11一片一片飘落下来，树下铺满树叶地毯，我们用好听的话说出来。（3）用优美语言朗诵：树真好，树叶飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面休息，玩耍。（4）引导幼儿变成小树，继续感受树木本领大。教师：“树的本领真大呀，它可以帮我们做很多的事情，叮当，叮当，变变变，变成一棵树，你是什么树？”3．分组操作，语言描述画面内容。（1）观看四幅图，了解画面内容。（2）引导幼儿想办法帮忙。（3）分组操作，将小树贴在大图上，鼓励幼儿用自己的话说出画面内容。（4）分别请四个组幼儿上来描述，教师分别用散文诗语言重复幼儿的描述。4．欣赏散文诗，感受语言意境美。（1）播放PPT，引导观察倾听散文诗。（2）辨别有几句，每句有相同地方是什么？5．拓展经验，创编提炼散文诗。（1）树还有哪些作用呢？谁能用“树真好”做开头说出来？（2）引导把心中的想法说出来，和小朋友一起绘画制作成好看的画册。好文供参考!7/11大班语言教案《树真好》【第四篇】活动目标：1、认识树的不同部位，用肢体做出树的造型。2、欣赏散文诗的美妙意境，表达对树的美好情感。3、了解树给人们带来的好处，懂得爱护树木。活动准备：PPT课件、柚子树的图片、散文诗。活动过程：1、出示课件，引起幼儿兴趣教师打开PPT课件，汉字“树”，问：这是什么字，认识吗？在你的生活周围，哪里有树？幼儿回答：河边有树。山上有树。2、播放各种树的美景的PPT课件（配有音乐），让幼儿感受欣赏树的美。师：我们一起来感受一下，这些树给我们带来了什么感觉！问：这些树给我们带来了什么感觉？问：请问哪里美？幼：树叶美，树枝美3、合作创造，用肢体动作来表现树的姿态。4、师：我们刚才说了，树干美，树枝美，树叶美。好文供参考!8/11如果你是一棵树，你会变成什么样子呢？我想看看，你们能不能用身体来表现自己是一棵树。幼儿自由用身体表现自己是一棵树。师：树林里的树千姿百态，那么它们是不是只有孤零零的一棵呢？你们看到过树和树在一起的样子吗？和你的朋友一起商量一下，用自己的肢体动作合作表现出来。5、出示中江柚子树的图片，问：谁认识这棵树？师：这是我们中江县特有的一种水果树，中江柚子树，你喜欢它吗？为什么？谁能说说柚子树是什么季节发芽？什么季节开花？什么季节结果呢？6、欣赏散文诗师：除了我们刚才说到的树好，听一听，散文里还说到了树的什么好！播放散文诗歌的碟子，幼儿欣赏后回答问题。师：你听完了散文诗，知道了树另外的好，你能说说树还有什么好吗？7、保护树木，爱护树木8、师：在我们的城市中，还有这样一群树，它们美化我们的城市，清新我们的空气，为我们防尘、遮阴。如果我们生活中没有了树，会变得怎样？我们应该怎样做来保护它们？好文供参考!9/119、活动结束保护树木，从我做起。老师为大家准备了水桶，我们一起去为小树浇水，让它们快快长大吧！（带领幼儿离开活动场地大班语言教案《树真好》【第五篇】活动目标：1、理解散文诗的内容，进一步感受与表达对树的认识。2、初步有感情地学念诗歌，感受散文诗的语言美、意境美。3、萌发亲近树木，保护树木的情感，形成初步的环保意识。活动准备：散文诗的白板图片，背景音乐。活动过程：（一）谈话，引出主题。1、师：你喜欢树吗？为什么喜欢？2幼儿自主表达。3、教师简单小结幼儿的交流（树的好处）。（二）欣赏散文诗，理解散文诗的内容。1、师：老师带来了一首散文诗，里面的树有什么好文供参考!10/11好的地方呢？一起来听一听。2、幼儿欣赏散文诗第一遍（教师配乐朗诵散文诗）。3、幼儿交流：树有什么好的地方呢？4、教师根据幼儿回答，操作相应的白板图片，幼儿理解诗歌的内容。（1）小鸟做窝。.。.。.（2）挡住大风。.。.。.（3）屋子里清清爽爽。.。.。.（4）全家野餐。.。.。.（5）大狗追小猫。.。.。.（6）布娃娃荡秋千。.。.。.5、幼儿欣赏散文诗第二遍，补充理解散文诗。师：散文诗里说的树还有哪些好的地方呢？（三）幼儿初步有感情地学念散文诗。1、幼儿完整欣赏散文诗。2、师：你最喜欢哪一句？记住了哪一句？幼儿交流，其他幼儿一起跟着学说。3、幼儿有感情地学念散文诗（看白板图片提示配乐朗诵）。师：把你喜欢树的美好感觉说出来。（四）经验拓展：我们能为树做些什么呢？1、师：树有这么多好的地方，那我们能为树做些好文供参考!11/11什么呢？还可以做些什么其他的事情让我们的身边多一些树和清新的空气呢？2、幼儿交流。3、教师简单小结，提出少用纸也是保护树的好办法。延伸活动：把我们的这些好方法好办法用到实际行动中，大家一起来保护树木，爱护环境。