幼儿园中班数学分类教案优秀5篇

好文供参考!1/14幼儿园中班数学分类教案优秀5篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园中班数学分类教案优秀5篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园中班数学教案方案【第一篇】设计意图：中班孩子年龄较小，平时爱将自己的东西堆乱放，有时找一样东西需要很长时间，为了纠正孩子的这些毛病，培养幼儿归纳、计数、记录的能力和操作兴趣，因此，我设计了海底世界（分类计数）这一教学活动。活动目标：1、引导幼儿按照物品的种类进行分类，用数字、符号记录分类结果。2、复习巩固对5以内数的认识。3、培养幼儿操作兴趣，能用语言表达操作情况，促进语言与思维同步发展；活动重点：引导幼儿学习用分类计数的方法记录海底动物的数量。活动难点：正确计数分类结果，并用标记方法记录分类计数结果。好文供参考!2/14活动准备：海底世界背景图2张、9张统计表、小海螺图片、8组幼儿操作材料、1~5的数字卡片。教学方法：情景教学法、观察法、分类操作法。活动过程：一、律动游戏，复习5以内的数。1、师幼互动游戏《一只小鸡》。2、提出：律动里出现了那几个数字？3、出示数字宝宝，幼儿根据数字做拍手游戏。二、创设情境“海底探密”，激发幼儿的学习兴趣。1、今天呀，老师要带小朋友去一个很有意思的地方，那里生活着许许多多的动物，你们想知道是什么地方吗？2、出示“海底世界”背景图，请幼儿观察。提出问题:猜一猜，我们这是到了那里？（幼儿：水里、河里、海里……）3、师：小朋友们真聪明，这里就是传说中的“海底世界”，你们知道在海底生活着那些生物吗？（幼儿：小鱼、鲨鱼、海龟、海马、章鱼……）是呀！海底有许多我们认识还有不认识的生物。咦，他们这会儿都到哪里去了呢？三、感知动物数量，学习用分类计数的方法记录动物的数量。好文供参考!3/141、教师将章鱼、水母和小鱼的图片一一贴到“海底世界”的背景图上。2、提出问题：谁能看出在海底一共有几种不同的动物，它们分别是什么？（幼儿：有三种：章鱼、水母、小鱼。）3、引入：今天呀，海底将要举行一场运动会，想请队员最多的一组动物当裁判，到底哪一组的队员最多呢，还得请小朋友来帮帮忙，小朋友们愿意吗？让我们热烈欢迎第一支代表队—章鱼代表队。4、请小朋友数数看，章鱼代表队一共有几名队员？应该用数字几来表示？请幼儿找出数字“3”并贴在章鱼图片的下方。5、教师启发幼儿用同样的方法感知记录水母和小鱼的数量。四、了解分类计数的意义。师：小朋友刚才为每一个代表队进行了数量统计，这个计数方法就叫分类计数，现在我们一起来看看哪支代表队可以当裁判，为什么？（小鱼代表队，他们的数量最多，是5条。）小朋友真能干，帮他们选出了裁判，为了表示感谢，他们决定将小海螺当礼物送给你们，想要几个就伸出几根手指吧。五、实践运用。好文供参考!4/141、情景拓展。引入:海底动物为了表示感谢，还特意给我们中一班的小朋友送来了邀请函，请中一班的小朋友去观看他们的比赛，谁想来报名参加？提出：老师想把上来的这些幼儿分成两组，可以怎样分呢？谁帮老师出出主意？孩子们各自表述自己的想法。那么，什么方法能最快的将他们分成两组呢？（男孩子、女孩子）那我们就动起来吧。（抽幼儿上前分一分。）小朋友们分得真迅速，那小男生、小女生各有多少？2、幼儿操作，巩固分类计数。将幼儿分成8组，给每组幼儿分发操作材料，要求每组幼儿分工合作完成。幼儿操作，教师巡回辅导。师：今天我们学习了分类计数，就是先将不同的种类的物品分类后再统计其数量，这种方法在生活中我们会经常用到。幼儿园中班数学分类教案【第二篇】设计意图：分类是数学活动中的一个重要内容，在日常生活好文供参考!5/14中也经常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新《纲要》中指出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥、逻辑性较强的数学知识变得生动、浅显易懂，并能融入孩子们感兴趣的操作活动中去，我设计了本次活动。整个活动以孩子们熟悉的火车为活动题材，将为货运火车装运货物的游戏贯穿始终。活动中，让孩子们主动探索、尝试操作，在玩、试、想、做、议中不断发现问题，解决问题，从而获得有关分类的经验。从而发展幼儿的合作、协商、操作能力，让幼儿充分体验到数学的重要性和有趣性。活动目标：1、鼓励幼儿尝试探索分类装货物的方法。2、发展幼儿的合作、协商能力和倾听能力。3、体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备：1、知识准备：幼儿对火车已有初步的感性认识。2、材料准备：16块火车外形的底板（15块小的，好文供参考!6/141块大的），各种货物卡片，各种图形片；碟片一张。活动过程：一、创设活动情境，激发幼儿活动的兴趣。1、观看CD，让幼儿观察、了解火车分为客运火车和货运火车两种。小朋友，看，我们来到了哪儿？2、五一劳动节刚过，装运货物的工人叔叔们又开始繁忙地工作了，他们想请我们小朋友帮忙，一起装运货物。二、操作活动。1、幼儿分组合作，第一次尝试装运货物。。（为一节车厢的火车装运货物）(1)请幼儿观察认识各种物品，初步感性认识分类。请幼儿尝试装运货物，并为车厢设计标记。活动要求：幼儿四人一组，分配角色，协商讨论选出小组负责人及操作结果汇报员。（要求每组幼儿全部完成任务，重点指导能力弱的幼儿完成任务，体验成功的喜悦）(3)汇报操作结果。2、第二次尝试装运货物。（为两、三节车厢的火车装运货物）(1)幼儿尝试装运货物，并为每节车厢设计标记。活动要求：首先完成两节车厢的操作任务，在验货好文供参考!7/14认可之后将列车放回货场后方能操作三节车厢的操作。（两节车厢的操作是满足能力中等幼儿的需求，三节车厢的操作是为能力强的幼儿提供提高能力机会。）(2)请个别幼儿讲一讲：你们是怎样摆放的？3、幼儿集体合作装运货物。（将具体的实物操作卡片换成抽象的图形卡片）(1)出示一列大火车。现在，我们要把这些木材分别运送给三位客人。第一位客人，他要红色的木材；第二位客人，他要圆形的木材；第三位客人，他要的是大的木材。请你们想一想，该怎样摆放这些木材？(2)请幼儿自己检验劳动成果，体验成功的喜悦和快乐。三、活动延伸。1、小结集体操作情况，发现交集分类的现象，为下次活动打基础。2、幼儿开着火车出活动室，结束活动。活动反思：这些图形是幼儿平时经常接触的图形，是幼儿比较熟悉的。要求幼儿通过比较分辨出每组图形的不同之处并进行分类，总的来说，孩子的表现还是比较不错的，幼儿对分类没有困难，只有稍部分幼儿还不能自行做好图形标记。活动后，我们都觉得可在此基础上适当增加难度，让孩子按物体的两个特征进行分类。好文供参考!8/14幼儿园中班数学分类教案【第三篇】活动目标：1、感受生活中处处有数学，学会用学到的知识解决实际问题，初步养成有条理整理事物的习惯。2、初步感知分类的意义，通过操作学会按数量分类。3、培养幼儿积极探索的精神和观察、分析、比较的能力。4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备：课件、录象、操作图片、小动物图片、小房子、实物若干、玩具柜、数字卡片活动过程：一、游戏“一家人”复习巩固数字师：你有家，我有家，我们都有一个家。小朋友，我们玩一个一家人的游戏呀？老师先说游戏规则。游戏：“你有家，我有家，我们都有一个家；数一数，拉一拉，我们几个是一家。”念完儿歌，幼儿赶紧找到相应数目的小朋友手拉手站在圆圈内。（教师说10好文供参考!9/14以内的数量）师：小朋友一家可以在一起玩游戏，你们想不想知道小熊一家在做什么？二、幼儿通过看课件，初步感知按数量分类的意义1、师：小熊的爸爸妈妈要出门了，他们告诉小熊，自己在家把房间的玩具整理好，我们来帮帮小熊，它的玩具应该怎么整理？2、幼儿动手操作各种分法后汇报自己是怎么分的。3、师幼共同观看课件中小熊的分法，说一说小熊是怎么分的？4、教师小结：小熊是按数量分类的，就是把数量相同的物体放到一起。三、通过操作游戏巩固按数量分类1、游戏：“送小动物回家”（1）师：小熊整理好了自己的玩具，高高兴兴和小伙伴去玩了，天黑了，小动物们找不到家了，小朋友，你们愿意帮助他们吗？（2）教师说游戏规则：请小朋友数一数小动物的只数，有几只小动物就送到几号房子里，每个小朋友只许选择一种小动物。（教师提醒幼儿要数准小动物的数量后，在把他们送回家。）（3）幼儿集体游戏好文供参考!10/14（4）师：你把小动物送到哪座房子里了？为什么？2、游戏：“娃娃家超市”（1）师：小朋友帮助了小动物，开心吗？今天，娃娃家超市里的东西不知道被哪个淘气包弄乱了，小朋友愿不愿意帮帮老师把它们按数量摆好？（2）幼儿分组操作，教师巡视指导。（3）教师与幼儿一起总结分类情况。3、扩展：按其他标准分类（1）师：小朋友，你去过超市吗？超市里的物品是怎么摆放的？（2）幼：把吃的分一类，把玩的分一类……（3）师：我们一起来看一段超市的录象，看看录象中的物品是怎么摆放的？4、教师小结：超市里的东西可以按种类、用途、颜色等标准分类，这样摆放可以方便顾客买东西，看起来也比较整齐。5、幼儿按照自定标准把物品重新分类。6、分好后，幼儿分组完娃娃家超市游戏。四、自然结束幼儿园中班数学活动教案【第四篇】活动目标：好文供参考!11/141、认识5以内的相邻数，能找出5以内每个数的相邻数。2、能理解操作要求，认真地进行操作活动。3、活动时注意力集中，能大声回答老师的问题。活动准备：1、经验准备：幼儿认识5以内的数字，感知5以内的数量，理解什么叫邻居。2、物质准备：--教具：水滴形的数卡5张（数字分别为1-5），图片一张（上面画有5间相同的房子，并且房子连在一起一字排开。房子分别写有1-5的数字）--学具：《幼儿用书》，幼儿人手一支笔。1-5的数字印章和印泥若干。活动过程：1、游戏：数字接龙。--教师：我们一起来玩一个数字接龙的游戏。我说一个数，你接着往下说一个数。--师幼共同游戏，教师说1，幼儿说2，以此类推往下接。2、找邻居。--教师（出示水滴形的数卡）：下雨啦，5个小雨滴排着队从天上落下来。让我们来认识一下他们吧！好文供参考!12/14--教师出示房子图片，请个别幼儿把水滴数卡按数字对应送到房子里，并说一说：一号水滴住一号房……--教师：小水滴想找邻居一起玩。2号小水滴的邻居是几呢？1比2多1个还是少1个？2号小水滴的有没有其他的邻居是几呢？3比2怎么样……3、游戏：看谁说得快。4、教师报数字，请幼儿说出它的一位邻居。如：教师报3，幼儿报4，并说出理由3比4少1个。5、幼儿操作活动。--填印数字。请幼儿观察鸽子里的数字和点子，在空缺处印上相应的数字或画圆点。--找邻居。观察上牌图片中青蛙的数量，在下排图片中找出邻居并连线。这次活动，整个教学过程都是游戏。幼儿在玩的过程中学习了知识，掌握了知识，而且这一课学习的知识在课后观察中我发现他们掌握得特别好。虽然因个体差异有的幼儿不能脱口而出某一数字的相邻数，但一定会说出那一节课的学习过程，然后慢慢找出答案。幼儿园中班数学课教案【第五篇】活动目标：1、能不受物体的大小、形状和排列形式的影响，好文供参考!13/14正确点数7以内的数。2、体验数守恒的有趣的现象。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引发幼儿学习的兴趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：各种实物卡片、数字卡片、食物盘、摸箱若干，笑脸、哭脸粘图若干，音乐磁带、录音机等。活动过程：一、以“月亮姐姐”身份引入，激发幼儿的兴趣。二、开启“智力乐园”密码，复习7以内的数。出示数字5、7、6，引导幼儿用动作表示相应的数量三、参观“智力乐园”，感知7以内的数守恒。1、师讲解示范。2、幼儿自由操作。（1）比较两组实物卡片的数量。（2）比较盘子里两组实物的数量。（3）比较两个箱子里的实物数量。3、交流操作结果。（1）出示大小、颜色、形状和排列形式不一样的实物卡片，引导幼儿感知7以内数的守恒。好文供参考!14/14小结