在党校培训班上的讲话

1在x委党校中层以上干部会议上的讲话提纲（xxxx年x月xx日）同志们：按照新一届x委常委分工，我分管党校工作。今天来跟大家见个面，并借此机会同大家研究和探讨一下加强和改进党校工作的有关问题。“xx”期间,x委党校在x委的正确领导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中央和省、市委关于干部教育工作的重要指示和有关要求，坚持党校姓“党”原则，围绕服务工作大局，以提高各级领导干部综合素质为目标，以科学发展观、先进性建设、执政能力建设等重大战略思想的教学和研究为重点，做了大量工作，办学条件逐步改善，教学改革逐步推进，教师队伍素质不断提高，各项工作有了新的发展，较好地完成了x委交办的各项工作任务。“xxxx”时期是我国经济社会发展的重要时期，加强党的执政能力建设和先进性建设，构建“四位一体”的和谐社会，对各级领导干部的素质和能力提出了更高2要求。作为干部教育培训的主渠道和主阵地，党校工作和党的各方面工作一样，面临着许多新情况、新问题、新挑战。从全党全国大局看，我国已进入构建和谐社会新的历史阶段，以胡锦涛为总书记的党中央实事求是，与时俱进，取得了加强党的执政能力建设和先进性建设、科学发展观、构建和谐社会等一系列理论创新成果，对各级党校把马克思主义中国化最新成果进教材、进课堂、进头脑提出了新课题；新颁布实施的《干部教育条例》对干部教育培训培训机构建设作了明确规定，对党校建设和教学工作提出了新要求。从全省经济社会发展形势看，省委已确立了构建和谐xx的指导思想、目标任务和推进措施，加快振兴xx老工业基地，实现经济社会又好又快发展，迫切需要具有坚定正确的政治立场、关注世界的宽广视野、把握全局的战略头脑、勇于开拓的创新精神、统筹协调的组织才能、果断科学的决策能力、脚踏实地的工作作风、坚实宽广的丰富知识等综合素质的各级领导干部，各级党校担负的使命和任务重大而艰巨。从我x经济社会发展进程看，x第x次党代会确立了科学发展、共创和谐、全面建设社会主义新林区的奋斗目标和工作任务，提出了“高举一个旗帜、坚持一个统领、突出两大主题、实施两大战略、抓住四3条主线、促进‘四个建设’协调发展”的总要求，把各级领导干部的思想统一到x委的决策上来，建设“发展型”的领导班子和干部队伍，加快推进新林区建设步伐，对党校发挥理论引领和教育培训主渠道、主阵地作用提出了更高要求。从党校事业发展趋势看，“大教育大培训”格局逐步形成，培训市场的激烈竞争对党校建设提出了新要求；“以能力建设为核心”的培训目标已经确定，完善“一个中心、四个方面”教学新布局对党校的教学内容设置提出了新要求；信息社会特征的日趋凸现，现代培训方法的日趋成熟对改进党校教学方式方法提出了新要求；“以满足学员需求”为导向渐成共识，培训对象综合素养的不断提高对党校教师队伍建设提出了新要求。各级党委高度重视党校工作，加强领导、加大投入，推动党校工作改革与创新，逐渐形成了各自的办学特色和学科优势，教学水平和科研水平不断提高，发展的形势逼人，不进则退。面对这样的新形势、新任务和新要求，党校工作在办学理念、管理机制、学科建设、队伍素质、教学手段、基础设施和工作作风等方面，还存一些“不适应”的问题，这些问题在我们x委党校也都程度不同地存在。“智者顺势而谋”，如何确定未来几年的发展目标，实现党4校工作的科学发展，是摆在我们面前的严峻课题。必须充分认识抓好党校建设的重大意义，增强使命感、责任感和紧迫感，坚持用科学发展观统领党校工作，准确把握干部教育规律和党校建设发展的规律，把争创一流的教学、一流的科研、一流的管理、一流的队伍、一流的设施、一流的服务作为出发点，把教学相融、管理有序、服务完善、环境优美作为基本目标，围绕服务于全市经济社会发展这条主线，与时俱进，开拓创新，切实发挥人才保障、理论引领和智力支持的作用，使党校建设与党校在全市发展大局中的定位相统一，与形势任务的要求相统一，与“实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民”的办学宗旨相统一。做好新时期的党校工作是一项系统性工作，就党校自身来讲，要突出解决好以下几个问题：第一，准确把握党校定位，切实担负起党的事业赋予的重要使命中共中央《关于面向二十一世纪加强和改进党校工作的决定》，明确指出党校是“学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地和党性锻炼的熔炉”。这种定位是党在领导各族人民进行长期中国革命和建设实践中所形成的，也是党校在民族解放、建5设中国特色社会主义进程中所发挥的重要作用所确立的，更是党的建设在各个历史时期的任务和目标所赋予的。在党xx多年的发展历程中，党校始终是先进思想理论的源地和干部成长的摇篮。建党初期，就通过创办各种不同类型的党校、学校来传播马克思主义、培养革命骨干，为取得中国革命的胜利提供了思想武装和干部保证；在社会主义建设和改革开放时期，更是通过党校这个主渠道，为社会主义现代化建设培养了一批又一批高素质的各级领导干部，在马克思主义中国化的理论创新方面进行了思想上的准备，使党的执政理念不断与时俱进。在党校建设上，毛泽东等老一辈无产阶级革命家都作过一系列重要论述，《邓小平文选》有20余篇著作直接或间接地论述党校教育。十三届四中全会以来，党中央对党校工作提出了许多具有战略意义的要求，采取了一系列推动党校事业发展的重大举措，先后颁布实施了《关于实现党校教育正规化的决定》、《党校工作暂行条例》、《全国干部教育培训规划》。这些都体现了党中央对党校工作的高度重视。“三个阵地、一个熔炉”的定位，决定了党校必须在干部教育培训方面发挥“主渠道”作用，在加强党的执政能力建设中发挥“重要阵地”作用，在开展党的执政理论建设方面发挥“主力军”作6用。准确把握党校定位，必须把党校姓“党”原则作为党校工作的永恒主题，把传播马克思主义中国化的最新成果作为党校工作的主线，把加强党的执政能力建设和先进性建设作为党校的中心任务，把为推进经济社会又好又快发展服务作为党校的重要工作。准确把握党校定位，必须把党校的功能体现在教学、科研、咨询和服务四个方面，在按照党委的要求开展教学干部培训和课题研究的基础上，为推进党的理论创新服务，为提高党校教学质量服务，为党委和政府决策服务，为“四个文明”建设服务。准确把握党校定位，必须通过撷取具有重大理论价值和现实意义的基本问题开展科研和教学工作，切实履行传输思想，传播知识，传授方法，传导学风的职责，在溯基本原理之“源”，理认识演化之“流”，立思想创新之“风”，开实践发展之“渠”，结学员获利之“果”等方面发挥作用。在上述几个方面，我们要统一思想，形成共识。作为我们xx委党校，还要从党校的共性和自身的个性特点出发，准确把握党校建设的内在规律和发展趋势，把提高针对性和实效性体现在党校工作的全过程和各个方面。要围绕新林区建设，做好“特”字文章，打7造优势学科和品牌专业，不断创新教学组织形式和方式方法，形成以“时代性、研究性、开放性、实效性”为主要特点、具有鲜明xx特色的党校办学模式，使各项工作尽快进入全省党校系统前列，把我们xxx委党校建设成为省内一流的地x级党校。第二，坚持正确的办学方向，把党校姓“党”原则落到实处党校的办学方向问题，是关系党校工作成效的关键问题，这个问题不解决，“三个阵地、一个熔炉”的作用就不能发挥，干部摇篮就无从谈起，党校姓“党”的原则就无从体现。既然党校姓“党”，那么党校的工作任务就必须按照党在各个时期和阶段的中心工作来确定。在新的历史时期，必须明确“以马克思主义中国化的最新成果统领党校工作，巩固和发挥党校干部教育培训主渠道、主阵地作用，充分发挥理论研究和科研资政作用，更好地服务于x委的中心工作，争做有为党校”的办学宗旨；树立“灌输教育以理论武装头脑，示范教育以方法培养思维，拓展教育以实践开阔视野，互动教育以研讨促进教、学相长”的全新办学理念；坚持“在融入全局工作中找准定位，在提高教学质量中提升形象，在建设良好校风中体现品位，在开门办学中创造特8色”的办学思路；形成以学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、和谐社会建设理论为中心，提高领导干部“理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养”的“一个中心，四个方面”教学布局。做到了上述几点，坚持党校姓“党”的原则就落到了实处。对于我们xxx委党校来说，坚持正确的办学方向，就要贯彻落实“以人为本，按需施教”、理论与实际相结合、理论教育与能力培养相结合、组织需求与个人需求相结合的原则，以树立和掌握科学发展观、树立正确政绩观、建设社会主义政治文明、构建和谐社会、提高执政能力、加强党的先进性建设作为重点，遵循干部教育培训工作规律和干部成长规律，着眼提高干部政治理论素养和执政能力，高质量地开展党校工作，打造学习型、开放型、创新型、服务型党校。就要坚持用党的理论创新的最新成果武装各级领导干部，突出科学发展观、和谐社会、十七大精神“三大专题”培训，开办“xx可持续发展、区域经济、经济转型、xxx改革”特色课目，构建“分类别、分层次”的教学体系，满足培训对象多样化的需求，使教育培训体现针对性。就要依据不同班次的性质、特点和教学目标，对教学单元布局和教学模块设置进行科学设计，围绕提高干部“五种能力”，9开展理论武装、战略思维、业务培训、市情研究、能力提升“五大单元”的培训，实现教育培训从一般理论知识培训向提升素质和能力转变，从依靠传统教学手段向主要依靠信息化手段转变，从完成一般培训任务向为全面提高干部教育培训效能转变。第三，切实提高办学质量，不断推进党校工作晋档升级开展干部教育培训是党校的一项重要任务，也是党校工作的主业。检验党校工作成效的一个重要标准，就是看是否具有较高的办学质量和办学档次，能否出色地完成党委部署的干部教育培训工作任务。因此，党校要把提高办学质量和办学档次摆上突出位置，扎实推进师资队伍建设、教学改革、教学方法创新和教科研工作，不断开创党校工作的新局面。一要大力加强师资队伍建设。师资队伍素质是决定办学质量的关键因素。近年来，xx党校在提高师资队伍素质方面做了一些工作，也取得了一定成效，但形势仍不容乐观。从专职教师队伍看，全校具有讲师以上职称并能够独立承担干部教育培训授课任务的仅有十几人，理论政策水平较高、专业基础知识扎实和教学实践经验丰富的专职教师数量则更少，优秀教师流失现象也比较10突出，师资培训力度不大，来源匮乏，致使教学需求与师资队伍不足的矛盾日趋加剧。从兼职教师队伍看，目前还没有建立起相对稳定的兼职教师队伍，每年主体班培训需要相关部门人员讲课时，还主要依靠市委组织部抽调和协调。这样的师资队伍状况，显然不能适应党校教学工作的需要。要大力实施人才强校战略，按照“素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合”的要求，采取有效措施抓好师资队伍建设。要通过鼓励在职攻读学位、选送深造等形式，多渠道加强培训，专职教师每年参加培训的时间要达到1个月以上；要建立激励机制，实行专职教师职务聘任和竞争上岗制度，激发教师潜能；要积极做好兼职教师选聘工作，建立兼职教师师资库，满足干部教育培训的需要。二要扎实推进教学改革。现代干部教育培训理论认为，干部的学习是以问题为导向、以能力为核心的学习，注重个体参与，讲究方式方法的多样性。党校在开展干部教育培训中，要在遵循干部成长规律和党校教学规律的基础上，积极推进教学改革，认真开展以个性化需求为导向的“菜单选学制”教学，综合运用研究式、案例式、模拟式、体验式、互动式等新的教学方法，使学员有机会接受不同风格、不同形式的培训，真正体现按需11定学、因需施教，增强教育培训的实效性；要改变单纯以干部行政层级编班、排课的传统做法，代之以行政层级与工作性质相结合的编排方式，让诸如党政类、财经类、政法类、科教类、综合类的干部在接受公共必修课程培训的基础上，分门别类地接受专业培训，增强教育培训的针对性；要探索现代远程教学的方法和途径，加快党校远程教学网络建设步伐，大力推广和应用多媒体、电化教学等现代化教学手段，提高干部教育培训手段的科技含量，增强教育培训的科学性。三要重视加强科研工作。教学和科研是党校工作的两个重要方面，教学是中心，科研是基础。适应新形