大班教案《我爱你》优秀5篇

参考资料，少熬夜！大班教案《我爱你》优秀5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班教案《我爱你》优秀5篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！大班教案《我爱你》【第一篇】活动目标1、能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲温暖、快乐的情感及爱的氛围。2、学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。3、尝试进行创编，并体验合作演唱的乐趣。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。5、乐于探索、交流与分享。活动准备《我爱你》教学挂图，歌曲《我爱你》。活动过程（一）导入1、小朋友们你们最爱的人是谁啊？为什么爱他？小结：因为爸爸妈妈很爱你们，很关心你们，所以小朋友们很爱他们。2、那如果爸爸妈妈不在家，而你们又很想他，怎么办呢？3、我们除了用打电话、画画、写信的方法，我们还可以用唱歌的方式来表达对爸爸妈妈的爱，现在我们就来学这首《我爱你》的儿歌，把它送给爸爸妈妈。（二）请幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的意境美1、请幼儿欣赏歌曲，初步感受旋律的情绪情感。2、指导幼儿朗诵儿歌。（三）学唱歌曲，引导幼儿用自然地声音有表情的演唱1、幼儿倾听教师有表情的演唱，完整欣赏歌曲。2、学唱歌曲。（四）边唱边用体态表演当唱到“你的爱给了我温暖和快乐”时双手放在胸前轻拍；唱到“你的爱给了我勇气和力量”的时候，双手向上展示力量。（五）教幼儿创编儿歌1、我们除了可以用“蜜蜂亲吻鲜花说：“我爱你”来表示蜜蜂对鲜花的喜爱，还可以换成其他的词来表示自己对别人的爱，如郭老师爱小朋友们，我就可以编成参考资料，少熬夜！这么一句好听的新歌词“老师亲吻小朋友说我爱你”。2、现在谁来用xx对着xx说：“我爱你”这样的句式来创编一句好听的儿歌。3、幼儿在教师引导下自由创编儿歌。（六）请幼儿回家把儿歌唱给自己的爸爸妈妈听，表达对爸爸妈妈的爱。活动反思：让孩子们学会歌唱歌曲《我爱你》，对孩子进行情感教育，帮助孩子的情商得到锻炼哦。让孩子们在音乐当中得到个人能力的提升。理解了爱的含义与快乐。大班教案《我爱你》【第二篇】设计思路：十月怀胎一朝分娩，母亲倾尽了所有来疼爱自己的孩子，照顾自己的孩子，让他们无忧无虑的成长。但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了只知索取，不懂感恩的不健康心理。为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《妈妈，我爱你》活动目标：1．欣赏故事，感受故事中所表达的爱。2．体验爱和被爱的快乐情感。3．懂得怎样用实际行动来关心母亲。4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：故事《小兔逃跑》，妈妈印象最深的一件事，歌表演《烛光里的妈妈》，爱心卡。活动过程：一、谈话讨论引出故事。1、完整欣赏课件《小兔逃跑》2、提问：（1）小兔说什么？妈妈为什么要追他？（2）小兔变成了什么？那妈妈呢？为什么一眼就能找到小兔变的小鱼呢？（3）小兔变成了高山上的岩石，妈妈变成什么呢？（4）小兔变成了花园里的花朵，妈妈变成什么呢？（5）小兔变成了什么？那妈妈呢？为什么妈妈要变成大树？（6）故事里的小兔子后来还打算逃跑吗？为什么？3、教师小结：最终小兔放弃逃跑，是因为他知道不管自己走到哪里，妈妈的心永远会追随着它。小兔的妈妈是这样爱着小兔，那我们的妈妈呢？参考资料，少熬夜！二、倾听妈妈对小朋友的爱。（事先和一个小朋友妈妈约好说说养孩子过程中最辛苦的一件事）1、请一个小朋友为讲述的妈妈献花。2、请小朋友说说听了以后的感受。3、我们的妈妈是这样的爱着我们，我们的妈妈是这样的辛苦付出着4.讨论：我们应该怎样来爱自己妈妈呢？三、歌表演《烛光里的妈妈》，让孩子在表演中表达对妈妈的感恩之情。活动延伸：1、把自己的爱心卡献给妈妈。2、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。大班教案《我爱你》【第三篇】活动目标：1、借助沙画、图谱理解歌词内容，学习有感情的演唱歌曲。2、能在自主学习、接龙游戏、传递爱心等过程中大胆演唱。3、感受歌曲中爱的情感，体验爱的温暖和快乐。4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。活动准备：白板课件、沙画视频、沙画台、三角架、投影仪、摄像机。活动过程：（一）歌曲导入，引出主题。教师：听，欢快的音乐响起来了，让我们唱起来、跳起来吧！教师：平时谁很爱你？你还听过谁对谁说我爱你？（二）自主学习，理解第一段歌词内容，并尝试演唱。1、自主学习，理解第一段歌词。（1）幼儿分组欣赏沙画视频，引出第一段歌词。（2）幼儿回答，教师逐一出示图谱。（3）有节奏的朗诵第一段歌词。2、有感情的学唱歌曲第一段。（1）教师示范演唱歌曲第一段。（2）幼儿有感情地学唱。（三）自主学习，理解第二段歌词内容，并尝试演唱。1、自主学习，理解第二段歌词参考资料，少熬夜！（1）师幼讨论：如果有人对你说我爱你，你的心里会有什么感觉？（2）自主学习，理解第二段歌词。（3）幼儿回答，教师出示图谱。2、学唱歌曲第二段，并能掌握歌曲中的难点。（1）教师示范演唱歌曲第二段。（2）幼儿练习演唱，并能注意力量的量字音拖得特别长。（四）完整学习歌曲。1、完整欣赏沙画。2、幼儿完整地演唱歌曲。（五）多元练习，有感情地演唱歌曲。1、接龙游戏，演唱歌曲。2、传递爱心，趣味演唱。附歌曲：《我爱你》蜜蜂对着鲜花说我爱你，青蛙对着池塘说我爱你，星星对着月亮说我爱你，葵花对着太阳说我爱你。你的爱给了我温暖和快乐，你的爱给了我勇气和力量。我要对你大声的呼喊我爱你！我要对你大声的呼喊Iloveyou！活动反思：我爱你的主题，侧重于情感激发和表达，适合小班幼儿。设计和实施按照幼儿倾听—说—行动的学习逻辑展开。1、所选绘本材料我爱你很有感染力，所配背景音乐很很合适。2、老师讲完故事，应着重让幼儿讨论：小獾说了什么，都是对谁说的，为什么会说我爱你？说我爱你的时候小獾的心里感觉怎么样？侧重讨论是长颈鹿阿姨还是心里本来就爱他们才说的？为什么对身边的亲人说了我爱你，小獾还对他用过的东西也说我爱你？（难点部分）3、制作爱心卡，教师示范引起幼儿模仿，好在教师注意到并随机引导幼儿关注其他的任何东西。4、送爱心卡的时候，幼儿说还想玩一会没有，幼儿还有活动的需求和兴致，可以考虑制作爱心卡除了印图章还可以提供画笔材料供幼儿表达，进一步推动幼儿接近下一个最近发展区。大班教案《我爱你》【第四篇】活动目标1、喜欢自主阅读图画故事书《我爱你，小猴子》，感受阅读带来的快乐及大猴子对小猴子的爱。参考资料，少熬夜！2、能细致地阅读图画书，根据画面信息，明白虽然小猴子做了淘气的事情，可是大猴子还是爱他的道理。3、能理解故事大致内容，调动已有生活经验，大胆讲述出自己对画面的见解。4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。5、乐意参与表演，大胆学说角色对话。教学重点、难点1、让幼儿体验阅读带来的快乐。大胆讲述对画面的理解。2、重点引导孩子观察小猴子和大猴子的面部表情，感受他们的心情。活动准备1、生活经验：了解父母对自己的爱。2、《我爱你小猴子》每人一册。活动过程导入语：小朋友们，前几天，我和朵朵姐姐一起看了一本书，我们看得很快乐。看完后，朵朵说：“这是我最喜欢的书。”于是，我想，既然朵朵这么喜欢这本书，那么咱们大一班的小朋友一定也会很喜欢的。今天，就让我们一起来看这本书，好吗？小朋友们如果想要快乐的看书，就一定要注意这两点：第一：自由看书时，大家要一页一页安静看，可以和旁边的小朋友悄悄说，注意别影响到别人看；第二：大家一起看时，只能一个人讲，其他小朋友安静听。一、看封面引出书名1、你看到了什么？（幼儿自由谈论）引出读本名字（1）看画面：说出地点、人物、在干什么（2）看文字：2、书的题目叫“我爱你，小猴子”，从封面上看，你觉得这句话是谁对谁说的？猜想：大猴子会在什么时候对小猴子说我爱你呢？（幼儿自由交谈）二、自主阅读读本1、第一次阅读初读自由读后说出读后感觉，了解文本的大概内容引：小朋友们讲得真好，大猴子和小猴子之间到底发生了个什么事呢？请大家一页一页往后读。自由读完后提问：你最喜欢这本书的什么地方？为什么？请到的小朋友大声讲，他讲到哪一页，其他小朋友就翻到这一页。鼓励幼儿大胆说出自己的所看所想。预设：（看书3分钟、提问4分钟）（一）有趣，从哪些地方觉得有趣？预设：扔无花果（模仿象声词）、荡树枝（模仿猴参考资料，少熬夜！子最爱的活动荡秋千）、骑在大猴子身上（联系自己生活实际）等。这么有趣的书，真让人开心呀！可书中的大猴子和小猴子一直都开心吗？从哪里看出来的？引导幼儿关注细节：猴子尾巴、表情、动作等。2、第二次阅读精读不一样的爱引：故事的题目叫《我爱你，小猴子》，既然大猴子爱小猴子，可我看见大猴子却在吵小猴子，怎么回事？引导幼儿理解故事。重点放在小猴子淘气、母子恩爱六幅图的理解上。幼儿：小猴子淘气惹大猴子生气，大猴子才会吵它。（1）从那些地方可以看出小猴子淘气呢？（鼓励幼儿联系文本前后进行讲述，同时出示图片）扔果子、坐坏床、摔在大猴子身上（2）你们认为大猴子到底爱不爱小猴子呢？从哪里看出的？（引导幼儿关注图画细节）讲道理、陪它玩、拥抱它小结：虽然大猴子不喜欢小猴子调皮捣蛋，但是有一件事情是很清楚的，那就是：虽然小猴子做了淘气的事情，可是大猴子还是爱他。三、集体欣赏故事教师讲故事，幼儿看书欣赏故事。小结：大家说得都很有道理，其实无论是爸爸还是妈妈，他们都是大猴子，大猴子都会对小猴子说（幼儿说）：“我爱你，小猴子。”小猴子们，你们爱大猴子吗，请对你身边的大猴子们说：“我爱你，大猴子。”教学反思活动时间较长。在上课时我也意识到自己超时很长时间，在设计活动时，我一直都很犹豫应该怎样进行，是先整体阅读感知还是带领幼儿一起边提问边阅读。到该上课还是在一直犹豫着。其实本篇绘本是一个富含深刻感情的故事，但却因为我的准备不足和设计活动的不谨慎，造成活动很失败。在课堂中，我自身也有很大问题，在对孩子进行边阅读边提问时，每一页的内容需要提问的问题没有事先设计好。在准备这节课时，我也认真地看了，在网上也查阅别人的设计等，但在实际课堂上，我没有谨慎的把握住课堂中的重要部分—提问问题。没有抓住幼儿的兴趣，使之课堂枯燥无味，我也没有别的老师的教学方式活跃，只是我一个人在唱独角戏。根本没有考虑到孩子的感受。对此，今后一定严格要求自己认真备课，多向有经验的老师询问，减少自己的懒惰性，真正做到合理安排自己的时间。大班教案《我爱你》【第五篇】参考资料，少熬夜！活动目标：1、借助沙画、图谱理解歌词内容，学习有感情的演唱歌曲。2、能在自主学习、接龙游戏、传递爱心等过程中大胆演唱。3、感受歌曲中爱的情感，体验爱的温暖和快乐。4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。活动准备：白板课件、沙画视频、沙画台、三角架、投影仪、摄像机。活动过程：（一）歌曲导入，引出主题。教师：听，欢快的音乐响起来了，让我们唱起来、跳起来吧！教师：平时谁很爱你？你还听过谁对谁说我爱你？（二）自主学习，理解第一段歌词内容，并尝试演唱。1、自主学习，理解第一段歌词。（1）幼儿分组欣赏沙画视频，引出第一段歌词。（2）幼儿回答，教师逐一出示图谱。（3）有节奏的朗诵第一段歌词。2、有感情的学唱歌曲第一段。（1）教师示范演唱歌曲第一段。（2）幼儿有感情地学唱。（三）自主学习，理解第二段歌词内容，并尝试演唱。1、自主学习，理解第二段歌词（1）师幼讨论：如果有人对你说我爱你，你的心里会有什么感觉？（2）自主学习，理解第二段歌词。（3）幼儿回答，教师出示图谱。2、学唱歌曲第二段，并能掌握歌曲中的难点。（1）教师示范演唱歌曲第二段。（2）幼儿练习演唱，并能注意力量的量字音拖得特别长。（四）完整学习歌曲。1、完整欣赏沙画。2、幼儿完整地演唱歌曲。（五）多元练习，有感情地演唱歌曲。1、接龙游戏，演唱歌曲。2、传递爱心，趣味演唱。参考资料，少熬夜！附歌曲：《我爱你》蜜蜂对着鲜花说我爱你，青蛙对着池塘说我爱