幼儿园社会教案（4篇）

好文档，供参考1/18幼儿园社会教案（4篇）【题记】这篇精编的文档“幼儿园社会教案（4篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！幼儿园社会教案【第一篇】活动目标：1、会说早上好再见等礼貌用语。2、知道打招呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。3、提高幼儿思维的敏捷性。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、小鸡、鸡妈妈、小山羊、鸭子等动物头饰。2、教学挂图《有礼貌的鸡宝宝》。活动过程：一、观察挂图内容，学说礼貌用语。1、引导幼儿仔细观察挂图一，提问：早晨，鸡宝宝醒了，它看见了谁？它的心情怎样？它会说什么？好文档，供参考2/18引导幼儿说出：妈妈，早上好。2、观察挂图二提问：鸡妈妈送小鸡上幼儿园，在幼儿园门口小鸡看见了谁？它会说什么？引导幼儿说出：山羊医生，早上好。3、观察挂图三并提问：鸡妈妈送小鸡来到小班门口，小鸡看见了谁？它会说什么？鸡妈妈要上班去了，小鸡大声地说什么？引导幼儿说出：鸭老师，早上好；妈妈再见。二、讨论活动。教师引导幼儿说一说自己上幼儿园的情景。重点引导幼儿说出会遇见谁？是如何打招呼的？三、角色游戏表演，练习主动打招呼。1、教师扮演鸡妈妈、鸭老师，幼儿扮演鸡宝宝、山羊医生，并戴上相应的头饰，与教师一起表演故事，练习主动与人打招呼。2、游戏反复进行，使幼儿积极地投入到角色中，体验与人打招呼的快乐心情。四、交流经验，鼓励幼儿主动与人打招呼。1、你还会和谁打招呼？你会怎样打招呼？2、引导幼儿大胆与人交流，会用打招呼的语言，使幼儿主动学会与教师、家长及幼儿园的其他工作人员好文档，供参考3/18打招呼，从小做有礼貌的好宝宝。活动反思：这节课能够适当调动幼儿的积极性，使幼儿学会有礼貌，做一个好宝宝。但是有些幼儿不能主动配合老师，这方面有待加强。可以利用其他一些东西吸引幼儿的兴趣。小百科：礼貌，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。幼儿园社会教案【第二篇】活动目标1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。活动准备物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。好文档，供参考4/183、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。4、与交警联系好，邀请前来讲解。5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。心理：观察马路上的交通标志。活动过程一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。二、展开（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）问：“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？”小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用。好文档，供参考5/18师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。（三）游戏：“交通安全伴我行”师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗？我们就请交警阿姨作我们的好文档，供参考6/18现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。三、结束集合队伍，讲评情况：交警：“孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。老师：“希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！幼儿园社会教案【第三篇】教学目标认知：1．知道我国政府为保障交通安全，适应现代社会的发展，制定了交通法规，人人都应遵守。2．知道我国道路交通管理条例中与学生有关的一些交通法规。懂得交通规则在现代社会生活中的重要性。3．懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。好文档，供参考7/18情感：1．深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。2．愿意按交通法规约束自己的行为。3．对不遵守交通法规的行为感到不满。行为：1．注意按照交通法规的要求做。2．向别人宣传交通法规。教材分析：本课是根据课程标准三至五年级“遵纪守法”德目中的有关要求编写的。交通安全是现代社会不容忽视的问题。随着社会的发展，交通日益繁忙，但不自觉遵守交通规则的现象还比较普遍。因此，提高全体公民的交通意识，教育人们自觉遵守交通法规是极为必要的。四年级学生随着年龄的增长，户外活动增多，与交通的联系日益紧密，尽管一、二年级也进行过交通安全的教育，但远远不够。从学生实际看，不少城市学生在上学、放学的路上不注意交通安全，有的在马路上追逐打闹，有的随便乱穿马路，由此酿成的交通事故逐年上升。为此，对学生反复加强交通安全教育，使小学生了解和掌握走路、乘车的基本交通安全知识，提高自身的保护能力，防止和避免交通好文档，供参考8/18事故的发生，尤为重要。本课主要讲交通规则的有关常识以及交通规则在现代社会生活中的重要性，自觉遵守交通规则的意义。本课除了对二年级所学的交通规则作必要的巩固外，还帮助学生进一步认识遵守交通规则的意义，懂得公民的交通行为直接反映了国家和社会的文明程度，并针对现代社会的道路交通状况对学生进行具体的行为指导。教法建议：1．由于本课采用了对话的形式，教学时应对习惯的教学形式作些改革，充分利用对话的特点，分析宁宁和叔叔的语言、行为、思想，力求创造新的教学模式。2．教学时，应针对本地区的实际情况，作些必要的补充，包括本地区的交通标线、交通设施、学生的交通安全现状、现代化的道路交通设施。可通过录象或挂图让学生有所了解。3．本课课文主要讲安全过马路，教学中可适当补充一些交通常识，用以说明制定交通法规的必要性。教学目标：认知：1．知道我国政府为保障交通安全，适应现代社会的发展，制定了交通法规，人人都应遵守。2．知道我国道路交通管理条例中与学生有关的一好文档，供参考9/18些交通法规。懂得交通规则在现代社会生活中的重要性。3．懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。情感：1．深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。2．愿意按交通法规约束自己的行为。3．对不遵守交通法规的行为感到不满。行为：1．注意按照交通法规的要求做。2．向别人宣传交通法规。教学重点：理解制定交通法规的必要性教学难点：指导学生如何适应现代交通特点。教育过程：一、考一考（使学生初步了解交通标志和设施）1．出示课件下载（场景一）2．说一说：这是什么地方？在这里都有哪些交通标志和设施？3．继续出示课件4．小结：为了保障人们的交通安全，国家不仅设置了各种交通标志和设施，还制定了交通法规，要求我们自觉遵守。好文档，供参考10/18今天，我们就一起来学习第十课：人人遵守交通法规板书课题：人人遵守交通法规二、学习课文（使学生明白为什么要遵守交通法规。）辨析，初步感知。师：宁宁是从乡下来的四年级的小学生。暑假里的一天，他来到城里的叔叔家。他已经两年没有到城里来了。星期天，叔叔带他到博物馆去参观。出示投影片（第43页的图）1．说一说：两年来，城市交通有哪些巨大的变化？2．小结：随着城市交通的迅速发展，马路加宽了，修了高架桥和地铁，马路上的人多了车多了。人们就更应该注意交通安全。板书：现代交通设施全车多、车快人多3．小组交流：宁宁过马路时要跨越护栏。他这样做对吗？为什么？应该怎样过马路？4．小结：马路上，车辆行人要各行其道。在农村没有人行道的地方要靠边行走。过马路时，要走人行横道。这样才安全。好文档，供参考11/185．提问：行人从人行横道过马路时还要注意什么？6．小结：过马路时要注意信号灯，注意行人和车辆。先看左，再看右。7．小组交流：我国政府为了保障交通安全，在法律上作出了哪些规定？这说明了什么？8．小结：制定交通法规是为了保障安全，适应现代社会发展的需要。每个人都应认真履行责任和义务。9．同桌交流：在较宽的马路，没有人行横道应该怎样过马路？10．小结：应通过地下通道或者过街天桥过马路。明理，强化记忆。1．请同学读宁宁的话2．说一说：从宁宁的话中，反映出宁宁什么心情？他为什么觉得收获不小？他回想以后会怎样做？3．小结：交通安全是关系到我们每个人、每个家庭的大事，特别是在交通日益繁忙的今天。我们应该了解、掌握一些与我们有关的交通法规，牢记在心里，不好文档，供参考12/18仅自己按照法规的要求去做，还要向其他人进行宣传，号召大家都要遵守交通规则。板书：自觉遵守做好宣传三、复习巩固、加强辨析。1．出示课件下载（场景一）小组交流：图中哪些行为是违反交通法规会影响交通安全的？继续出示课件。2．完成评一评小组交流：下面几个同学的说法对吗？为什么？小结：交通法规是国家的法律规定，不遵守交通法规就是违法行为。遵守交通法规不是为了给交通警看的，而是为了自己和他人的安全。因此，不论交通警在与不在，都应该自觉遵守交通法规。不走人行横道是非常危险的。见到不走人行横道的现象，自己应该上前去向他们进行宣传交通法规，而不应该向他们学。交通法规是人们行路安全的保障。3．完成议一议（1）小明应当说服爸爸不要骑车带着她，因为这是很危险的，同时也是违反交通法规的行为。（2）跨越护栏是违反交通法规的行为。要过马路，好文档，供参考13/18应该走地下通道。尽管远一点，但却是最安全的。4．联系学生实际，指导实践。谁能说一说你打算怎样遵守交通法规？自己怎样做？怎样想别人进行宣传？四、总结全课：师：宁宁学到了许多交通法规方面的知识，我们也学到了。希望同学们不仅学到，而且要牢牢地记在心里，按照法规的要求去做。五、布置任务开展一次交通安全活动。1．从报纸、杂志中查找，或去交通队采访，了解近两年少年儿童发生交通事故的事例。2．结合查找和调查的事例，在班上说说交通事故的发生会给人们带来哪些不幸？3．结合调查的事例，给爸爸、妈妈或周围人写一封信，向他们宣传交通法和交通安全。[板书设计]探究活动一、以小队为单位开展调查活动。自己查找资料，近几年儿童发生交通事故的事例，然后写一个小的调查报告。数字好文档，供参考14/18原因分析二、开展“遵守交通法规从我做起”的主题活动。活动过程：1．小组交流：交通法规都有哪些？2．全班交流：3．读查找到的关于交通安全的资料。4．全班讨论：我们应该在怎样遵守交通法规？5．以小组为单位写遵守交通法规的安全卡。6．走上街头宣传交通法规，向行人发宣传卡。幼儿园社会教案【第四篇】设计意图：我们周围存在很多的弱势群体，他们需要我们大家的关爱。引导幼儿在活动中去理解关心他人，服务他人，培养幼儿的爱心、责任心；让残疾人与我们一起携手超越残缺，营造一个完美的世界。让每一个幼儿都拥有一颗热爱生活，关爱他人的爱心，是幼儿社会性发展教育中不可缺少的一部