2022年度二年级上册美术教案精编5篇

写作好帮手1/122022年度二年级上册美术教案精编5篇【导读】这篇文档“2022年度二年级上册美术教案精编5篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！人教版二\\年级上册美术教案1一、课时：1课时。二、课堂类型：造型表现。教学目标：1、能用半圆形变化出各种不同的动物和物品，添加组合成不同的动物和物品，添加组合成各种画面。2、培养学生的想象能力、观察记忆、动手合作、语言表达、逻辑思维和发现问题、提出问题、解决问题的能力及组织画面的能力。3、增强友谊观念、提倡互相帮助。三、教学重、难点：学会用半圆形变化出不同的动物和物品。四、教具学具：写作好帮手2/12彩纸、剪刀、胶、绘画用具。五、教学过程：（一）组织教学：（二）讲授新课：1、导入：小朋友们，我们生活在形状的世界里，生活中有哪些半圆形的景物？2、欣赏生活中各种半圆形的动物、物品、拓展学生的思维。下面我们来进行一个想象游戏：老师发给学生每人一张印有若干半圆形的纸，同学们在半圆形上添画出各种景物，再进行交流，比一比看谁变化的最多。（有的变成了小刺猬、小汽车、小乌龟、小玩偶……）3、刚才我们小朋友用的是绘画的方法，想想我们还学过什么方法可以来设计呢？——剪贴4、今天老师带了几个小玩偶，你们喜欢吗？我们一起来研究一下它是怎么做出来的，用半圆形的卡纸做身体，裙子等，上面再装上头部。5、我们比较一下它和平面剪贴有哪些区别，分组讨论设计制作方法。6、作业：用剪贴或绘画的方法在半圆形表现各种物象写作好帮手3/12（三）学生作业，教师辅导。（四）：表扬优秀作业。人教版二年级上册美术教案2教学目标：1、初步认识美术字。2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。3、培养学生敢于大胆想象创造的。教学重、难点：1、设计具有自己特色的名字。2、尝试用各种材料装饰名字。教学课时：2课时课前准备：变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸教学过程：（第1课时）一、导入新课：1、教师出示（投影）一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术，让学生说说自己的看法感受。生：看不懂是什么名字、龙飞凤舞有特色、……师：告诉学生要设计具有自己特色的名字，首先要让别人看得清、认得懂你的名字，可以让学生稍加，对写作好帮手4/12明星艺术的看法、。2、出示课题：闪光的名字二、发展阶段：1、学生说说自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？对自己的名字有何看法2、学生看看教材上的画画，说一说它们的名字，假如让你做、你有什么想法。3、教师展示一些形式较为自由夸张变形的美术字作品让学生欣赏。4、教师取班上任一学生的名字进行设计示范，学生帮老师出主意，共同设计名字。5、设计法：（1）笔划双勾法，后上彩色。（2）笔划用实物代替法。（3）部首实意，实物替代法（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。6、学生思考：你准备用什么材料制作，运用什么方法（绘画、剪贴、撕贴）进行制作。7、作业要求：构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。三、学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。四、课后拓展：将它制作成特色的胸卡，实物（例：叶子、布、泡写作好帮手5/12沫等）厚实材料拼贴，让自己的名字站起来。（第2课时）一、组织教学二、课堂教学：1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找名字设计变化的步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。2、出示教学范图，用欣赏的方式复习知识：（1）笔划双勾法，后上彩色。（2）笔划用实物代替法。（3）部首实意，实物替代法。（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。3、欣赏另类范图，学生在教师的引导下创作方法（制作法）：金色材料的运用（例：彩色碎纸，闪光胶、金色鳞片、泡沫等）先将名字笔划双勾，画出名字的轮廓，再在轮廓线内涂满胶水，最后将这些材料均匀撒在上面，垫上一张干净的纸稍加按压之后，将纸竖起来，抖去未粘住部分，这样、名字就做好了。三、布置作业：1、根据上节课所学的设计方法，展开想象，用新学的制作方法想想创作。写作好帮手6/122、比一比，谁做的精致，设计的新颖。四、学生练习：学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。五、：学生展示作品，师生一起评说各幅作品设计制作巧妙的地方。教学后记：本课教通过课前了解自己名字的意义、课中学生自主探究和实践，激发了学生学习美术的兴趣；培养了学生的感知能力，通过体验不同的美术表现方法和材料的运用，让学生在采取夸张、变形、衬底、图案装饰等方法来创作自己的名字画的同时，体验和感受到制作艺术字，变体字的乐趣，发现名字的音美、形美、意义美；培养了学生的美术创造能力。人教版二年级上册美术教案3教学目标：1、指导学生进入系统画板程序界面。2、指导学生采用界面上的绘画工具进行简单绘画游戏。3、引导学生通过简单的电脑创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。写作好帮手7/12教学重点：感受电脑美术的乐趣。教学难点：会进行简单的画图板操作。教学思路和建议：以教师的电脑演示引起学生的兴趣，通过概括动物的特征，使学生能运用圆和矩形等工具进行电脑绘画创作。教学准备：电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。教育学生要爱护电脑设备及专用教室中的各种教学设施。教学活动：活动一：组织教学：作好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每个学生的座位及上机的电脑。活动二：欣赏：1、欣赏一些电脑美术的优秀作品，产生对电脑绘画的直观印象。请学生谈感受。2、欣赏电脑美术作品，当场演示电脑绘画的创作过程，激发学生对电脑美术的强烈兴趣。活动三：师生共同演示并操作：写作好帮手8/121、请学生跟着教师的演示进入WINDOWS画图程序。2、教师讲清画图程序界面上的各种工具的用途，重点使学生了解复制工具的基本用途。3、一个自己喜欢的形象？用圆和方来概括它的特点。一位学生到前面来操作，其他学生画在本机电脑上。4、运用粘贴、复制工具完成一幅完整的作品。活动四：学生操作：用圆和方概括特点进行操作。利用摸板中的各种工具和形状等，绘制一幅电脑画。学生根据自己的水平，进行绘制。教师根据学生的不同水平进行个别辅导。活动五：评价：共同评价，有自己的特色或操作中能敢于大胆尝试的。人教版二年级上册美术教案4教学目标：参考交通图的表达方式，绘画从学校到家的路线图。能够画出一路上有标志性的建筑、景或物。教学重、难点：1、引导学生清晰地口述出从家到学校的线路及途写作好帮手9/12中的景物，能清楚地辩认方向。2、引导学生完整地画出从家到学校的线路及路上主要景物。教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课1、导入：师：小朋友，在我们生活的城市中有许多道路，每条路都有不同的名字，你知道我们学校所在的路是什么路吗？2、新授：（1）我们从自己住的地方来上学，你住的地方又是什么路呢？（2）平时我们上学、上街、去玩都会经过许多道路，这些路四通八达，你是怎样记得这些路的？（路牌、两边的建筑、路口等）师小结：对，这些有特点的标志和建筑都可以帮助我们记得各条道路，那如果你去到一个陌生的地方，或是有外地朋友来，可以用什么办法记得道路和地点呢？3、画地图可以让我们对身边的道路和环境记得更牢，首先你要能说出身边环境中的一些明显的重要的道写作好帮手10/12路和转弯，还有比较大的建筑物，让我们从学校到家的过程画起吧。三、学生作业，教师辅导以学校为中心，画出往各人家的路线，出了校门往何处去，画出主要的标志性建筑和路口的景物，重点画出家与学校。四、作业讲评：请学生介绍学校到家的路线图。五、拓展：尝试画出从家到公园或亲戚家的路线图。六、板书设计：13回家的路七、教学反思：利用创设情境、介绍示意图、游览图的小知识，在本市的地图上找找学校和家的位置等方法进行教学。人教版二年级上册美术教案5第一课时教学重点：能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。教学难点：比较民间与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。写作好帮手11/12教学过程：1、活动一：分享与表现。把自己喜欢的玩具带回来与同学分享，并向大家说说自己为什么喜欢？如何玩？同学们都毫无拘束的交流玩具玩，并且大胆的探讨玩具的特点。2、活动二：发现与探秘。我们来到什么地方？你发现了什么？它们叫什么？谁知道他们的故事？它们会动、会说、会唱的秘密在哪里？通过讨论他们踊跃举手回答问题。3、活动三：欣赏与描述。选一件自己喜欢的民间玩具，说说玩具给你什么感觉？什么地方使你这种感觉？4、活动四：比较与探究。a、选一件自己喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比较，找出异同点。b、探究现代玩具逗趣与科学益智结合的特点。c、探讨玩具功能与审美性的双重作用。第二课时5、活动五：创作与评价。a、用线条设计自己喜欢的、想象中的现代玩具；写作好帮手12/12b、布置小玩具画展。c、提出评价要点，引导评价。d、教师小结。教学后记：能画出玩具的基本特征，构图饱满。