寿光市暑期中小学干部教师培训

1寿光市暑期中小学干部教师培训简报第11期寿光市教育局2009年7月31日编者按参训教师们发来的一篇篇饱含真情的培训感悟，让人在这个炎炎夏日收获了一份清爽的感动。在这里，有培训的激情，有丰富的收获，有诚恳的交流，有快乐的分享。让我们跟随优美的文字，走进这个培训交流的平台，去学习，去体验，去感悟，去成长。平台交流，不亦乐乎世纪学校梁祝君这是远程培训的第三天了，老师们的激情依旧。视频前的专注世纪学校培训教室内，老师们端正地坐在自己的座位上，没有交头接耳，没有沸沸扬扬的喧哗，眼晴始终盯在前面宽大的屏幕上。是自己熟悉的课堂，但不一样的学生和自己的同行在屏幕上演绎着一堂堂的精彩，每一位老师精心的课堂设计成就了他们的课堂，值得学习的地方很多，谁又舍得放过一个画面？笔记上的思考眼睛看着屏幕，关注着课堂上的每一个细小的环节，老师的问，学生的答；老师的手势，学生的表现……为什么这么设计，还有比这2更好地做法吗？如果自己也来上这一堂课，这样的环节，该怎样展开更好呢？笔记本上留下的是思考，留下的是自己难忘的镜头。研讨时的热烈视频看完了，接下来的讨论开始了。老师们各抒己见，教室里的气氛一下子热烈起来——“我认为这个问题应该让学生自己尝试解决比较好。”“我觉得用具体的事物来展示相关的知识，让抽象的知识活起来，学生更容易接受。”……这样的讨论热烈了教室，同时也激活了老师们的教学思维。平台后的愉悦看，这是指导老师单欣推荐的世纪学校吴艳华老师的评论——轴对称、平移和旋转等几何知识也能发展学生的空间观念单欣推荐吴老师除了对教材非常熟悉之外，对于《新课程标准》的理念也把握到位。对这部分知识点的处理原则我非常赞同！发展学生空间观念，除了第一章丰富的图形世界和初三视图投影外，还有我们初二年级学过的轴对称、平移和旋转也能够发展学生的空间观念。现在的几何教学要求把直观教学改为空间教学，我们在学习轴对称这一章的时候有一节是镜面反射，我们完全可以让学生通过自己动手，去探索镜面反射的原理，这样教学不仅让学生充分了解了轴对称的知识，而且也发展了学生的空间观念，平移与旋转这一章的内容，也是发展学生的空间观念的好素材，我们在设计教学的时候，可以让学生多实践，通过具体的实物展示来了解相关知识，让抽象的知识在实物的演示下活起来，正确处理这些内容能够很好的发展学生3的空间观念和空间想象能力，轴对称这章最后一节《图形的简单设计》更是为学生的发散思维提供了很好的空间。这是指导教师李向进推荐的世纪学校周爱红老师的评论——二次函数应用问题是否需要分类看法李向进推荐周老师从宏观和微观两个方面谈了自己的看法，有独到的见解，在这个问题上，两者结合不失为一个有效的方法，当然还存在不同的分类标准。二次函数应用问题是否需要分类，我认为应该一分为二地来看待。二次函数作为函数建模当中非常重要的一个分枝，从宏观角度来说，不需要分类。因为函数作为一个模型，我们更多的是从如何构建出这个模型来解决问题，即作为一个二次函数问题，必然会经过①设出解析式；②求待定系数；③写出解析式；④画出函数图象；⑤结合解析式及图象分析问题；⑥解决问题．从微观角度来说，需要分类。因为分类往往有助于具体问题具体分析，快速找到解决问题的突破口。结合平时的教学经验我把二次函数应用问题粗略地分为了①确定解析式（一般式、顶点式、两根式）问题；②求极值问题；③最佳设计方案问题；④与一次（反比例）函数相结合的综合类问题即有关形积、运动等问题。跨越了无限的空间，走在教育长征路上的同仁一起探讨同一个问题，互相看到对方的精彩，幸福的老师们，这一刻，我们不亦乐乎？有一种美丽叫执着4文家二中信登英按照山东省教育厅的整体部署，贯彻省教育厅文件精神，2009年全省初中教师远程研修已经全面展开。今天是我们学习的第三天，自从7月27号开始以来，我们文家街道二中英语教师全体参与，及时到岗，认真收听，积极讨论，踊跃发布评论，道出自己内心的感受，写出学习专家讲座后的体会与心得。我作为文家二中英语教师中的一份子，确确实实地感受到了这种积极向上，快乐和谐的学习氛围，每天我都带上一份晴朗的心情去学习，展现一张充实的笑脸去倾听专家的讲座，每天我都带上一份满意的收获回家。但愿我们大家在研修的10天之路上，留下一段美好的回忆。尽管才学了三天，但我觉得收获颇丰，我顿然彻底地明白了“学无止境”的真正内涵，也感受到了学习并不是枯燥无味的，相反它是丰富多彩的。因为在各级领导给我们创立的这个沟通的平台上，我们能够畅所欲言，尽情交流，我们能在在交流中碰撞，在碰撞中争鸣，在争鸣中提升，在提升中享受，在享受中前行。声情并茂的课堂使我更加明确了对教学方向的把握；专家们的评论使我进一步提升了提高自己业务水平的信心。俗话说：“一句问候，可以驱走盛夏的炎热；一句寒暄，可以拉近我们的距离”。是呀！平台让我们在网上相逢，我认为，相逢是缘，缘来自我们从事共同的初中英语教育；平台让我们在网上相聚，我认为，相聚是福，福来自我们要一起收获，一路携手前行。5这里凝聚着专家们的智慧，蕴含着老师们的心血，这里每一篇文章都鲜活生动，这里每一颗心都充满激情。我觉得，在这远程研修的10天，我们将在获取收获，获取快乐，获取真诚，获取希望，你看！那一道道美丽的风景——是正在悉心倾听专家讲座的学员们，是正在电脑面前如醉如痴欣赏的同事们。此刻，我不由想起了一句话——有一种美丽叫执着。这平台，怎一个“多”字了得圣城街道第一初级中学于梅信激情七月，我们相聚在省厅为我们提供的远程教育研修的大平台上，携手共进。这对我们广大被培训教师来说确实是一顿丰盛的暑假大餐。通过三天的远程教育培训，所学所获，感觉充实、丰盈，我感悟颇多。指导教师指导多。指导教师水平高，都付出了很多，帮助学员解答在研修中遇到的问题和困惑；并中肯的评价每一个学员的作业，给予指导，给予鼓励。指导教师的称号当之无愧。学员登录交流多。在平台上，既有优秀教师的示范课，又有专家的点评；学习形式灵活，既有观摩示范课，又有面对面交流心得，还可以网络互动。在网络平台这个看不见的磁场周围，大家相互学习、交流、研讨、倾诉，共同进步。平台优秀教师多。在平台上，高手如林，既有智慧闪光，激情飞扬的曾文彦老师，又有教学形式灵活，吟唱结合，教学高效的马清华6老师，还有教学目标明确，分析条理清楚的陈先锋老师……这些教师的课堂使我们耳目一新，他们的教学经验，专业知识水平都是一流的。为我们今后上课做出了楷模。自身学习收获多。“学高为师，身正为范，学无止境”。做为一名教师要做的还远远不只是提高教师素养，还要提高了专业知识水平，通过培训让我认识到学无止境，自己的专业知识水平还有待于提高。今后的教学生活中还需不断地学习，充电，我一定要利用好这次机会，充好电，为暑期后的放热做好准备。……这平台，怎一个“多”字了得！