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精编资料,供您参考数学竞赛活动方案(案例)实用4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“数学竞赛活动方案(案例)实用4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!数学竞赛方案1一、指导思想为了丰富校园文化生活,激发学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长,展示学生在数学学科学习中的成果,二、活动目的通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。具体目的如下:1、提高学生的计算、速算等数学基本能力,为学好数学打下坚实的基础。2、构建良好的数学校园文化氛围,在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。3、通过活动,强化学生的数学应用意识,提高学生的数学应用能力,体验数学学习的乐趣。三、活动时间:第十七周周三、周四两天,周三一、二年级分别进行口算和算“二十四”比赛,周四三—六年级进行数学竞赛。四、参赛人员:一至六年级先在班级内进行海选,每班选出10名同学代表班级到年级进行比赛。五、竞赛方式:由数学教研组统一安排,以年级为单位进行竞赛。六、竞赛内容:一年级口算比赛;二年级算“二十四”比赛;三至六年级数学综合应用知识竞赛。七、活动要求1、命题要求:精编资料,供您参考(1)一年级口算试题,以本学期教材为重点,以学生速算的“快”、“准”、“巧”为特点,适当变化题型。(2)二年级在学生学习了表内乘法的基础上让孩子熟练运用来进行算二十四比赛;(3)三至六年级数学综合应用知识竞赛试题,命题力求多样新颖,兼具知识性和趣味性,体现数学知识的综合应用,能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力,拟定100分题。(3)根据我校实际情况,以年级为单位,以本为本,适当拓展,力求难易适中。2、一年级口算竞赛时间为3-5分钟,二年级算二十四竞赛时间为6-10分钟,三至六年级数学综合应用知识竞赛时间为40分钟。3、评卷:竞赛当日下午第五、六节课,采用密封、交叉评卷的形式进行,评卷教师为一至六年级教师。4、设奖:各年级按成绩由高到低评出一等奖为所有参赛人员的10%,二等奖20%,三等奖30%。5、成绩汇总:竞赛活动后,阅卷教师统计学生的成绩,并进行成绩分析,再上报教研组存档。6、各年级的任课教师要提前做好准备。小学数学竞赛活动方案2一、指导思想:为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长,我校决定在xxxx年5月20日举行小学数学学科知识竞赛活动。二、竞赛目的:通过竞赛,提高学生的口算与笔算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的'创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。三、竞赛时间:5月20日下午一至三年级第二节课,四、五年级第一节课开始。四、参赛对象及方式一至三年级学生,进行口算比赛。四、五年级进行数学综合知识比赛。每班选6名学生。五、竞赛地点:精编资料,供您参考一至三年级在各班教室,四、五年级在多媒体教室。六、竞赛内容:数学教师按教学进度合理编制一至三相应年级的口算题100道,要求试题具有一定的基础性、灵活性、科学性。四、五年级的活动命题要体现难易结合(基础题占50%,难题占40%,挑战题占10%),体现趣味性,体现数学知识和生活实际的紧密联系。由南平学校小学部数学教研组备选,教导处审核。七、奖励办法:按分数由高到低评出每个年级一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。八、本次活动要求:1、活动负责人:胡莉2、比赛监考:小学部数学教师、教研组长、教导。3、评卷:考试完小学部所有数学老师集体阅卷,各年级的教师交换改卷。4、一至三年级答题时不允许使用计算器、草稿纸,要求直接写出得数。5、一至三年级100口算道题,竞赛时间为20分钟,严格按照竞赛时间答题。6、四、五年级竞赛时间为90分钟。答题时不允许使用计算器。九、监考、出卷及评卷教师名单:出卷教师:一年级:崔霞二年级:陈玉英三年级:林茂芳四年级:王文娟五年级:黄丽燕评卷教师:一年级:陈玉英二年级:崔霞三年级:王文娟四年级:林茂芳、郑必珠五年级:黄丽燕、胡莉监考教师:一年级:崔霞二年级:黄丽燕三年级:陈玉英四年级:郑必珠五年级:林茂芳小学生数学竞赛策划方案3一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20____年____月举行数学竞赛活动。二、活动目的精编资料,供您参考通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。三、参赛对象一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。四、竞赛时间和地点1、竞赛时间:20____年____月____日,星期四上午第三四节。2、竞赛地点:多媒体教室。五、竞赛形式笔试,80分钟内完成一张竞赛试卷。六、竞赛标准根据卷面分数评出各类奖项。七、奖项设置每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中,一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名。八、出题、监考、阅卷教师出题:____、____。监考:____、____。阅卷:____、____。数学竞赛方案4为增强我校学生的数学学习兴趣,培养学生竞争意识,也为了履行本学期初的教务工作计划,我数学教研组特定于5月25日下午第二节课在全校七、八年级学生中举行一次数学竞赛,具体竞赛方案如下:一、竞赛组织教师:七年级组:八年级组:由于九年级临近中考故不参加,九年级教师做好复习迎考工作。二、参赛人员:由七、八年级各数学教师或班主任以从班上抽选或组织学生自愿报名的形式每班至少抽取5名学生参加竞赛。三、奖项设置:每年级组设置一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,组织奖每班一名,分别奖励80元、60元、40元的奖金或等价值奖品。四、竞赛时间:20xx年5月25日(星期二)下午2:55—4:55精编资料,供您参考五、考场安排:七年级组考场设置在教师会议室,实行单人单桌考试制度;八年级组考场设置在多媒体教室,实行单人单桌考试制度。监考教师务必从严监杜绝舞弊现象。改卷教师务必做到公正、公平。5月25日下午7点前各评卷教师将竞赛试卷交于教务处,请教务处的同志安排发奖事项。
本文标题:数学竞赛活动方案(案例)实用4篇
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