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参考资料,少熬夜!小学语文教研组工作总结范文(通用8篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学语文教研组工作总结范文(通用8篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学语文教研组工作总结【第一篇】回顾我们鸦鹊水小学语文教研组本学年所走过的足迹,不难看出,我们的步伐迈得踏实、稳健、有力,可圈可点,既有值得继续发扬光大的成绩,也有应该引以为戒的不足。现总结如下:一、本学年教研工作目标完成情况。本学年我校的语文教研工作在学校教导处的领导下,认真贯彻学校教学改革基本思想,围绕“学洋思经验,让课堂焕发生命活力”这一总目标,重点探讨了“在小学语文教学中实施创新教育”,以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动,努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。广大教师以前所未有的热情积极投入,学习、参与、实践,形成了浓郁的研讨氛围,语文教师已成为学校教育科研阵地上的一支生力军。二、本学年教研活动具体实施情况。1、继续认真组织教师学习了新课程标准,转变了广大语文教师教学观念。本学年,我们利用每周四晚上教研学习时间,组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式,使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念:全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习,教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到:当一名语文教师不易,当一名优秀的语文教师更不易,不加强学习,是必定要在新课改中落伍,甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛,它对教师提出了更高的要求,因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广大教师已基本能适应语文教学改革。教师们都能认真钻研教材,认真备课。本学年每位教师每课都有新教案,教案突出了精讲、实用的特点,做到了书本结合,既备知识,又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字,注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养,充分调动了学生学习的积极性、主动性。同时注意突出重点,攻破难点,全面提高了课堂教学质量。重视了学生的积累和运用,加强了学生听参考资料,少熬夜!说读写能力和创新意识及实践能力的培养。继续实行了听课制度,本学年每位语文教师都到微机室上了公开课,利用CAI课件,增大了课堂容量,提高了学生学习兴趣,取得了良好教学效果。广大教师互相学习,取长补短。改革了“满堂灌”的课堂教学模式,注重了培养学生的创新意识及实践能力,讲练结合,以读代讲,重感悟,真正做到了讲准、讲活、讲得精要,学懂、学会、学得轻松。教研课后认真评课、认真分析,达到了共同提高教育教学能力的目的。2、组织教师学习创新教育的理论和教改文章,组织教师学习了教学技能理论,继续用“微格课”形式对教师进行了教学技能培训,提高了教师教育理论水平和科研能力及教学技能。3、加强了学生书写训练,认真上好了写字课,并且要求全校学生每天认真书写50个以上的钢笔字,学生书写水平有了很大提高。4、组织开展了丰富多彩的语文课外活动:(1)开展好了课外阅读活动。为学生创造了条件,加强了课外阅读的指导。(2)根据学生的兴趣、爱好,组织他们参加了各种兴趣小组活动,如书法小组、朗诵小组和墙报小组等。(3)适当组织了其他语文课外活动,如参观访问,自己动手办报,开故事会、读书会、演讲会,进行了普通话比赛、作文比赛等。5、认真组织了千人赛课活动。活动中,组织教师积极评课,反思交流,撰写论文,力求人人有所提高。三、本学年教研所取得的成绩。经过全体老师的共同努力,我校教研工作取得了较大成绩。广大语文教师端正了教学思想,教学观念得到了转变,教学技能和教育教学水平有了较大提高。本学年每位老师都撰写了1篇以上的教学论文。四、存在问题。由于我校是一所农村中心小学,教研水平整体上还不高,部分教师的教学技能还较差,教学观念还较落后,使用现代教学技术手段还不够熟练。班级之间语文教学质量差距较大,发展不平衡,教师“满堂灌”现象时有发生,学生被动接受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。许多学生存在高分低能的现象。今后我们将继续努力,真正地一步一个脚印地朝前进。使我校语文教研工作更上一层楼,再上一个新台阶。小学语文教研组工作总结【第二篇】时间过得真快,一转眼,这学期又快结束了。本学期,我校的语文教学教研工作在学校领导的安排下,在参考资料,少熬夜!全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”,回顾本学期的工作,我们有着几分充实、几分收获,现将一学期的工作小结如下:一、改进教学方法,提高教学质量。1、为了提高我校语文教师的课堂教学水平,提高课堂教学质量,本教研组根据学校制定的教学工作计划,积极组织了三年级语文集体备课活动。老师们共同参与备课、研讨,从各课语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。2、认真组织本组教师进一步对语文课堂教学进行深入的研究,探讨提高课堂教学效益的新思路、好方法。本学期安排了五位老师上示范课,他们能充分利用网络资源,以多彩的图画丰富学生的感性认识、以精心制作的投影提高课堂教学效益。其他老师能认真听课,积极评课,共同探讨教学方法。3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证,是有效提高学校语文教学质量的根本。本学期,教研组配合教导处从备课、上课、听课、作业等方面入手,全面落实教学常规。每月检查老师的教案、教学进度和学生作业的批改情况,把教学常规真正落到了实处。二、加强学习,提高语文教师的教学技能。本学期,根据教师继续教育考试的要求,我校语文教研组组织本组教师认真学习了《语文新课程标准》,并要求教师写出自己的学习收获和学习体会,从而提高了我校语文教师的语文教学素养,开阔了教师的视野。三、重视学生良好习惯的养成,开展丰富多彩的学生活动。1、我校语文组老师重视对学生良好习惯的培养,采取切实措施为学生的个性发展奠定良好的基础,积极开展语文学科竞赛,提高学生的语文素养,为学生的成长开拓更宽广的空间。11月举行了学生讲故事比赛和读书心得比赛,极大地鼓舞了学生的自信,也激起学生学语文的兴趣。2、加强学生课外阅读,注重学生积累。积极鼓励学生多读课外书,积累好词佳句,撰写读书心得。我校12月份举行了学生“核心杯”作文竞赛读书活动,让每一位学生都能从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。四、存在不足。我校个别语文教师的专业素质、专业发展水平与当参考资料,少熬夜!前新课程的新理念、新要求还很不适应,每位教师对人教版语文教材的把握有待加强;课程意识比较薄弱,教学创新的能力不够强。本学期我们虽然开展了不少的教研活动,但效果不显著。原因是教师工作任务繁重,压力大,工作力不从心。这样一来,语文老师一方面要完成日常琐碎的工作,一方面要应付考试,实在疲于奔命。五、工作设想。继续加强校本培训、校本教研,创设以人为本开展教学研究的浓郁氛围,提高我校语文老师新课程的实施水平,使语文教研组不仅成为学生学习成长的摇篮,而且成为教师不断学习、超越自我的学习型组织。继续从教师个人自学研究、教师集体研讨、教研组交流提高、专业研究人员引领这四个方面研究和落实具体的校本教研工作,并在活动形式、运行机制上不断创新。教研组工作要在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,切实提高教师的教学能力和业务水平。总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将再接再厉,沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力,争取把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。小学语文教研组工作总结【第三篇】回顾这一学期的工作,有收获,也有感慨……本学期我们语文组全体老师,坚持“以教研促发展为本”的理念,开展“探寻文本的核心价值--童话教学”专题研讨活动,服务于学生,服务于教研,扎扎实实、卓有成效的开展着教研工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:一、认真学习理论,教育观念得到更新。开学初,我们全体语文老师认真研读了《语文课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又学习了《有效教学常规要求》。转变了以下教育观念:课程观,从“文本”走向“体验”;教学观,从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观,从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观,从“封闭”走向“开放”;目标观,从单一目标走向三维整合的目标。认真学习了有效教学的各项要求,明确了目标,掌握了途径和方法。二、实现了有效教学课堂具体操作化。在明确了目标要求,掌握了途径和方法之后,每位参考资料,少熬夜!教师积极把有效教学推进课堂实践,做到了课前集体备课,相互研讨,根据学生实际有的放矢地修改共案,备出操作性强的个案。课堂更是以学生为本,以提高素质为目标,认真上好每节课,当堂有效评价,查漏补缺。课后,及时撰写教学反思,在不断反思中摸索前进,教学技能日益提高。三、开展“探寻文本的核心价值--童话教学”专题研讨活动。以研究课为载体,每两周开展一次“探寻文本的核心价值--童话教学”专题研讨活动。我们聘请了市教科院黄祖训老师和区语文教研专家李葆春老师担任指导老师。每次活动都以“探寻文本的核心价值--童话教学”研究主题。为了保证教研课的质量,每位青年老师在上教研课前都虚心向师傅请教并进行了试教,课后语文组都即时开展了研讨,执教老师进行课后说课,全体语文老师每人都畅所欲言、献计献策,积极参与评课,并能结合平时的教学提出困惑与建议,研讨气氛浓厚,高质量的教研活动受到黄祖训老师、李葆春老师和唐校长的好评。四、注重培养青年教师,在短时间内出成果。教研组采用“师徒结对”方法,让一批批年轻迅速成长起来:第一,鼓励青年教师多上研讨课,将自身的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。本期各位青年教师上了一节童话教学研讨课,参加了学校青年教师片段教学竞赛和即兴评课比赛,廖静老师在竞赛中获得一等奖,语文组获得学校团体一等奖。曾娇老师外出学习上的诵读汇报课获得了老师们的肯定。邬江、邓广平老师上的诵读课获得外地来参观的领导、老师的好评。期末,各位青年教师又上了1节师徒结对汇报课,展示了自己的成长和进步。第二,老教师做好“传帮带”的工作,将自身教学多年的`经验毫不保存地传授给他们。开学初每位师徒都签订了“师徒合同”,期末评出优秀师徒结对奖。通过以上举措,廖静、曾娇等一批刚进校没多久的年轻教师担负起了学校语文教学的重任。她们的一系列公开课均获得了老师们的好评。五、努力的方向1.研读并落实新课程标准理念,撰写、发表更多的教育教学论文,不断提高自己的素养,更好地为学生服务。2.引导老师积极主动参与教科研究,提高自己的文学修养,丰富文化底蕴。3.下学期加强学生文学积累的量与质,深入开展文参考资料,少熬夜!学积累与课外阅读活动。总之,我们耕耘了,我们收获了,无论成绩大小,都是我们勤勤恳恳工作的成果。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。小学语文教研组工作总结【第四篇】20xx年年初,突如其来的疫情打破了春节的热闹,也让这一个平常的学期变得不平常。由于疫情的关系,开学整整往后延期了近两个月。疫情隔开了人与人之间的距离,但没能阻挡海滨三小语文组教研的热情。结合特殊时期线上教学的特点,我校语文组紧紧围绕学校提出的“云教研”的大主题,开展了“借‘微课’之力,解阅读教学之‘难’”的语文活动,现将本学期的语文活动总结如下:一、理论学习方面理论是实践的基础。结合我校语文组现状,我组在信息技术的运用这一块,尤其是微课制作方面尤为欠缺,因此,本学期,我组主要进行微课理论的
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