体育选项课教学工作总结范文精选4篇

体育选项课教学工作总结范文精选4篇【导读引言】网友为您整理收集的“体育选项课教学工作总结范文精选4篇”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！中考体育选项课教案【第一篇】中考体育选项课教案篮球运球上篮、仰卧起坐教学设计一、指导思想本课在《课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想。教学设计上以“培养学生创新精神，发展个性掌握基本技能”为本，本着务实、探索、创新的思路。着眼于改善学生的学习方式，注重学生自身的实践体悟和自主探索。使学生在身、心等方面得到发展和满足。另外注意培养学生的观察、合作、吃苦、耐劳等优良品质，更好的发展学生个性。二、教材分析按照水平四的教学要求，结合深圳市体育中考情况，来安排教学内容，通过本次课的学习，发展学生的身体素质和提高基本技能。培养男生的篮球控球能力以及上篮感觉，规范女生的仰卧起坐的动作，发展女生腹部力量。三、学情分析初中学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强等特点选择教法、学法。根据男生前面已学习并初步具备了行进间单手投篮动作的基础上，本次课先让学生观察老师运球低手上篮的技术以及高运球篮下投篮技术，再让学生根据自己的观察进行练习，在练习中发现问题，然后统一解决问题，再让学生根据自己的特点进行投篮练习，充分发挥自己的技术特点巩固提高上篮的准确性和稳定性。女生之前的体育课已经学习了仰卧起坐，大部分同学可以在一分钟内完成仰卧起坐四十次，但动作不够规范。本次课旨在规范女生的动作，提高动作质量。四、教学目标1、认知目标：加深了解中考体育项目的考试方法。2、技能目标：培养男生的篮球控球能力以及上篮感觉，规范女生的仰卧起坐的动作，发展女生腹部力量。3、情感目标：通过教学，激发学生学习的积极性，提高学生对体育的兴趣，培养学生不怕苦、不怕累、遵守纪律和比赛规则、奋发向上的品质。五、教学重难点1、重点：男生篮球高运球，女生仰卧起坐双手交叉报头；2、难点：男生上篮命中率，女生仰卧举腿动作。六、场地器材篮球场、篮球4个、小体操垫10个、秒表、哨子七、预计负荷1、练习密度：50％--60％；2、平均心率：135次/分—145次/分。八、教学流程体育走班选项教学【第二篇】体育走班选项教学体育走班选项教学，就就是以学生得兴趣与爱好为出发点，学生选择自己喜爱得运动项目，报给年级体育教师；体育教师再按名单打破班级得界线来重新组班上课，通过选项得教学，培养学生学习体育得热情，进一步调动了学生锻炼身体得积极性，调节学生学习，愉悦身心，健康学生体魄。一、体育走班制教学具体步骤1、组织整个年级所有学生对多个选修教材进行自由选项，学生选择自己想参加得体育项目与教师。2、把五—六个班安排在同一课时，按照学生得选项组合成班进行教学。如：开设得项目有篮球、排球、健美操、乒乓球。教师采用专项教学得方法重点培养学生特长，以身体素质得发展为基础，专选为主，适当提高专选教材得教学目标，让学生熟练掌握一项基本技能，为终身体育打下坚实基础。3、走班制教学组织形式下得学生管理工作。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆任课教师对教学班得管理负重大责任，任课教师对各个年级得学生不就是很了解，除了高质量、创造性地完成新课程教学以外，还必须更加独立地对学生出勤、纪律等进行管理，要协助教学班得各小组长开展工作，要与各班得体育教师加强联系，及时向她们汇报学生得学习情况与具体表现。4、教学方法与评价体系。在教学评价上，建立以激励为主得评价机制，在走班制得教学中，学生得学习出发点较一致，她们都就是按照自己得需要来选择上课内容、授课教师，因此在内容评价上就比较明确，在对学生得学习评价时，我们采用多元化评价体系，使我们每个学生都能健康成长，使得学生在学习与生活中增强自信心，帮助学生建立社会责任感。二、选课走班具体实施措施1、教师方面：（1）研究好课标、深入挖掘教材，明确每一堂课得知识、能力，过程与方法，态度情感价值观三维目标。（2）集体备课。①提前做好集备，带齐材料，准时到达指定地点备课。②集体备课要总结上一周得教学，确定下周得安排。③由主备人详细阐述本节课学案得设计意图与使用方法。④集体研究讨论本节课得知识框架、能力要求与具体实施过程中可能出现得问题并形成体育走班选项教学解决方案，此过程要求所有教师都要积极参与进去，大胆提出自己得想法与意见，确保人人发言不当旁观者，不当局外人，团结一致，搞好集备。（3）精心准备个人备课。①在集体备课得基础上充分思考形成自己个性化得个人备课。②要充满激情地去上好每一节课，要用自己得人格魅力去感染学生认真面对每一节课。让每一个学生感到我们基本能力得课堂就是充实得、有效得。③要充分做好课前准备，培训好小组长，确保体育课堂得顺利实施。④讨论形成定稿，并记录生成学案得使用说明。（4）小组建设及小组长培训。①加强与学习小组长得联系，从思想上、学习上、管理上培训好小组长，为高效课堂保驾护航。②经常了解学生对现在学科课堂得瞧法及想法，相互沟通减少课堂上得无谓消耗，要学会从学生、教师两个角度去审视自己得一堂课。③搞好课前培训。2、学生方面：（1）课前准备。①按照教师得要求，提前整好队，保证快、静、齐。②学科班长（体育委员）组织各小组组长积极参加老师课前培训，积极向老师提出合理建议，增强学习得主动性。③小组长对小组成员进行课前培训，做好课前准备。（2）学习过程。①结合本节课得内容，同学们快速准确得制定出自己得三维学习目标。②积极进行合作、探究。主动参与讨论与展示、点评，在组长得组织下，充分展示自己得技术，帮助那些内向得学生把自己最棒得一面挖掘出来。③搞好反刍、总结。利用下课前几分钟对当堂内容进行反思总结，体育委员在下课前总结本节课学习内容、学习目标达成、各小组得表现，号召同学们利用课外活动锻炼、巩固自己所学，做最好得自己。三、选项课基本上课流程1、准备部分：（1）体育委员整队，检查人数。（2）慢跑热身。（3）按学生所报得项目进行分班，由小组长带队到各项目教师处报道，进行教学活动。2、基本部分：（1）教师宣布本节课得学习目标、具体任务，并提出具体要求。（2）让学生先示范动作，教师加以纠正与点评。教师再示范完整动作，讲解动作要领。（3）学生原地徒手模仿，要求动作到位，舒展自然。（4）学生分小组练习，对不明白得问题进行讨论解决。教师点评重点、难点、易错点。（5）学生分组展示，由小组长牵头组织。（6）教师巡回指导，发现问题立即纠正。（7）要求学生自学自练为主，小组合作互相提高。体育走班选项教学3、结束部分：（1）教师鸣哨集合。（2）放松操四节。（3）集合。学科班长点评、总结本节课得学习情况以及各小组表现与最佳表现个人，并将情况记录在课堂评价记录表中。大学体育选项课【第三篇】一、判断题1、经教育部、民政部批准，中国大学生体育协会舞龙舞狮分会成立于2004年。（）2、中国大学生舞龙舞狮锦标赛每两年举行一次。（）3、中国大学生舞龙舞狮比赛有锦标赛、单项赛、邀请赛、挑战赛、教学比赛。（）4、首届中国大学生舞龙舞狮锦标赛于2004年12月举行。（）5、龙文化在中国乃至世界传统文化中，是延续时间最长、生命力最强的文化现象之一。（）6、中国人是熊猫的传人。（）7、龙是全球华人维系大团结，宣扬中华民族传统文化的“精神纽带”。（）8、龙是一种看得见，摸得着的神性动物。（9、龙的“九似”学是汉代王充提出来的。（10、最早出土的龙形堆塑距今大约8000年。11、龙是古代人们祈福平安，保佑来年风调雨顺、五谷丰登的神灵之物。12、舞龙又称“龙舞”、“玩龙灯”、“龙灯会”13、舞龙种类繁多，按材质分有布龙、人龙、草龙。14、舞龙运动具有历史性、传统性、群众性、观赏性。15、舞龙运动具有教育功能、民族凝聚功能、文化传承功能、健身功能、经济产业功能。（）16、舞龙比赛场地边线周围至少要有2米无障碍区。17、龙头的重量不得少于2公斤。（）18、龙珠球体和龙身直径为~米。（19、舞龙基本技术分为徒手动作和持器械单个动作、组合动作。20、龙珠与龙头通常保持2米左右距离。（二、选择题1、经教育部、民政部批准，中国大学生体育协会舞龙舞狮分会成立于（A．2003年3月年3月2、中国大学生舞龙舞狮锦标赛每（）年举行一次。A．1年年年3、首任中国大学生体育协会舞龙舞狮分会主席单位是：A.北京体育大学B.上海体育学院C.中南大学4、第一届中国大学生舞龙舞狮锦标赛在（）举行。A.中南大学B.上海体育学院C.北京体育大学5、象征中华民族图腾的标志是：（）A.熊猫B.龙C.凤凰6、最早提出龙的“九似”说学者是：（）A.王充B.郭若虚C.王符7、关于龙的“九似”学提法正确的是：（A.头似牛B.角似鹿、C.耳似兔8、据考古文献记载，距今最早的龙形堆塑出土于：A.辽宁阜新B.河南濮阳C.山东沂蒙9、最早出土的龙形堆塑距今大约（）年。年年年10、舞龙盛行于：（））（））（）（）（）（））年。月（）（）））（。（））年）A.汉代B.宋代C.清代11、夜光龙属以下哪种类型：（）A.按材质分类B.按表演效果分类C.按颜色分类12、舞龙比赛场地为正方形，边长不能少于（）米。米米米13、龙头的重量不得少于（）公斤：公斤公斤公斤14、龙头杆高（含龙头）不得少于（）米。米米米15、龙珠杆高（含珠）不得少于（米米米16、龙身杆高（含龙身）不得少于（米米米17、舞龙时，龙珠和龙头通常保持（米米米18、舞龙B级难度动作分值为（分.分19、原地8字快舞龙属：级度动作动作级难度动作20、扯旗舞龙属：（）级度动作动作级难度动作一、判断题1、舞龙比赛中，龙体出现不合理的打结，每次扣2、舞龙、舞狮比赛中，器材落地或损坏，每次扣3、舞龙比赛，规定套路的动作顺序、方向、行动路线不得改变。4、龙狮比赛，各运动员必须按规程规定办理报名手续，填写报名表，自选套路登记表，舞龙创新动作难度登记申报表。（）5、舞龙舞狮比赛，教练员可对场上运动员进行提示、指导。6、舞龙舞狮比赛，超过规定时间7、龙狮比赛顺序，赛前由组委会的人员代替抽签。8、原地8字舞龙动作为B级难度动作。9、上肩高塔造型自传一周为C10、舞龙比赛竞赛项目可分为规定套路、自选套路、传统套路、技能舞龙。11、舞龙比赛分预赛、决赛，按成绩高低排定名次。12、舞龙比赛时，第一位运动员踏入赛场，开表计时，如在赛场内静止造型候场，也是一样。13、舞龙最初是作为祭祀祖先、祈求甘雨的一种仪式，后来逐渐成为一种文娱活动。到了唐宋时代，舞龙已是逢年过节时常见的表现形式。14、舞龙运动不能有效地促进人体心肺功能。15、舞龙头能有效地发展肌肉的力量。16、舞龙尾能够有效地提高灵敏性与速度。17、荷花龙运动强度大，不适合女性运动。18、常见的舞龙有人龙、布龙、板凳龙、夜光龙、焰火龙、草龙、纸龙、段龙、扁担龙、醉龙等近百种之多。（）19、舞龙已由传统的表演形式发展成为以健身功能为主导的体育运动。）米。）米。）米左右距离。）分。）级难度动作级难度动作分（）分。（）（（）10分钟，运动队不参加比赛，即视为弃权。（）（）（）（）（）（）（）（）（）分（）（）级难度动作。（）（）（）20、舞龙是一种中等强度的有氧运动项目。（）21、舞龙属于无氧项目。（）22、大学生舞龙锦标赛每四年一届。（）23、舞龙比赛每队上场16人。（）24、舞龙由龙珠、龙头、龙节（7把）、龙尾组成。（）25、舞龙场地为边长20米正方形。（）26、舞龙比赛的龙身全长不少于20米。（）27、舞龙比赛采用10分制，由5—9名裁判员评分。（）28、5—9名裁判员评分取中间值为参赛队的应得分。（）29、5—9名裁判员评分取中间30、裁判长根据规则再在该队应得分中扣除出界、重做、套路时间和难度不足等失误所致的分数后，所剩分值即为该队最后得分。（）31、舞龙比赛赛后公示分数，得分高者名次列前。32、奥运五环龙又称五人龙（套路。（）33、五人龙可分为单龙、双龙、五龙动作与套路，可进行形式多样表演与竞赛。34、奥运五环龙的比赛时间是35、舞龙伴奏可选用鼓乐、吹打乐等多种形式，也可使用民族音乐带伴奏。36、舞龙比赛具体评分依据《国际舞