小学班主任工作总结范文【最新4篇】

小学班主任工作总结范文【最新4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“小学班主任工作总结范文【最新4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！二0一0年小学班主任工作总结【第一篇】源潭中学二0一0年工作总结（讲话稿）祝语：新的1年开始，祝大家好事接2连3，心情4季如春，生活5颜6色，7彩缤纷，偶尔8点小财，烦恼抛到9霄云外！2010年，我校在教育局的正确领导下，坚持“依法治教、以人为本、安全第一，质量立教”的工作思路，全面推进素质教育，坚持加强教师队伍建设，加强德育工作，加强课堂教学，加强教学科研，加强学校科学化、规范化管理。注重学生创造意识和学习能力的培养；注重抓好毕业班工作；突出以教育教学为中心，以德育来推动智育。较好的完成了年初所定下的教育教学目标。现将有关工作汇报如下（主要讲下期的）：一、不断加强领导班子建设，塑造强有力的领导群体领导干部是学校各部门工作的主持者，领头雁，领导干部必须作风正、形象好才具有号召力和影响力。易华校长来后，首先抓好了学校行政队伍建设这项工作，一是将每周的行政例会制度化，每次的行政例会每个行政都要对上周工作进行总结，对本周工作做好安排，在肯定好方面的同时，指出每个行政工作中的不足，要求每位行政在工作中、在教职员工面前真正做到领头雁的作用。二是不专断，工作中，凡学校财务支出、评优选模等决策，一律由领导班子集体研究，一些涉及教职工切身利益的问题，都提交职工代表大会讨论、决议，力求做到校务透明化、公正化。三是各行政都主动参与到教学一线工作，去年下期除易校长外，其余行政都各兼有课程。四是实行行政值周工作制。去年下期中学继续坚持行政值周制，每周由两名行政担任值周校长，逢易校长外出公干，都由值周行政代为处理校相关事务，做到校务管理不空档。行政值周期间与学生统一作息时间，深入课堂、办公室、食堂，尽力改善师生们的学习、生活条件。二、以德育为抓手，努力推动育人水平的新提高德育是学校教育的灵魂，因此，我校一直坚持以人为本，德育为先的教育思想，坚持“以德育创新为动力，以安全教育为核心，以行为养成教育为突破口。”建立健全德育评价机制。一年来，我们通过开展符合学生特点的活动，扎实有效地落实与德育有关的各项工作，优化育人环境营造出了一个安全、文明、和谐的氛围。（一）、加强教师管理，提升师德水平。教师是人类灵魂的工程师，除了要具有较高的专业知识和理论水平外，还应具有良好的品德修养，去年下期我校围绕“办好人们满意教育”的指导思想下，主要做了以下工作：1、教师聘任细致严谨去年暑假，根据我校实际情况，经行政研讨制定了较完善的聘任方案，方案出台后，交由教代会讨论通过。开学之初，先由行政讨论聘任了中层管理人员及班主任，再由班主任聘各班科任老师。聘任会之前，对教师的工作量进行了详细的规定，使整个聘任过程忙而不乱，闹而不喧，绝大部分老师都聘到了适合自己的岗位。这次教师聘任坚守公平、公正、透明、合理的原则，最大限度的利用了各类人力资源，使全体教师的精神面貌焕然一新，形成了一种健康积极的竞争潮流。2、引领教师晨跑制，促教师身体素质的提高在竞争激烈的现代社会中，教师们承担的责任日趋沉重。高强度的工作压力使一些教师的身体状况不容乐观。“身体是革命的本钱”，教职员工的身体健康问题受到了我们的高度重视，经研究，中学实行了教职员工晨跑制度。为了鼓励大家能够以更饱满的精力投入到此项活动中来，我们在有限的经费中拨出一部分来奖励那些积极参加晨跑锻炼身体的员工们。历经一年，体育锻炼已成为教职员每日的必修课，只要不下雨，每天都能在操场上看到老师们活跃的矫健身姿。3、实行教师坐班制。要求教师按时坐班，保证了教师正常的上班时间，去年下期，中学全体教职员工都做得很好，最好的是九年级办公室，次之是七年级办公室教师，最可贵的是这两个办公室教师办公时，能形成一种即竞争又互相研讨，共同督促，共同进步的好现象。4、构建和谐校园，努力提升教师的幸福指数。一所学校，只有建立起和谐的人际关系，才能营造充分尊重个性发展、团结向上的人文环境，才能实现员工个体和学校集体的共同发展。我们做到了，一是营造和谐相处的人文环境。积极构建学校干群之间、教师之间、师生之间、同学之间、学校和家长之间和谐相处的人际关系，让学生在和谐的人文环境中接受教育，健康成长。二是营造了和谐向上的舆论氛围，认真开展“规范办学我先行”工作，虚心接受社会意见。去年下期学校召开了家长会，向家长介绍教育教学情况，认真听取、采纳他们的意见和建议。学校有重大的事情都以告家长书的形式告诉家长，诚恳征求家长的意见。平时，随时欢迎他们对学校工作纳谏献言，本着“有则改之，无则加勉，言者无罪，闻者足戒”的态度做好解释或改进工作，塑造了学校的崭新形象，教师中谈工作的多了，谈待遇的少了；坚持坐办公的多了，不坐办公的少了；工作认真负责的多了，敷衍塞责的少了。三是开展适量的教师活动，丰富教师的精神生活。关注教师的精神生活，做到尊重人、理解人、关心人、爱护人，生活上关心，事业上支持，需要时帮助，进步时激励。为教师创造一个宽松、民主、和谐的发展环境。去年除组织教师庆祝“三八”妇女节活动外，下期开展了迎元旦教师拔河比赛，用老师的话概括是：一根绳子让全体教师忙了一周，谈了2年。小活动的开展极大地丰富了教师的精神生活，缓解了工作压力。和谐的工作环境，造就了一大批爱岗敬业、踏实认真的教师队伍，车启华老师到了歇岗年龄都继续坚持工作；蔡菊喜、陆芳老师带病坚持工作，工作中勇挑重担，陆芳老师在担任班主任的同时，还跨头教2班语文；九年级的三个班主任张会勇、邹益群、何煦以身作则，每天坚持早晨起床五分钟后准时到教室看班；元伟松老师争课上，英语组老师都任劳任怨跨头教2班英语，早自习、夕会最多，基本没有空余时间，下班时认真看班并坚持带读，效果很好，特别是七年级英语教学效果非常明显，学生的整体成绩好。（二）、加强学生管理，提高学生素质1、德育教育持续开展每周一的升旗仪式规范，以学习、纪律、卫生三项分数为主的“流动红旗”评比活动正常进行；我们一如既往的将学生的卫生及文明用语作为德育工作的重点来抓。去年的十月为“文明礼貌月”，着重纠正学生的不文明用语习惯，现在，学生们已经基本形成了礼貌待人、文明守纪的精神风貌，行走在校园中，看不见丁点白色垃圾，也听不到难听的辱骂声，不仅如此，路遇老师问好已经成为源潭中学的一道亮丽风景。为了使学生德智体美劳全面发展，增强班级凝聚力，由政教处牵头，开展了一系列以育人教育为主线，形式丰富的德育教育活动，有跳绳比赛、拔河比赛、班级篮球赛到“迎国庆诗歌朗诵比赛”、田径运动会等，确保了学生的身心健康发展。2、班级管理具体而微良好班风的塑造离不开班主任细致入微的工作。全体班主任积极配合政教处的工作，在学生的行为习惯养成方面做了大量平凡而有意义的工作。各位班主任坚持“五督”（督起床、督两操、督两餐、督午休、督晚就寝）每天，班主任们从起床铃一响就出现在了寝室或教室门口，一直工作到学生安然入睡才离开。平时一有空便深入学生之中，了解他们的思想动态，及时帮学生排忧解难，化解矛盾冲突。正是各位班主任不辞辛劳、耐心细致的工作，使严明的纪律观念刻入学生的内心，一年来，我校班级管理井然有序，营造了一种良好的学习氛围。现在，在长达1个半小时的午休时间里，即使班主任不在办公室，偌大的校园里也听不到学生们的喧闹声。中学班主任工作出色的有：张会勇、沈小英、李建华、邹益群、谢斌等老师，中心校的班主任工作出色的有：唐力英、叶淑芳、刘凤英、郑云清老师，特别是唐力英老师工作中对学生关怀无微不至，学生生病了，她掏钱带学生上医院，学生冷了她将自己孩子的衣服拿给学生穿，真正做到象爱自己的孩子一样爱学生，她的这种思想，这些行为是值得我们全体教师学习的。3、安全教育细水长流安全是学校的生命线，我校一贯把安全教育作为学校工作的重中之重，一切以保证学生安全为首要，做到有学生的地方就有人管；每月进行一次安全排查，落实各项安全措施，对学生安全有隐患的问题坚决排除；去年下半年在一次安全排查过程中，发现了有学生爬围墙外出的状况，学篇2：二0一0年幼儿园班主任工作总结二0一0年幼儿园班主任工作总结“安全、快乐、启智、向上”这是新一轮园长带来的新的办园理念。悬挂在正对大门的这八个大字提醒着每天迎着它走来的每一位梅村中心幼儿园的教师，要时刻把孩子装在心里，让幼儿园真正成为安全、快乐、启智、向上的摇篮，给孩子一个值得回味的童年。快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相处了一年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在快乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返顾地、坚定不移地向前走着。孩子喜欢自由自在、无拘无束的生活，这样的生活才能让他们在快乐中成长。在法国，一些家长甚至让自己的孩子不要去上学，而是用自己的一套计划帮助孩子在游戏中完成小学阶段的学业。他们的孩子可以在玩“霸王”游戏中学数学，可以蜷缩在沙发里完成作业。这些家长认为，学校教育会扼杀了孩子的天性，限制孩子个性的发展。显然，我们是无法接受他们的观点的，但是，学校教育可能带来的隐患确实存在，不过我们可以通过改进教育方式尽可能地避免它。而我认为，首先要做的就是要让进入幼儿园的每一个孩子快乐起来，这样他们才能完全释放自己，发挥出最大的潜能，他们的个性才能真正得到发展。略作小结，以下几方面印象较深。[注:你正浏览的文章由一、做个“跟屁虫”，让孩子体验做“小主人”的快乐户外活动应该是孩子最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏，每天玩着表上按排的体育器械，久而久之，孩子们早已记住了每天所玩的玩具，兴趣不是很浓。因此，我常常看到我们班一些孩子拖着玩具，往操场角落里钻。看到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子，甚至一块泥土时，我便放下了老师的架子，好奇地跟在他们身后，不是去干涉而是去观察。渐渐地，孩子们接纳了我的跟随，又渐渐地，他们把我当成了玩伴，若哪一天我没跟着，不多会儿，就有人来拉着我去看他们的新发现了。于是，湿漉漉的草丛里我们一起寻找蜗牛；争奇斗妍的花丛中我们一起看蜜蜂采蜜，欣赏蝴蝶飞舞；操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫??我会和孩子们一起大笑，会和他们一起狂奔，也会和他们一起惊叫。在这样的师幼互动中，孩子们最常说的一句话是：“邹老师，你跟我来！”我最常说的一句话是：“今天邹老师又成你们的跟屁虫了。”孩子们乐得大笑，那掩饰不住的快乐告诉我：“我们喜欢你这个什么虫。”在这样的户外活动中，孩子们获得了主动观察周围环境的机会，培养观察事物的兴趣，同时也有利于逐步提高孩子的观察能力。更主要的是孩子们很快乐，我也很快乐。二、理解孩子的情感，让他们感受被尊重的快乐有的孩子会因为小鸟的死而伤心落泪，也会把死去小鱼埋葬起来，这些都是孩子的爱的情感。作为成人，我们应该理解，应该尊重他们的这种决定，并支持孩子带有雏形性质的高尚行为。孩子对小动物都具有一种天生的同情心，而同情心是非常宝贵的一种情感，是许多高尚情感的基础。千万别用你不屑一顾的态度让孩子渐渐变成对周围一切漠不关心的人。蜗牛其实是植物的天敌,可孩子们却异常地喜欢，常常把蜗牛从草丛中捉回来养在小罐里，还采来了菜叶喂它。看到他们悉心照顾着这些小生灵，本想要求他们扔掉并踩死它的念头顿时打消了。我需要做的是保护这一颗颗善良的童心，而不是强硬灌输蜗牛是害虫的知识。我和孩子们一起照顾蜗牛，观察蜗牛，在他们心里，喜欢的成分远远超过蜗牛是害虫的事实。篇3：新二0一0年春期学校工作总结11二0一0年春期学校工作总结南阳市第七小学校2010年6月一期来，在区教体局的正确领导下，我校坚持“依法治校，以德理校，以情和校，科研兴校”的办学思想，树立“以人为本、一切为了学生的发展”的教育理念，全体教职工高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，认真贯彻实践科学发展观，以创建“让人们满意的学校”为目标，以建校50周年为契机，认真贯彻落实教体局“1567”教育构想，积极实施“六大工程”创建工作，充满信心地走精致化、科学化管理之路。高