诚实守信教案（精选4篇）

写作好帮手1/22诚实守信教案（精选4篇）【导读】这篇文档“诚实守信教案（精选4篇）”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！诚实守信教案【第一篇】一、学习目标：知识与能力：懂得诚实的含义，懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德。知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义，学会处理诚实与隐私的关系。了解社会生活中诚实的复杂性。培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力。情感、态度与价值观：认识诚实守信是最重要的交往品德，是做人的基本原则；树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。二、教学重点：诚信的意义和两方面的基本要求三、教学难点：如何处理拒绝谎言和保留隐私的关写作好帮手2/22系四、知识要点：一）诚实是做人的基本原则1、诚实的内涵2、诚实的重要性二）拒谎言，重承诺1、谎言的根源及危害2、承诺的重要性及要求三）诚实、隐私与“善意的谎言”1、诚实与隐私2、诚实与“善意的谎言”四）坚守诚信的绿洲1、准确看待社会生活中的不诚信行为2、坚守诚信美德五、教学过程：第一课时（一）、导入：引导学生阅读课本P30，社会风景，“日常琐事‘点评’”：小康家的房子小蕾借钱阿白叔的香肠他们的点评你同意吗？如果事情再往下发展会发写作好帮手3/22生哪些事呢？（请大家发挥合理想象，想象一下这三个场景接下来会发生什么事。）思考：这样的结果是怎样造成的？（丧失诚实守信的道德品质）（二）、诚实是做人的基本原则1、诚实的内涵：（1）什么是诚实？（说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。）对自己：不自欺，内心坦荡荡，不说违心话，不做违心事。诚实对他人：诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言（2）诚实与守信的关系：（诚实是守信的基础，守信则是诚实的外现。诚实守信，不论在哪个年代，哪个国度，都是一种最受重视和最值得珍视的品德，一个抛弃了诚信，靠撒谎和欺骗他人生活的人为社会不齿，也不可能在事业上取得真正的成功。）（3）忠诚老实的人也有可能犯错误，但同虚伪的人犯错误的性质不同。（4）商鞅言而有信的故事，这个故事为什么流传写作好帮手4/22至今？你还知道哪些讲诚信的故事吗？2、诚信的重要性：从这些故事中可以看出，每个人都不愿意与不诚实、爱说谎的人打交道，因为这种人无法给人一种信任感和安全感。诚实守信是交友之道、为人之道。它对于个人、对于企业团体、对于一个国家一个丈夫都是一种重要的品质。对个人（得黄金百斤，不如得季布一诺）对企业团体（诚实的业务员）对国家对政府（商鞅言而有信的故事）（三）、拒谎言，重承诺1、拒谎言：不撒谎是诚实的必然要求。为什么有的人要说谎？怎样看待撒谎？撒谎会有什么结果？（说谎的危害？）3、重承诺：一不应该轻诺，二应该重诺4、说一说重诚信的名言警句：（四）、诚实、隐私与“善意的谎言”：做人既需要老实，还需要智慧。1、诚实与隐私写作好帮手5/22课本P30社会风景，“直爽的小菊”，思考：说老实话要有界限吗？为什么？2、诚实与“善意的谎言”（五）、小结第二课时（一）、复习导入：通过上一课的学习，我们知道了什么叫诚信，诚信的重要性，以及怎样才能做到诚信，做到诚实还要正确地对待隐私与“善意的谎言”。（二）坚守诚信的绿洲1、正确看待社会生活中的不诚信行为请学生列举社会不诚信行为，以及不诚信行为带来的后果。如南京冠生园事件，农民工讨工钱杀人事件等等小结：社会上总会存在不完美、不理想的状况，这才需要品德高尚的人去推动社会进步。我们就应该从自己做起，以自己的道德行为改善社会。目前我国正在完善法制建设，加强社会道德规范宣传教育，社会主义市场经济秩序逐步完善，社会和个人信用制度逐步健全，全社会正在树立起诚信的道德标尺，诚信的缺失情况将会逐步扭转。2、坚守诚信美德写作好帮手6/22（1）阅读与感悟《一诺千金》哪些语句给你带来最大的感悟？小结：一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。“不信于一时，则不信于一世”，因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。可能有人会说：从道理上讲，做老实人是美德，但实际上会吃亏。在现实中的确有这种情况，忠诚老实的人可能一时受挫，有时诚实与说谎就是一对矛盾，就构成了“诚实的两难”。（2）课本P36：小辩论会“诚实的两难”论题：诚实的两难正方：应该对别人展现自己的本来面貌反方：应该努力给别人留下好印象通过辩论，进一步明确诚信的意义。（3）课本P34：“自我检测”（三）小结（四）教学反思：在本课教学时关键是引导学生把学到的理论知识落实到日常行动上，尤其是学习生活中做到不抄袭、不作弊等。写作好帮手7/22诚实守信教案【第二篇】一、拒谎言、重承诺1、谎言的根源及危害2、承诺的重要性及要求二、诚实、隐私与“善意的谎言”1、诚实与隐私2、诚实与“善意的谎言”三、坚守诚信的绿洲1、正确看待社会生活中的不诚信行为2、坚守诚信美德设计意图：明确强调主干知识，强调重点难点，建立基本知识体系。6．教学过程环节一：涛声渐起情境导入活动一：校园中的诚信考验（重在引导学生学会拒谎言）教师出示情景。班里数学测试成绩发下来了，老师让同学们把成绩告诉家长。小虎只考了65分，他想：“爸爸要是知道我只考了65分，肯定会把我大骂一顿。干脆告诉他我考了85分，只要不给他看试卷就行了。可如果他以后知道了呢？”写作好帮手8/22你能给以上的主人公出什么主意？为什么？学生自由讨论。板书：诚实守信知识导读：带领学生分析教材板书：一、拒谎言、重承诺1、谎言的根源及危害活动二：投资论坛AB剧（重在引导学生践守诺言）某地的一家著名的生产烧鹅的厂家，联系到一个出口业务，要求在一个月内交货。由于时间很紧，于是全厂职工努力的工作，力争完成任务。在离交货日期还有一个星期的时候，有一台机器坏了，要完成任务，必须要求加班加点。如果你是老总，你怎么做呢？A、让工人加班B、不加班，和外商解释工人们听了老板的话，都决定加班，可是包装工人小华因为加班使得他不能给朋友过生日，心生恶念，一冲动把一只烧鹅的腿撕下来了吃，然后若无其事的包装好。在全部整装待发时，因为良心过不去，报告了厂长。此时货物已经全部装上开往港口的火车。这时你是厂长你怎么做。A、卸货找到少腿烧鹅B、算了该厂把所有货物全部装回，全厂职工一个昼夜时间写作好帮手9/22找到了该烧鹅，但是因此推迟了交货时间，赔偿了违约金。这趟生意不但没赚还赔了。但是这件事情让外方知道后，和该厂签定了为期3年的供货合同。为此该厂的品牌也更加响亮。师：这则故事说明什么？（诚实做人，重视承诺）引导学生阅读课本P33，归纳出承诺的重要性及要求。设计意图：通过《小虎的遭遇》《投资论坛A、B剧》的引入，激发学生的学习兴趣，导入新课，通过让学生自己分析小虎说谎后的前后变化，自主做出选择，来拓展和活跃学生的思维，理解谎言的危害和承诺的重要性。时间：约10分钟环节二：思维浪花沙沉水清活动三：多媒体展示《小菊的遭遇》三个情境，引发讨论。情境一小菊活泼开朗，说话直爽。那天她对小茜说：“你太胖了，穿这件白色连衣裙不好看，简直像一只白熊。”小菊的同桌小舟的父母离异，小舟不愿意对别人提这件事，小菊偶然知道了。一次，全班填写社会调查表，有“是否单亲家庭”一栏，小舟空着没填，小菊当众大写作好帮手10/22声问：“你爸妈不是离婚了吗？”点评：不管怎么说，小菊说的总是实话。你同意以上点评吗，你怎么看待小菊的行为？如果你是小茜、小舟你会怎么想？设计意图：使学生学会处理诚实与隐私关系的行为，体会诚实守信的重要性、复杂性，探讨如何做诚实守信的人。板书：二、诚实、隐私与“善意的谎言”1、诚实与隐私情境二小菊的爷爷得了癌症，生命即将走到尽头，但他自己还不知道自己得的是不治之症。病床前，当爷爷问起自己的病情，小菊的妈妈说：“您的病并不严重，只要自己有信心就一定能治好。”站一旁的小菊听了，不禁纳闷：“老师说做人不能弄虚作假，可妈妈为什么要骗爷爷呢？”问：妈妈的行为与我们平常所说的骗人行为是否一样？请你帮助回答小菊的疑问。设计意图：使学生学会区分“善意的谎言”与弄虚作假行为，体会诚实守信的重要性、复杂性，探讨如何做诚实守信的人。板书：2.诚实与“善意的谎言”写作好帮手11/22情境三小菊的爸爸开了一家小酒店，由于货真价实，服务周到，生意倒也红火。有一天，小菊放学后去酒店，发现爸爸正在用水和酒精兑制白酒，小菊劝爸爸不能这么做，爸爸说：“我不这样做，你的学习、生活费用哪里来，像以前虽然生意红火，但哪比得上这样钱来得快。”小菊见爸爸不听，赶紧把这事告诉了妈妈，妈妈说：“怪不得，最近有顾客在说，咱们酒的酒味越来越少了，这样下去，会把咱们酒店给毁了的呀。”于是，小菊和妈妈想了个办法，偷偷买了一批正宗的白酒，把爸爸自制的酒换掉，而且，两人想方设法不让他有机会制假酒。小酒店生意越来越好，一天晚上，小菊爸说：“咱们酒店能有今天，这可都是我的功劳。”小菊和妈妈趁机把真相告诉了他，小菊爸这才恍然大悟，承认了自己的错误。提问：1、小菊家的酒店能有今天的红火，真的是小菊爸的功劳吗？为什么？2、小菊爸的做法会得到什么？失去什么？3、小品中涉及到了哪些方面的利益冲突？怎样看待小菊和妈妈的做法？学生在观看情景后小组讨论。设计意图：引导学生明确在涉及利益冲突时，诚信写作好帮手12/22守则要求我们站在多数人利益一边；在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边，决不能因小失大；在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。活动四：借我一双慧眼通过《小菊的遭遇》让同学们知道欺骗、撒谎是错误的行为。然而在现实生活中还存在许多不诚实的人和不守信的行为，请同学们戴上一双慧眼，来开展打假大行动。在学生揭示生活中缺乏诚信的阴暗面之后，老师再组织学生讨论：面对这些不诚信行为，我们能做些什么？设计意图：引导学生正确看待社会生活中的不诚信行为，并树立正确的诚信道德观。板书：三、坚守诚信的绿洲正确看待社会生活中的不诚信行为坚守诚心的美德时间安排：约20分钟环节三：潮起潮落自觉行动活动五：真情寄语诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门的轻轻一笑；诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温热的手；诚信是为徘徊在路口写作好帮手13/22的陌生人指路后，看到他脸上淡然的一笑！诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡。诚信是一种美德，只有诚信的种子才能培育出善良、正直、勇敢、谦逊的果实。·诚信宣誓：我宣誓：言必行，行必果；知之为知之，不知为不知；以诚信换取诚信；以诚信获得成功；用诚信开启知识之窗；用诚信鼓起上进之帆；我诚信，我光荣；我诚信，我自尊；我诚信，我成功；我要做一个诚信的小公民。宣誓人：设计意图：引起学生思想共鸣，通过宣誓树立学生诚信道德情感。时间安排：8分钟环节四：冲浪行动练习巩固1、下列观点正确的是：（）写作好帮手14/22说谎，只要不被人发现，一样可以做诚实的人，值得信任。要做诚实的人，就必须一句谎话都不能说，否则就是不诚实。对人诚实与尊重他人的隐私，是相互关联且常常发生冲突的两种道德准则。做诚信的`人很简单，只要说实话就行。2、当你遇到下面的情境，你该怎么办？情境一、期末考试的考场上，你被一道题难住了，你发现旁边的小王一节全部答对了，你会怎么办？情境二、你捡到了一个装了很多钱的皮包，而周围并没有人，你会怎么办情境三、你的朋友偷了别人的东西，跑到你家躲避警察的追捕，你会怎么办？老师对学生进行思路引导：定性质（这是什么事）→谈感想（对此事有什么感受）→导行动（我们应该怎么做）设计意图：通过练习巩固所学知识，拓展知识面，提高同学运用所学知识分析和解决问题的能力。时间：约5分钟环节五：余波又现教学小结课堂小结：写作好帮手15/22本节课我们主要学习了诚实与撒谎、重承诺的关系，诚实、隐私与善意的谎言的关系，通过本课的学习，希望同学们在日常生活中必须坚守诚信的绿洲！设计意图：突出重点，强化巩固，激发兴趣，减