初中数学组教研组计划【汇集4篇】

好范文解忧愁1/15初中数学组教研组计划【汇集4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“初中数学组教研组计划【汇集4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！初中数学组教研组计划【第一篇】本学期数学教研工作围绕以课程改革实验为主线，在组内推行“教师为主导、学生为主体、训练为主线”教学模式，以提高地理教学质量为重点，以创建先进教研组、备课组为动力，认真搞好教学研究、备课组建设以及教学指导和教学服务，有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。主要工作思路：1、强化教学常规的落实，推行“三主”课堂教学模式以提高课堂教学效率。“三主”课堂教学模式是我校今年的大动作，对我校的学生实际有很大的益处。指导教师的日常教学工作。特别抓好备课组的建设，积极有效地开展集体备课，同时鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。好范文解忧愁2/152、落实备课组的集体备课工作。落实备课组长，落实主备人，非主备人要参与备课活动，与主备人研究讨论。对于使用讲学稿的备课组，要严格执行讲学稿的要求，确保工作做到实处。3、做好各类赛课工作。重视学校骨干教师赛课活动和优质课大赛活动，在组内进行试讲力求取得好成绩。4、加强教学科研理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。加强教研工作的规范化，努力创建先进教研组，由于新教师比较多，教学理论和经验少，要经常组织老师们学习新的教育教学理论。探索以校为本的教研制度，使学校新任教师李虎尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量。具体措施：1、以课堂教学为核心，努力提高讲学稿的质量。教师课前要认真钻研教材、了解学生，精心设计讲学稿等环节上下功夫，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，取长补短，友好合作，不搞题海战。提倡课后备课，讲学稿中能体现出自己的思路。2、组织教师在专门时间集体学习，观看教学课堂好范文解忧愁3/15实录。组织教师学习教育理论，提高教师的理论修养和专业素质，加快教师队伍的建设。教研组利用教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，以全新的理念指导教学。3、积极探讨课堂教学模式，提高课堂教学效率。本学期数学教学着重进行讲学稿教学，要求学生课前充分预习，课堂小组合作探究，培养兴趣，面向全体，主动参与。使学生成为教学活动真正的主人。同时，改变教师的教学方式，使教师在课堂上成为学生的引路人而不是知识的灌输者。4、有计划的实施各项教研活动。本学期数学组将开展课堂的开放教学，校领导和本组教师可随时进行听课活动，事先不通知。鼓励老师们互相听课，互相学习。每学期听课应不少于15节。学校组织的课赛以备课组选拔参赛选手，并进行课堂实录供老师们研讨，让老师们在活动过程中实实在在体会到成功和不足，并且明确努力的方向。学期末学校进行优秀教研组、备课组评选。初中数学组教研组计划【第二篇】一、指导思想：好范文解忧愁4/15进一步深入学习新课程标准，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强课题研究，积极开展校本研究，提高教育教学质量，加强教学常规建设，进一步提高我校的数学教学水平。二、主要工作：（一）加强理论学习进一步认真学习《常州市中学学科教学建议》，学习与新课程相关的教育教学理论书刊和文章，学习有关研究性文章，校本课程开发和推进校本教研的理论，组织本组教师认真学习《数学新课程标准》，熟悉新教材，研究新教材。（二）强化教学常规的落实，提高课堂教学效率特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。（三）认真开展课题研究，不断深化教学改革重点抓好数学教学的研究，协助学校搞好课题研究活动。（四）认真抓好毕业班和非毕业班工作认真做好中考试卷分析工作，回顾总结上届初三毕业班复习教学中的得失，根据新一届毕业班学生的现状，制订切实可行的教学复习计划，认真做好新教材的分析、好范文解忧愁5/15研究和教学研讨活动，用好教材，做好初二年级的教学管理，抓好补差工作。（五）学会工作：（1）积极撰写教育教学论文。（2）做好各年级学生的数学解题竞赛工作。初中数学教研组工作计划【第三篇】一、指导思想本学期，数学教研组以学校教学处教学工作计划、教科室工作计划为依据，深入学习贯彻我校教学处、教科室工作会议精神；以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点；改进学生的学习方式，不断深化课堂教学改革，全面提高我组教研工作水平。二、工作要点（一）、加强理论学习，走研修一体之路。1、本学期，全体数学教师要积极参加学校组织的《校本培训讲座》的学习，做好培训笔记，撰写学习体会，提高教师在新课程下的专业素养和研究能力。2、读两本教育专著好范文解忧愁6/15结合继续教育的学习，高质量的通读：《课程与教学法》，《新课程教学评价》，至少完成10篇学习笔记，不少于4000字的读书笔记；准备下学期进行读书交流。3、采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合，促进自身素质的提高。4、鼓励教师上网查资料，沟通与外校的信息交流。5、有机会外出学习的，要及时进行校内的二次培训。先观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像，再对照相应的教案或说课稿，虚心学习，查找不足，共同进步。（二）、扎实专题研究，提高课程实施水平经过全组教师的研究，按照课题的研究计划，确定本学期数学组专题研究的题目是《加强思维训练，使学生学会思考问题》主持人：冯军成《加强思维训练，使学生学会思考问题》是数学组“教师指导下学生自主学习教学模式研究”的阶段课题，把校本研修、科研课题、专题研究有机的结合为一体。突出求真务实的精神。在实施步骤上，认真贯彻五个环节即：基于课例、提出问题——针对问题、学习研讨——集体备课、初试好范文解忧愁7/15设计（试教）——集体研讨，教学反思——？完善设计、行为改进。具体做法是①加强师资培训②给学生开设讲座③深入课堂实践④总结评析⑤咨询矫正继续坚持“以课例为载体，以问题解决为目标，以行动研究为主要方式，以行动改进为主要成果表现”？（三）、本学期校本教研课题是——学习“洋思经验”，对洋思课堂教学模式的五个环节逐一试验。组长亲自跟踪一名教师，对试验中出现的问题，研究解决对策，向学校提出改进方案。论证其可行性、可操作性、实效性。（四)积极参加各种教研活动1、参加好学校组织的数学教师基本功大赛2、在全校展示数学组教科研成果，推出一节观摩课，由高丽娜执教讲《元认知训练课》，调动全组的积极性，精心备课，认真上课，研讨提高。3、抓好青年的培养，重点培养高丽娜，由段文奇校长和张金进行个案跟踪。（五）抓实常规管理，提高教师的业务水平。1、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、要求作业布置量适当，每节课后必留作业，难易搭配，提倡分层布置好范文解忧愁8/15作业，辅导学生、组织好各章的质量检测。做到：讲必练，练必阅，阅必评，错必改。2、写业务学习笔记及心得不少10篇，听课不少于15节。3、各年级要经常进行集体备课，开学初先制定集体备课计划，定时、定人、定内容；每两周填写一份集体备课记录单，每月写一份集体备课教案；同年级教案要每课时都能体现出集体备课。4、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴。要花大力气来提高合格率和优秀率。5、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范教师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。6、及时写教学反思，每月两篇以上，各种资料及时上传数学博客网；认真撰写教育教学论文、教学情景设计及典型教学案例、教学故事等；积极参加各种科研评比活动。三、具体活动安排九月份：1、研究制定数学组工作计划；介绍“河北省第五届青年教师优质课大赛”见闻。好范文解忧愁9/15主持人：张金2、校本教研：学习《先学后教，当堂训练》课堂教学模式主讲人：周文霞，研究课堂实施方案。3、参加学校《校本培训讲座》（一）4、月考十月份：1、专题研究：学习《加强思维训练，使学生学会思考问题》主持人：冯军成2、集体备课：设计专题研究课，高丽娜准备教案讨论稿，全组观课评议。主持人：高丽娜3、参加学校《校本培训讲座》（二）十一月份：1、听课、评课活动由高丽娜主讲专题研究课2、集体备课：《加强思维训练，使学生学会思考问题》的专题研究课主持人：冯军成3《加强思维训练，使学生学会思考问题》专题课，听课评课活动主持人：王春兰4、数学教师基本功大赛5、参加学校《校本培训讲座》（三）6、月考十二月份：好范文解忧愁10/151、观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像一主讲人：张金2、观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像一主讲人：张金3、参加学校《校本培训讲座》（四）5、落实期末复习计划6、各种总结，材料整理归档。初中数学组教研组计划【第四篇】一、指导思想本学期，数学教研组以学校教学处教学工作计划、教科室工作计划为依据，深入学习贯彻我校教学处、教科室工作会议精神；以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点；改进学生的学习方式，不断深化课堂教学改革，全面提高我组教研工作水平。二、工作要点（一）、加强理论学习，走研修一体之路。好范文解忧愁11/151、本学期，全体数学教师要积极参加学校组织的《校本培训讲座》的学习，做好培训笔记，撰写学习体会，提高教师在新课程下的专业素养和研究能力。2、读两本教育专著，结合继续教育的学习，高质量的通读：《课程与教学法》，《新课程教学评价》，至少完成10篇学习笔记，不少于4000字的读书笔记；准备下学期进行读书交流。3、采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合，促进自身素质的提高。4、鼓励教师上网查资料，沟通与外校的信息交流。5、有机会外出学习的，要及时进行校内的二次培训。先观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像，再对照相应的教案或说课稿，虚心学习，查找不足，共同进步。（二）、扎实专题研究，提高课程实施水平经过全组教师的研究，按照课题的研究计划，确定本学期数学组专题研究的题目是《加强思维训练，使学生学会思考问题》主持人：冯军成《加强思维训练，使学生学会思考问题》是数学组“教师指导下学生自主学习教学模式研究”的阶段好范文解忧愁12/15课题，把校本研修、科研课题、专题研究有机的结合为一体。突出求真务实的精神。在实施步骤上，认真贯彻五个环节即：基于课例、提出问题——针对问题、学习研讨——集体备课、初试设计（试教）——集体研讨，教学反思——完善设计、行为改进。具体做法是①加强师资培训②给学生开设讲座③深入课堂实践④总结评析⑤咨询矫正继续坚持“以课例为载体，以问题解决为目标，以行动研究为主要方式，以行动改进为主要成果表现”？（三）、本学期校本教研课题是——学习“洋思经验”，对洋思课堂教学模式的五个环节逐一试验。组长亲自跟踪一名教师，对试验中出现的问题，研究解决对策，向学校提出改进方案。论证其可行性、可操作性、实效性。（四）积极参加各种教研活动1、参加好学校组织的数学教师基本功大赛2、在全校展示数学组教科研成果，推出一节观摩课，由高丽娜执教讲《元认知训练课》，调动全组的积好范文解忧愁13/15极性，精心备课，认真上课，研讨提高。3、抓好青年的培养，重点培养高丽娜，由段文奇校长和张金进行个案跟踪。（五）抓实常规管理，提高教师的业务水平。1、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、要求作业布置量适当，每节课后必留作业，难易搭配，提倡分层布置作业，辅导学生、组织好各章的质量检测。做到：讲必练，练必阅，阅必评，错必改。2、写业务学习笔记及心