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好范文解忧愁1/15七年级美术教学设计通用4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“七年级美术教学设计通用4篇”以供您参考学习使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧!春七年级下册美术画家笔下的质感教案【第一篇】课时:三课时(一)教学目标1、知识技能目标:初步了解卡通的造型方法及特有的表现语言。能根据卡通画的内容编一个故事,大胆尝试运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望,传递自己的思想和情感。2、人文情感目标:通地过教学引导学生感受卡通艺术的表现魅力,并尝试用卡通画手法表现故事或某个故事情节,以此来培养学生观察体验生活中的乐趣与情感,培养学生团结协作的意识,培养学生丰富的想像力和综合表现能力,增添幽默和智慧,丰富学生的精神世界。(二)教学重点好范文解忧愁2/151、卡通画的造型方法及特有的表现语言。2、能根据卡通画的内容编一个故事并尝试进行表演。3、尝试运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望,传递自己的思想和情感。(三)教学难点运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望,传递自己的思想和情感,并有一定的幽默感和趣味性。第一节有趣的卡通第一课时教学重点:卡通画的特点和特有的表现语言。教学难点:卡通画表现各种事物形态的特殊手法―――夸张。教学准备:《米老鼠和唐老鸭》VCD、常见的卡通人物或主角图片若干、人物表情图片若干、各种特殊场面画若干(夜晚、紧张、热闹、冷清等)(以上资料以课件的形式表现)、弹弓、木棍等。教学过程:一、组织教学师生问好二、导入新课1、学生回答问题:你们最喜欢的卡通画、卡通片好范文解忧愁3/15或者卡通人物是什么?2、教师:美国迪斯尼公司出品的卡通片《米老鼠和唐老鸭》是我们很多人喜爱的卡通片,下面我就来欣赏其中的一个片断。(播放《米老鼠和唐老鸭》VCD)3、学生回答问题:《米老鼠和唐老鸭》有哪些特点最吸引我们?教师点评:我们喜欢它是因为米老鼠和唐老鸭造型夸张、可爱、幽默,故事情节充满了智慧。4、今天我们就来了解卡通画的造型方法,请同学们欣赏第六页的范画。三、新课教学1、板书课题:有趣的卡通2、引导学生欣赏第六页的范画(课件演示作品简介)3、结合作品欣赏讲解卡通的主要特点:造型夸张幽默、色彩鲜艳、表现语言简洁、生动幽默。教师展示并简要点评补充范画。①造型夸张幽默、表现语言简洁生动②色彩鲜艳4、课堂任务三、课堂总结好范文解忧愁4/15春七年级下册美术画家笔下的质感教案【第二篇】课时:一课时教学目的:1.从视觉艺术的角度欣赏星空,感受星空的美丽;了解星空的有关知识;理解艺术与科学的关系。2.用各种表现手段从美学的角度去创造星空。3.培养学生关爱自然、关爱生活的情感;积极主动参与探究、讨论、表达等活动。教学重点:从审美的角度欣赏星空;善于探究,善于表现以及积极主动参与活动。教学难点:运用各种表现方法创造性地表现星空。教学准备:搜集有关星空的图片,寻找有关星空的知识和有趣的故事。学具:水彩,油画颜料,常用笔具,纸等。组织教学:把学生的注意力集中,然后开始进入教学。导入新课:好范文解忧愁5/15同学们今天我们来学习第6课内容,美丽的星空。(出示图片)教师:我们来欣赏一幅照片,(深蓝色的天空,星光灿烂,点点繁星好似颗颗明珠,镶嵌在天幕上,闪闪地发着光)师:这时候的夜空给你什么样的感觉呢?学生:美丽、寂静、旷阔、神秘……展示新课教学:教师:神秘而美丽的星空,给我们带来无限的遐想。你们有没有细心的同学观察过?美丽的星空是什么样子的呢?(由学生思考交流星空的知识)师:(小结)当然,有关天文方面的知识还有很多很多,多得像天上的星星一样。我希望同学们以后在的学习生活中多多关注。师:星河留给我们太多的美丽,大家一起来谈谈星空的美丽吧。(由学生交流,在交流活动中,培养了学生乐于探究、善于表现以及积极主动参与活动的情感)教师小结:各种形态的行星、闪烁的星星、一掠而过的彗星以及人类探索宇宙的图片,使我们感受到星空的美丽,那你们知道这些图片是通过什么手段取得的呢?学生:天文望远镜、人造卫星等……教师:是啊,人们利用这些现代高科技手段,获取了大量丰富的视觉形象,激发了艺术家的艺术创作的灵感,可以说现代艺术离不开科学科,学为艺术的发展插上了腾飞的翅膀。好范文解忧愁6/15(让学生理解现代艺术与科学的关系)教师:星空美丽而神秘,如果把它表现出来,会是什么样的呢?我们了解了星空,鉴赏了星空,想不想自己来创造一幅表现美丽星空的作品呢?学生做画,(表现方法不限)教师巡视指导。点评学生作品。总结:同学们,美就在我们的身边,只要多观察,多想象,多动手,我们就会创造出许多的美。保护环境,人人有责,同学们,让我们从今天开始,用你们的手让美永远留在我们的身边。七年级上册美术教案【第三篇】教学目标:1、知识目标:欣赏面具艺术,认识面具的来历与演变,了解面具与人类、社会发展的关系,从文化、民族、宗教等多角度认识面具艺术的文化内涵。分析面具的造型、色彩、材质特征,了解面具的设计特点和造型方法,了解面具在表现人物外形特征和性格特征上常用的手法。2、能力目标:通过面具艺术的欣赏,培养学生的审美能力;各小组合作,选用恰当材料,运用剪、刻、好范文解忧愁7/15粘贴、彩绘等多种技法,设计出平面或立体的面具,锻炼协作能力与培养互助精神;举办面具表演活动,增进表演能力。3、情感目标:通过分小组制作,让学生体验集体制作的乐趣,学会交流,懂得合作与分工,分享成功的快乐。通过表演感受面具独特艺术魅力,认识面具艺术对环境、气氛的烘托作用。教学重难点:重点:1、从历史、民族、宗教、文化等多角度认识面具艺术的文化内涵。2、对材料的理解(材料的色彩、肌理、材质特点)和材料的综合利用。难点:设计制作出有新意的、艺术效果独特的面具。教学材料准备:教师:各种面具图片、实物;材料与工具:铅画纸、彩色卡纸、皱纹纸、瓦楞纸;及时贴、麻绳、毛线、羽毛等;颜料及着色工具(毛笔、水、调色盘);彩色笔、蜡笔;剪刀、双面胶等。教学过程:好范文解忧愁8/15一、导入新课同学们,元旦马上就要到了,老师给你们带来一份礼物,想知道什么吗?(出示面具成品)。见过吗?----在哪见得?-----了解吗?-------做过吗?几天让我们一起走进神秘的面具世界。二、知识探讨1、面具的功能面具是一种古老的原始艺术,早在几千年前就有一些原始部落头戴面具,挥动兵器驱鬼降魔。当时的人们认为面具可以赋予他们一种神的魔力。面积在形成和发展过程中与原始的乐舞、仪式、巫术、图腾及民间的歌舞、社戏、戏曲、脸谱、面具舞会相互融洽、依存、渗透,在发展过程中形成了独特的艺术内涵和造型特点,特别是藏戏面具更具特色,因此面具作为民间艺术广泛流传。2、面具的现在如今,古老的面具艺术正向现代文明走来,从“神”的文化圈里跳出,步入一个多元、文明的“人”的精神世界。一方面我们可以通过旅游,从民间艺人、旅游商品店那里购买面具,作为自己家里的装饰品,欣赏面具的雕刻技艺。好范文解忧愁9/15如课文24页藏戏面具——它的制作非常讲究。在皮革上裱蓝底花缎,蓝色是勇敢和正义的象征;轮廓嵌贝壳、玛瑙和绿松石,面具大额头正中是太阳和月亮,两耳垂有流苏,整个面具光彩夺目。另一方面我们可以自己设计制作充满现代感的面具,揭开面具神秘的面纱,体验面具给我们生活带来的喜悦。如课文25页就有我们同龄人设计的面具:彩纸、皱纹纸等做成的萝卜娃娃,有各种五彩颜料彩绘制成的五彩面具。好!通过我们欣赏了这么多优美的面具文化,下面我们来总结下面具设计思路有哪几种、造型与色彩的特点。3、面具设计思路的种类、造型与色彩的特点。种类:人物、也可以选择动物或者植物的形象。造型:师:面具通过对五官的变化和装饰来完成人物的性格和塑造。如表现人物的凶猛、威武、滑稽、忠诚等。师:通过对五官的哪些地方进行刻画的?生:眉毛、鼻子、眼睛、牙齿进行刻画,呈现出千姿百态、丰富多彩的形象,产生强烈的震撼力和艺术的美感。与我们实际看到不一样。而是非常的?神态夸张!色彩:色彩强烈、艳丽、装饰感强。好范文解忧愁10/154、最后我们看一下面具制作要求:技法:剪刻折、彩绘、粘贴、穿编综合运用(1)根据构思剪刻眼睛,(2)剪刻粘,成半立体面具(3)彩绘图案,剪粘彩色纸片、毛线、玻璃绳等,(4)贴鼻子、嘴巴。三、课堂作业--面具的设计制作教师:在过两个月左右,就是新年了啊,我们可以举办一个新年假面舞会祝贺我们的新年,祝贺我们的成长,怎么样?题目一:以小组为单位为新年假面舞会制作一个生动的面具。题目二:以小组为单位选择一部影视片或语文(哈利波特、西游记等)、英语、历史课文设计制作一组面具。并佩戴面具表演一段对白。以上题目每小组任选一题。要求:1、充分利用所带材料的质地、色彩和肌理,大胆设计,使面具造型新颖别致,色彩艳丽,神态夸张。技法:剪刻折、彩绘、粘贴、穿编综合运用。2、各小组合作完成,各小组相互看看准备的材料,参考面具图片及实物,确定自己要制作的面具造型;讨好范文解忧愁11/15论制作步骤;分工合作制作面具。五、作品展示形式一:新年假面舞会。欢快音乐;新年好教师:请同学们戴上自己的面具,站在自己的位置边,唱起歌、跳起欢快的舞蹈,让我们尽情享受面具带给我们的快乐吧。形式二:选择一部影视片或语文(哈利波特、西游记等)、英语、历史课文的一段故事情节。并佩戴面具表演一段对白。六、课堂小结,师生共勉通过今天这节课的学习大家的面具演出很精彩!今后让我们继续展开想象的翅膀,用灵动的双手使色彩飞翔,制作出最美、最有个性的面具,使面具这一古老艺术品得以发扬光大,使我们的生活更快乐。(五)板书设计:面具设计制作1、面具文化:2、面具的类型、造型、色彩特点。3、面具的技法步骤。七年级上册美术教案【第四篇】学习目标好范文解忧愁12/15让同学们了解宣传品的作用以及平面设计的方法,使学生形成初步的设计意识。通过调查,了解宣传品所体现的文化内涵,在设计制作宣传品的过程中,培养团队协作和整体意识,并使学生在积极的情感体验中,探究知识,提高审美意识和创造能力。教学重点:指导学生在图案、文字、色彩、材料上放开手脚,大胆创意,做出符合功能要求的宣传品。教学难点:宣传品的设计风格要做到统一化、系列化课堂学习过程与方法教师在课前布置准备题,让学生准备与本课有关的宣传品图片材料,并出示学习提纲。一、导言:同学们,在我们的校园活动中,艺术宣传是非常重要的一环,它不仅能强化主题,烘托气氛,体现文化内涵,而且可以使艺术节给人们留下美好的印象。引出正题宣传品的设计制作。二、以竞标的形式组织教学。师:今天我们采用一种特别的方式上这一堂课,以一次校园活动宣传品的设计制作为例,举办投标会。同学们同意吗?好范文解忧愁13/151、了解宣传品的作用及内容a、宣传品的作用:强化主题、烘托气氛、体现文化内b、宣传品的内容:海报、请柬、节目单、纪念册等)2、活动开始,师述竞标形式及规则师:我们这次竞标活动的内容就是:金秋艺术节宣传品的设计制作。选三个项目:1、海报、节目单。2、请柬、纪念册、3、纸杯、手提袋。先分组,你们每组代表一个公司,两个公司一个项目。(师分组,六人一组,并按组就坐,指定每组组长,并明确职责。老师为主办方,各小组组长为项目经理,组员为主管)。师:对于各自的具体分工,我可以给同学们提个建议。比如经理也就是你们的组长,可以负责竞标语,介绍本公司的员工,树立公司的形象,并对公司的作品进行阐述。各公司的主管可分为:计划主管(调查搜集资料、素材)、总务主管(准备设计所需的用品用具)技好范文解忧愁14/15术主管(主笔设计制作竞标作品)、公共主管(竞标文稿的拟定、作品设计的分析、阐述文字)。师出示课件中关于竞标的标准a、宣传品要紧扣活动的主题b、设计要活泼、新颖、多样、色彩和谐明快c、各项宣传作品要体现它的功能竞标陈述时要求语句通顺、流畅、生动的表达设计思路及意图理念,符合以上标准的为中标公司,成绩为优秀。3、项目展示,竞标陈述4、主办方宣传竞标结果,评定成绩5、课堂:师:通过这场竞标活动的演示,不知同学们对于宣传品的设计制作需要了解和把握
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