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参考资料,少熬夜!幼儿园春天的教案优秀5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园春天的教案优秀5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园春天的教案【第一篇】活动背景在春暖花开的季节里,我们的“花漫朝霞”主题开展了“寻花”、“种花”、“采花”、“插花”、“做花”等一系列丰富有趣的活动,“家长进课堂——花艺制作”活动中何子航爸爸教小朋友做了美丽的扇子花,我们的扇子花布置在了墙面上,有的孩子还是经常去折着大大小小的扇子,还摆出了不同的造型:娃娃、花朵等。孩子的兴趣点就是我们活动的原动力,既然孩子那么专注于扇子的造型,我们不妨一起来试试,一次次好玩的扇子造型活动就这样开始了。活动目标1、根据故事线索学习用不同大小的纸扇进行创意组合造型活动。2、探索组合连接的方法,体验合作与整体造型的乐趣。活动准备经验准备:会折纸扇。材料准备:大小不等的纸张、透明胶、双面胶、毛茛、剪刀、回形针、夹子等。纸扇造型范例:蝴蝶、花等。环境准备:“扇子吧”墙面布置:“花精灵”、“动物家族”,主墙面场景布置、四周箩筐放折好的扇子。活动过程一、导入1、故事《春天》。(自编)边讲述故事边出示制作好的扇子造型。春天到了,幼儿园开满了鲜花,今天我们来到了“亲亲图书室”,请你来找找这里的春天在哪里?(有小鸟)小鸟在叫:春天来啦!(有大树)大树在说:春天来啦!(有跳舞的花)花儿在唱:春天来啦!(有小朋友)小朋友在欢唱:春天来啦!2、谈话,小朋友想想,还会有谁来参加这个春天的聚会呢。春天里,还会有谁来参加这个欢乐的聚会呢?二、引发幼儿操作1、观察一下,这些春天里的花草动物是怎么做出参考资料,少熬夜!来的?你会拼一拼吗?2、鼓励孩子创意拼摆出其他各种春天的动植物或人物。三、幼儿操作1、个人完成或合作完成。要求:先想好自己想创意什么样的作品,再选择合适的扇形进行拼摆,或者选择纸张自制需要的扇形。2、重点:造型的连接和表现。回形针和订书机的使用,先自己尝试连接,主动寻找合适的连接方法,互相学习交流。四、展示作品,创编故事1、请幼儿把创意好的造型直接布置在情景墙上。2、创编在春天的故事中,交流讲述。活动本次活动以美术为载体,融合了语言、想象、合作、经验、表达等的多元整合,通过观察、讲述了解扇形的造型创意,大胆设计不同的扇形作品,采用探索、尝试、选择合适的工具进行连接的过程,并在连接时相互交流、学习,共同完成对新工具的使用。完成的作品被展示布置出来,直接创作成春天的故事,孩子的情感和成功体验得到了满足。活动反思“扇子吧”墙面布置:“花精灵”、“动物家族”,主墙面场景布置、四周箩筐放折好的扇子。这些环境把孩子一下子引入了活动的情境,好玩有趣生动,扇子造型丰富多彩,孩子的创意动力也有了。创作过程也是在轻松随意的氛围中进行,地垫让孩子无拘无束地或趴、或跪自由创意,新工具对男孩子特别有挑战性,几个孩子一起互相探索,还请老师示范,几下子就会自己使用了。孩子会做,会说,但都是做完了说或说完了做,做的过程不是很自信。幼儿园春天的教案【第二篇】春天是万物复苏的季节,在大自然中,处处都表现出春天生机勃勃的景象,到处充满着春天的秘密。本次活动以小动物发现春天来了,给伙伴打电话的情景贯穿始终。FLASH、PPT的多媒体阅读能很好地吸引幼儿的注意力,让幼儿更直观地感受到春天的特征。教学活动中多采用画面展示法、设计情境法、亲身体验法。活动目标:1、理解故事内容,了解春天来了的一些特征学说动物对话。2、体验互相关心和热爱大自然的情感。参考资料,少熬夜!材料准备:1、《春天的电话》flash、PPT。2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸图片各一个。活动过程:一、激发兴趣1、师:冬天的时候,小黑熊在干什么呢?(冬眠)2、师:可是,“轰隆隆”的一声把小黑熊给吵醒了,我们一起来看看小黑熊发现了什么。二、欣赏故事、讨论1、教师播放flash,幼儿欣赏故事。2、教师组织幼儿讨论:1)故事中有谁?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸)2)他们为什么打电话?(告诉好朋友春天到了的消息)3)你从哪些话里可以听出春天来了?3、师:春天来了,他们想把好消息告诉好朋友,希望好朋友一起出来玩。那么,我们再来听听,他们究竟是怎么说的。三、理解故事、学念动物的话1、教师播放PPT,幼儿找找小动物出场的先后顺序。2、幼儿在教师的引导下学说动物的话,并说说打电话时为什么这么说。3、小结:原来,雪融化了、草绿了、冰融化了、虫子出来了、花开了,这些都告诉了大家“春天来了”。四、寻找春天教师:刚才我们听了故事《春天的电话》,故事中说了很多春天的变化,现在我们一起到大自然中去找找春天吧!幼儿园春天的教案【第三篇】活动目标:1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。2.能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)活动准备:1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。2.美工用具:剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔3.范例两张,春天的景色。4.音乐钢琴曲活动过程:1.放音乐开车,激发幼儿兴趣。师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。参考资料,少熬夜!问:你看到什么?2.出示范画,激发幼儿的制作欲望。师:春天天气真好,花儿都开了,看,它也悄悄来到了我们教室。(教师出示范画)漂亮吗?:春天,花园里,许多花开了,五彩缤纷。花有很多种,形状也各不相同。3.引导幼儿观察花的形状及制作方法。⑴提问:你喜欢哪朵花?你知道它是怎么做的吗?那你喜欢这些小草吗?你知道它又是怎么做的吗?(幼儿回答并简单说出花草的制作方法)⑵教师示范部分花的'折法与剪法。:原来图形宝宝折一折、剪一剪,就可以变出许多漂亮的花。⑶花儿很美,可我总觉得它还少了点什么?(引导幼儿给花添上花茎、叶子)⑷出示完整的范画,比较两幅画的不同。师:这两幅画,你更喜欢哪一幅?为什么?(引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师:春天的花草这么美,谁会来呢?问:春天的花草真漂亮!你们想不想也来做一做呢?4.幼儿自主选择进行制作。⑴介绍制作材料各种图形的彩纸⑵明确制作要求。幼:想。不过我有个小小的要求,请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花,注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗?就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。⑶放钢琴曲幼儿绘画,教师指导,帮助能力弱的幼儿完成作品。5.展示作品,美工用品、材料。幼儿园春天的教案【第四篇】一.目标:1.乐意参加了解春天的活动,有探索的兴趣。2.在系列的观察、探索活动中,发现春季一些植物和动物的生长活动,知道季节的变换与一些动植物的生长过程的关系。3.有初步的环保意识――知道动植物是我们人类的朋友,我们要爱护它。二.环境创设:1.阅读角:投放与春天动植物有关的书籍。2.发现角:蝴蝶等春天常动物的标本,放大镜。3.饲养角:小蝌蚪,小乌龟,(以后还要增加蚕、蝴蝶幼虫等),记录本。参考资料,少熬夜!4.种植角:各种水植蔬菜,记录本。5.气象角:记录温度、天气的变化。三.家长工作:1.介绍主题活动的目标、内容,配合事项(家园之窗)。2.平时注意引导幼儿观察春季自然界的动植物以及天气的变化,并与孩子一起收集与春天有关的书籍或资料。(与家长交谈,指导)3.请家长协助指导幼儿在家种植两种花卉饲养1―2种小动物,进行观察与管理。活动(一)植树节目标:1.交流自己带来的图片、资料,知道3/12日是植树节。2.知道春天是万物开始生长的季节。过程:1.交流自己带来的图片、资料,知道3/12日是植树节。(可启发:为什么把植树节放在春天?)2.带幼儿到操场上,感受春天(寻找、发现、感受)。3.交流自己感受到的春天。活动(二)主题画――我看见了春天目标:1.能将自己在春天的花园里所感受到的用图画和语言表达出来。2.进一步感受春天已经来临了。过程:1.谈话:交流自己在花园里都发现了什么有趣的事情。2.鼓励幼儿用图画的形式记录下来,并用语言表述老师帮助幼儿记录、整理。3.布置墙面:我看见了春天。。。幼儿园春天的教案【第五篇】活动目标:1、让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中,理解儿歌内容,激发幼儿大胆说话的愿望。2、初步理解诗歌内容,并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。3、丰富词汇:柳枝、翩翩。活动准备:1、课前带幼儿观察春景,积累粗浅的感性经验。2、春天背景图一幅,咪咪笑的桃花、绿绿的柳枝、参考资料,少熬夜!黑黑的燕子、花花的蝴蝶图片各一幅用报纸遮住一次排开贴在墙壁上。彩笔等。3、歌曲《下春雨了》磁带一份。配乐诗歌朗诵《画春天》活动过程:1、律动《下春雨了》,感受春天雨露的亲切。师:春天到了,调皮的小雨点也来了。2、通过观察图片,初步感受诗歌的意境内容,能大胆地用动作表达自己的感受。师:雨停了,现在想不想跟我一起去看春天的景色?跟我走吧!A、出示图片(红红的桃花咪咪笑,有笑脸的桃花)。师:你看到了什么?她是什么颜色的?红红的桃花现在在干什么呢?你来学学它的样子。他还会在干什么?请你来学学它的样子。我门一起来试试。B、出示绿绿的柳枝弯弯腰(拟人化,柳树手插腰)。师:教师带幼儿到柳树前,你看到了什么?什么颜色的柳枝?柳枝在干什么?你来学学柳枝弯弯腰!我们一起来学学。C、出示燕子高高飞师:呀!它是谁呀?燕子穿着什么颜色的衣服?燕子在干什么?飞地高还是低啊?你会飞吗?表演给大家看看,我们一起飞吧!D、出示花蝴蝶的图片师:小朋友们别忘了还有我呢!是谁呀?它身上有很多种颜色我们叫它花蝴蝶。谁知道花蝴蝶有什么本领?花蝴蝶也会飞,花蝴蝶飞呀飞,像在干什么?给他一个好听的名字叫翩翩舞。学习词“翩翩舞”我们一起来学蝴蝶翩翩舞吧。(边飞边念翩翩舞。)3、儿的回答做画,让幼儿进一步理解并熟悉诗歌内容。师:春天的景色美吗?春天春天真美好,让我们画张春天的画吧!师:用什么画春天呢?好,就用这些彩笔吧,学习词“彩笔”,师:刚刚在路上你看到了什么?桃花在干什么?听,录音机宝宝看到我们的画,想给我们念一首春天的诗歌。(红红的桃花咪咪笑)它是怎么说的?(多请几个幼儿学念,并及时鼓励念地好的幼儿)师:你还看到了什么?柳枝在干什么?听,(绿绿的柳枝弯弯腰)它说了什么?(多请几个幼儿学念,并及时鼓励念地好的幼儿)师:还有谁呢?继续听录音。黑黑的燕子在干什么?参考资料,少熬夜!(多请几个幼儿说。)师:咦?花蝴蝶哪儿去了?它在干什么?用一个好听的词叫翩翩舞。师:春天美好吗?春天春天多美好!我们一起来夸夸春天吧!4、完整欣赏诗歌两次师:录音机宝宝把我们刚刚看到的景色编成了一首好听的诗歌,你们听。师:我也会了,让我也来试试。5、幼儿表演诗歌数次师:诗歌好听吗?让我们给这么美的诗歌配上好看的动作吧!已经学会诗歌的幼儿也可以边跳边念。6、活动结束师:春天的诗歌可真美,让我们变成翩翩舞的蝴蝶到外面去春游吧。附诗歌:画春天我用彩笔画春天,红红的桃花咪咪笑,绿绿的柳枝弯弯腰,黑黑的燕子高高飞,花花的蝴蝶翩翩舞,春天春天多美好。
本文标题:幼儿园春天的教案优秀5篇
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