525心理健康日活动策划方案（实例）【热选4篇】

好文供参考!1/16525心理健康日活动策划方案（实例）【热选4篇】【引读】这篇优秀的文档“525心理健康日活动策划方案（实例）【热选4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！525心理健康日活动策划方案【第一篇】为全面贯彻落实习近平总书记十X届X中全会精神，进一步落实教育部关于《中小学德育工作指南》（教基〔20XX〕8号）文件要求，切实加强和推进育德与育心相结合的学校心理健康教育工作，积极开展心理健康教育普及宣传活动，鼓励并支持各班级不断探索以学生为主体的心理健康普及、宣传和教育的新形式、新方法，学校政教处定于20XX年12月7日第二周在全校范围内组织开展形式多样的“20XX年度新湖小学心理健康教育活动周”。本次活动周以学生为主体，聚焦学生健康心态，以各中队开展主题班会和四至六年心理健康手抄报为主要特色，鼓励学生进行积极的自我探索，展示新时代学生理性平和、积极向上的精神风貌和心理健康教育工作的创造性。现将相关事项通知如下：好文供参考!2/16一、活动主题“我健康我快乐我成长”围绕自我成长和家庭成长经历，聚焦抗逆成长、阳光健康心态，开展系列活动。二、活动宗旨以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导，围绕主题，广泛开展各类心理健康教育活动，宣传普及心理健康知识，营造良好校园心理氛围，引导学生自我探索，提满分作文网升学生自助互助能力，促进学生健康成长。三、活动形式1、上好一堂心理健康主题教育班会。构建良好的人际关系，培养积极向上的人格力量。2、出好一期主题为：“我健康我快乐我成长”为主题的黑板报，并开展板报评比活动。3、开展手抄报比赛，创新心理健康教育形式和载体，丰富心理健康教育手段和方法，激发学生兴趣，提高学生参与度、覆盖面和受益面。各班在自行组织开展的前提下，收集2至3篇手抄报参加学校评比。4、开展心理健康辅导工作。加强家校沟通，及时发现、排解学校疑难、关爱特殊学生，及时发现学生中的疑难情绪、疑难问题，在问题形成前形成干预机制，通过辅导、咨询、疏通等渠道及时化解。好文供参考!3/165、在六年二班开展一次心理健康讲座活动。四、时间安排（一）策划启动（12月1日）学校政教处认真策划活动周的活动主题、内容、形式、特色活动及具体安排，完成活动月方案设计。（二）组织实施（12月7日至13日）根据活动周方案全面宣传发动，组织开展和落实系列活动。（三）总结评审（12月中旬）总结活动周经验、成果。525心理健康日活动策划方案【第二篇】指导思想全面贯彻党的教育方针，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深入落实我院《关于进一步加强大学生思想道德建设的实施意见》，依照我院学生心理健康教育工作“纲要”和“意见”，研究部署本学期大学生心理健康教育月活动，培育和引导广大同学积极践行社会主义核心价值观，进一步提高我院心理健康教育工作成效。二活动主题好文供参考!4/16“疫”路健康，从“心”开始三活动对象学院全体在校学生四规定活动内容1、各系以班级为单位，心理委员牵头，利用传统媒体和新媒体创设氛围，组织开展一次《“疫”路健康，从“心”开始》主题宣传周；2、举办一次以“我的春季校园生活”为主题的漫画展；3、各系班级心理委员在班里针对学习困难或人际交往困难的学生开展一次系列“团体心理辅导”活动；4、在全院心理委员中开展一届“疫情背景下的心理调适与自助”主题班会评比活动（具体通知见附件二）。五、活动时间20XX年4月下旬-5月下旬六、组织机构主办：党委学生工作部、心理健康教育与咨询中心承办：各系班级心理委员、大学生心理健康协会、七、工作原则好文供参考!5/161、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；2、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高学生的心理健康水平；3、尊重学生，以学生为本，充分启发和调动学生的积极性；4、以心理辅导和预防为主，心理咨询和危机干预为辅；5、助人与自助相结合，科学辅导和主动参与相结合；6、心理辅导过程对学生的隐私应严守秘密，不宜对外公开当事人的姓名和事件。八、相关要求1、高度重视，加强领导。各系要高度重视加大宣传，对本系的心理活动要精心策划，认真组织，充分发挥心理委员的作用，使更多的学生受益，充分发挥心理健康教育的功能。2、加强文档管理，保留好活动记录。各系要保留好活动方案和活动记录，学生处将进行检查验收。本月的活动总结（活动方案、照片、影像）与6月1日下班好文供参考!6/16前纸质版报心理健康教育与咨询中心，电子版发至xxx邮箱。525心理健康日活动策划方案【第三篇】为了贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和市委市政府健康办《儿童青少年心理健康促进行动三年实施方案》等文件精神，进一步推进全县中小学心理健康教育工作，促进中小学生身心健康，结合我县实际，制定本方案。一、总体目标通过开展中小学生心理健康教育专题月系列活动，使全县中小学心理健康教育工作更有针对性、有效性和专业性，在全社会创造重视、关心学生心理健康教育的氛围环境，防止因学生心理问题发生严重、恶性事件，保持校园和谐安全稳定。二、活动主题健康心灵快乐同行三、活动时间20XX年4月——20XX年5月四、实施范围全县各级各类中小学。五、活动安排好文供参考!7/161、开展心理健康教育主题宣传。（4月上旬）各学校要充分借助宣传窗、黑板报、学校广播、微博、微信公众号等载体，向全体师生宣传心理健康教育知识，特别是专题月宣传标语、口号（附件1），在校园内外营造关心学生心理健康问题、重视心理健康教育工作的浓厚氛围。2、开好心理健康教育课。各校要在活动月期间，充分利用学校心理辅导室，重点围绕情绪调适、亲子沟通、时间管理、生命教育等内容，有组织、有计划地开展心理团体辅导、主题班会课等活动，帮助学生及时缓解心理压力，适应学校生活。县心理援助团队准备了20个团辅主题，以县中小学生心理成长基地为主阵地，采用“请进来”和“走出去”两种方式，免费为全县中小学生提供心理团体辅导，有意愿的学校和班级，请在4月20日前将预约单报送邮箱：xxx@xxx，联系人：蔡琳喜老师（659614）。（具体安排表和预约方式见附件2）3、重视开展个别心理辅导。各校要不断规范心理辅导室管理和使用，做到专人负责，开通预约渠道，健全运行制度，提高运行实效，确保小学每天开放时间不少于1小时，中学每天开放时间不少于2小时。县中小学生心理成长基地携手家教指导服务中心面向全县中小学生免费开展心理咨询服务，县中小学生心理成长基好文供参考!8/16地咨询热线：0577—59956997，县家庭教育指导服务中心咨询热线：0577-68682899。每周还提供12个面询名额，有需要的家长提前一周微信预约，特殊情况可通过学校心理老师直接电话预约，具体安排和预约方式详见附件3。4、实施心理危机全员筛查与干预。（3月15至4月10）4月10日前，各校要结合学生年龄特点，通过不同方式开展心理健康筛查，使筛查不留漏洞、无死角。要组织班主任、学校心理专兼职教师，对学生开展一对一全员谈心，逐一开展清单式的心理排查，建立心理高危学生名单，并“一人一策”制定相应的干预方案，同时及时上报省中小学心理危机识别与干预动态管理平台，实施动态跟踪，一旦发现异常情况，立即由校领导牵头组织专题分析会，充分发挥心理应急援助专家团力量，及早开展干预工作，做好家校沟通，必要时建议家长及时转介至专业医疗机构。5、组织心理健康教师专题培训。（具体时间及形式视疫情而定）组织全县心理健康教育专兼职教师春季培训班，邀请心理健康教育专家或心理医生进行专题讲座，全县专兼职心理教师参与，认识心理健康教育在学生成长中的重要性，掌握心理咨询和辅导的技巧，提高心理健康教育的实效。好文供参考!9/166、开展师生系列评比活动（4月至5月）专题活动月期间，围绕“健康心灵、快乐同行”主题，决定开展教师智慧教育故事、中小学生心理漫画和高中生“心情故事”等师生系列评比活动，具体方案详见附件4。7、开展心理健康教育工作专项督导。（5月下旬至6月上旬）县教育局组建心理健康教育督查指导组，采取查阅台账、召开座谈会、实地督查指导等方式，重点督导各学校心理健康教育现状及问题、专题活动月开展情况以及重点（特殊）学生筛查与干预措施等。各中小学对照《督导清单》（附件5）的指标要求，形成电子台账，县直属学校于5月20日前上报学生科邮箱：xxx，乡镇学校报送所在学区。县教育局和学区将实地抽查30%左右的学校，并根据督查实际情况，结合学校自身申报，表彰一批心理健康教育先进单位。六、工作要求（一）加强领导，完善保障。各地各学校要充分认识开展心理健康教育专题活动月的重要意义，进一步加强组织领导，明确责任分工，细化目标任务，制定本地本校心理健康教育专题活动月具体方案和行事历。要强化人力经费保障，协同推进各项工作，按计划完成各项任务。（二）积极发动，全员参与。学生心理健康问题是好文供参考!10/16全社会关注的热点和焦点问题。各地各学校要广泛动员广大教师、学生、家长、媒体等力量参与学校心理健康教育工作，及时妥善处理学生心理健康问题，做到早发现、早应对、早处置，积极构建学校心理健康教育工作全员参与格局，推动学校心理健康教育工作再上新台阶。（三）立足本校，突出特色。要根据本校心理健康教育师资、学生年龄层次、学校生源结构等特点，针对重点人群和薄弱环节，科学谋划活动载体和内容，开展有特色的系列活动，务求实效。（四）及时反思，总结提升。各地各学校要结合活动月开展情况，及时召开行政班子会议，进行总结反思，查漏补缺，形成各地各学校做好心理健康教育工作的长效机制。对于一些先进学校的典型做法，县教育局将通过公众号向全县师生推送，分享工作经验。525心理健康日活动策划方案【第四篇】活动背景我国非常重视青少年心理健康。有调查显示，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%-30%。长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式帮助学生，这些普通的方式已不能满足新时代大学生的需求。因此我院心理健康中心特组织开展好文供参考!11/16本次主题教育活动，让心理健康教育走进校园，让每一个学生以轻松愉悦的方式感受活动的魅力。活动目的1、让同学们懂得交友、学习、人际关系、寝室关系、职业规划等方面的分寸、尺度以及应注意的误区，通过活动消除同学们的困惑，让他们走出误区，快乐生活，快乐学习，快乐交友；2、让同学们感受人生的欢乐和幸福，用一颗积极乐观的心对待自己的生活、善待周围的每一个人、善待生命的每一天、享受美好的青春。活动主题心健康，向未来；关爱你我他，美好心愿灵活动时间20XX。05。10-06。15活动对象兰州现代职业学院卫生健康学院全体大中专学生活动内容心理健康普查全体学生在线软件心理健康测评心理健康讲座主题“最美青春，绽放花样年华”好文供参考!12/16参与大院各项心理活动参加比班会、绘漫画、诵经典、写故事、赏电影等系列活动。开展卫生健康学院各项特色活动活动主题活动时间奖项设置“珍爱生命，见证生命之旅”参观体验20XX年5月23日“欢迎来到幼儿园”参观活动20XX年5月22日“促进美好心灵”电影展播20XX年5月25日“七步洗手法搞怪玩法”比赛活动20XX年5月25日个人奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。组织奖：2名。“你帮我，我帮你”相互协作穿脱隔离服比赛活动20XX年5月25日个人奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。集体奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。好文供参考!13/16“信任之旅”团体活动20XX年5月20日先进集体：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。“找到好朋友”游戏活动20XX年5月22日“小兔找山洞”快乐游戏20XX年5月25日个人奖：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。最美心灵愿望征集20XX年5月11日-6月10日个人奖：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。集体组织奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。心理健康宣教20XX年5月6日-5月22