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【推选】小学美术教案范例汇集【范例5篇】【导读引言】网友为您整理收集的“【推选】小学美术教案范例汇集【范例5篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!小学美术教案篇【第一篇】一、教学目标:1、探访老街的历史和文化2、学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘3、在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中,增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。二、教学重难点:1、重点:学习用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。2、难点:运用不同的美术形式表现老街。三、教学课时:2课时四、课前准备:(学生)常规绘画工具、相机等材料(教师)课件、常规绘画工具、相机等材料五、教学设计:1、欣赏各地著名的老街,初步感受历史老街的风光。揭示课题《悠悠老街》2、说说自己家乡的老街的历史和故事3、引导学生欣赏老街不同时间、不同季节的摄影作品,感受老街上的自然风光。4、引导学生欣赏老街上各种古老建筑的摄影作品,感受老街上历史建筑的特色。5、引导学生欣赏一组反映老街上保留着的传统风俗的摄影作品,感受老街上的传统文化。6、学习建议:课后和学生一起寻访老街上的传统风俗和历史建筑。小学美术教案篇【第二篇】课题:学构图课时:2课时课堂类型:造型表现教学目标:1、让学生了解构图的一般知识。2、培养学生组织画面、安排画面的能力。3、进一步加强学生锻炼、概括的造型能力。教学重难点:构图的组织与安排。教具学具:绘画工具教学过程:一、组织教学:检查学生用具准备情况二、讲授新课:1、导入:构图又叫布局或经营位置。一幅画如何安排好所表现物象的位置以及多种物象的组合关系是我们今天要解决的问题。2、教师演示说明师:任何一幅画面的构图都存在着这13种基本变化,只有大小适当,位置适中,聚散合理的才是比较完美的.构图。3、静物构图与风景构图的相同点和不同点:相同点:它们都有一个表现主题,而且都要把主题物象安排在画面的重要位置上,使之突出、明确、大小、位置、比例适度。不同点:(1)静物是人为的在一定环境下摆放的物象组合,空间是有限的。风景属大自然的造化,无边无界,空间是无限的。(2)静物构图所考虑的是如何将有限空间中的物象合理的安排在画面之中,而风景则要在自然中选取所要表现对象,即取景。(3)静物的大小、位置、聚散关系比较容易判断,因为它相对集中、独立,而风景是连绵不断的无限空间形态,且形态变化万千,层层叠叠,透视变化也比较大。三、学生作业,教师辅导:静物写生四、小结:表扬优秀作业小学美术教案篇【第三篇】教学目标:1、运用多种方法、多种材料设计制作各式各样的摇滚玩具。2、在游戏中感受平衡的观念,体验自制玩具的愉悦。3、培养动手能力和设计意识。教学过程:一、欣赏感受1、教师把课前自制的摇滚玩具拿出来给同学们欣赏,并给学生玩一玩。2、欣赏图片中的摇滚玩具。3、激趣:各式各样的摇滚玩具真有趣。你想做一个摇一摇、转一转、滚一滚吗?二、了解制作需要的材料观察发现,做摇滚玩具可以用哪些材料?纸条、木头、易拉罐、塑料瓶盖等。三、学习做“摇滚青蛙”1、看图了解步骤:①剪切纸条。注意纸条不能太窄,太软。②卷贴成形。注意胶合面不要太窄,要胶牢固。卷成圆形。③剪、画青蛙的形象。注意青蛙不要剪得太大,要比圆稍小。④粘贴完成。2、学生动手制作,教师帮助有困难的学生。3、游戏:把摇滚青蛙的玩具放在桌上,用嘴吹一吹,让它滚动。4、比一比,看谁的玩具滚得最远。四、制作更多的摇滚玩具尝试用其他材料制作摇滚玩具。小学美术教案篇【第四篇】教学内容第一课七彩飞虹教学目标了解彩虹的色彩排序,认识常用色;灵活运用所学的知识,画一幅有彩虹的画;增加学生的自然常识。课时安排一课时。教学准备七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。教学重点认识并能准确排序彩虹的七种颜色。教学难点大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。教学过程教师的活动学生的活动目标设疑导入师:小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗?教师出示七种颜色的色标卡。学生:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。学生辨认七种不同的色彩。具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。分析理解师:小朋友,你知道这七种颜色的正确顺序吗?为什么会是这样的呢?学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。混色游戏教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后,引导学生观察变化;再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合,观察颜色的变化;从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。学生参与混色游戏活动,并在活动中观察和学习色彩的变化,看一看色彩的变化,说一说观察的结果。通过直观的游戏活动进一步认识颜色,增强学生对色彩变化的注意力。欣赏感知教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗?你能比其他的小朋友想象的更奇特吗?学生欣赏教材范图,巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。说一说自己的感受和想法。增强体验,在体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫。自主表现教师引导学生大胆想象:你想把彩虹画成什么?美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道;请学生说一说,画一画,教师巡回辅导。学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。学生绘画活动,表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事。运用语言激发思维,在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能力。总结评价教师总结。学生自评和互评。总结教学小学美术教案篇【第五篇】(一)教学内容与目标1、显性内容与目标通过观察和分析棋的组成部分、棋的制作方法,让学生有目的地设计自己的棋,培养学生的创造能力、设计能力以及相互协作能力。2、隐性内容与目标引导学生通过分析强化学生的设汁意识,激发学生对美术学习活动的兴趣。(二)教学重点与难点重点:让学生有目的地设计一副棋,通过设计和制作得到快乐。难点:棋的制作、材料的合理使用以及设计是否美观、大方和实用。(三)学习材料图画纸、彩色打印纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒以及可以利用的废弃物。教学活动:组织教学导人新课提问:同学们下过飞行棋吗?这种棋怎么下?好玩吗?对棋的组成进行分析问:一副飞行棋由哪几个部分组成?棋面上有什么?(如说明、画面…)分组研究让学生以小组为单位分析以下几类问题:1、书上的图片里、你最喜欢哪一副棋?它的主题是什么?哪儿最有特点?2、就一副棋说说它的制作步骤。如果你制作这副棋会注意什么?3、说说棋子的制作方法和步骤。如果是你的话,你还能做成什么样的棋子?以小组为单位分析不同的问题。总结回答。分析书上的作品。组际交流。讨论与分清同学们以小组为单位,先看课本第16页的问题,根据问题设计本组的棋,然后明确每个人的分工。课后展示让学生说说本组的设计最有特点的地方和最成功的地方。还有哪些地方需要改进,另外有什么教训需要吸取。一起来玩完成的棋子。
本文标题:【推选】小学美术教案范例汇集【范例5篇】
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