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【精品】中班美术教案范例【精选4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“【精品】中班美术教案范例【精选4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!中班美术教案篇【第一篇】活动目标:1.认识线描画基本线条元素,并尝试用各种线条元素装饰美丽的.2.初步接触线描画,能被线描画丰富多变的内容吸引从而晷趴上次描画。3.巩固绘画课常规。活动准备:记号黑笔(可用黑色水彩笔代替)、水彩笔、画纸、毛笔、黑板。活动过程:1.毛笔变魔术。教师出示毛笔,并用其变出一种线条,请幼儿说说像什么然后介绍召线条的名称,将这种线条画在黑板上,让幼儿看教师手的走句用同一种方法介绍其他线条。注意:关于直线的变种,直接画在黑板上介绍即可。2.教师示范装饰花朵。教师在黑板上画一朵花(注意强调画的内容充满整张纸)。提示幼儿画自己想象中的花朵,不要完全模仿教师的示范。教师将示范线条拿开,请幼儿回想各种线条,幼儿说名称教师画出来,也可请幼儿到黑板上画出自己想到的线条。3.请幼儿自由装饰,教师个别重点指导。指导重点:(1)花朵的外形要与众不同(用记号笔画外形)。(2)线条要清晰,尽量丰富,不要太空。(3)使用各种颜色。4.欣赏、评价:请幼儿说一说花朵为什么漂亮,怎样稍加改动能更加漂亮。5.展示幼儿作品:幼儿将作品放入作业袋里,供别人欣赏。注:如果大班幼儿参加此次活动,可让幼儿在认识各种线条的基础上,自行创作新的线条,来装饰花朵。中班美术教案篇【第二篇】活动目标1、学习表现粗细、方向及排列方式不同的直线。2、通过欣赏图片、肢体动作的表现,感受直线的特点以及它们疏密、交叉、平行等不同的组合方式。3、尝试用设计好的瓷砖装饰娃娃家的房子,感受集体共同创作后的成就感。活动准备1、幼儿欣赏过生活中用线条装饰的物体或图片,有用线条装饰的经验。2、粗细、疏密等不同特点线条装饰的图片多幅。3、泡沫板组合、拼搭制作的半成品房子。4、幼儿绘画用的长方形背景纸(淡红、淡绿、淡蓝、淡咖啡、淡黄、淡紫等)。5、水粉颜料(大红、深绿、深蓝、深咖啡、橙、深紫等),粗细不一的水粉笔。6、每位幼儿穿一件有线条的衣服或裤子。活动过程1、幼儿用身体表现直线,感受直线的伸展和张力。师:找一找我们的活动室里哪儿有直线呢?你会用身体表现直线吗?像直线站得直直的会有什么样的感觉?2、教师出示图片,引导幼儿欣赏直线不同的排列方式。(1)观察图片,找找粗细不同的直线,欣赏其不同的排列方式。师:请你们仔细看看,这些线条有什么共同的特点?你最喜欢哪一幅?为什么?(2)教师:这些图片上的线条都是直线。这些直线有的粗,有的细,有的排得密密的,有的相互间隔,有的垂直交错……这些粗细不同、排列方式各异的线条带给我们的感受也是不一样的。(3)每三位幼儿在集体中合作排列,表现疏密的感觉。师:刚才我们看到有的线条紧紧地靠在一起、密密的,有的线条和朋友分开了、松松的',谁愿意和你的朋友上来试一试?3、游戏:找一找衣服上的线条。请幼儿结伴找一找并说一说自己衣服、裤子上的线条是什么样子的,又是怎么组合的。4、幼儿探索用水粉笔表现粗细不同的线条及其不同的排列方式。(1)教师出示两支粗细不同的水粉笔,师幼探索如何用这些笔表现粗细不同的线条。(2)教师示范用这两支笔画出粗细不同的线条。要点提示教师示范时重点强调:线条要从纸的一条边画到另一条边。5、教师情境导入,交代要求,幼儿创作。师:这座娃娃家房子的外墙上还没有贴瓷砖,(教案来源:)今天我们就用粗细不同的直线、不同的排列方式来给它设计漂亮的外墙瓷砖吧。6、展示幼儿作品,体验成功的喜悦。活动建议☆活动延伸给每位幼儿一支水粉笔,探索用同一支笔如何表现粗细线条。☆区角活动①美术区:各种废旧纸盒(纸盒四周用纸糊好),让幼儿在纸盒四周用直线装饰。②数学区:长短不一的毛线,幼儿比较长短并记录。③开辟“直线的聚会”区,将幼儿各种直线装饰的生活用品放于这个区域,引导幼儿进一步欣赏。☆环境创设将幼儿用直线装饰的娃娃家的房子放于“娃娃家”角色游戏中。中班美术教案篇【第三篇】教学目的对比色的运用练习和点线的装饰练习。教学要点认识色彩的对比,运用蓝色黄色对比来突出画面的主次关系,并综合练习运用点线面的组合。教学材料黑色卡纸、黄色卡纸、水粉颜料、炫彩棒、金属笔。教学过程1、观察与讨论:①讲述故事,启发想象:“兔宝宝的气球梦”②图片赏析:抓住兔子的特点进行表达。2、想象与表现:欣赏运用点线色表现的作品,认识对比色,尝试用点线色进行表现创作。(运用点线色与绘画语言表现自己心中的事物,激发学习兴趣)3、作画提示:①先用白色水粉表现兔子的造型及动态。②剪出热气球,并用点线面组合的方法装饰画面。③用深浅蓝色添画背景。4、作业评赏:儿童在绘画过程中,努力用明快的色彩和富有稚趣的内容使画面充满了趣味,造型生动活泼,色彩对比强烈。中班美术教案篇【第四篇】活动目标:1.通过观察知道糖葫芦的形状、颜色等基本结构。2.学习用纸浆制作立体的糖葫芦,体验制作的快乐。3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备:各种颜色的纸浆,一次性筷子若干,糖葫芦的图片活动过程:一、好吃的糖葫芦1.今天我给小朋友们带来了一样好吃的东西,想知道是什么吗?(出示图片)2.糖葫芦的形状是怎样的?有什么颜色?3.看到这些美味的糖葫芦我都想去咬一口了,可是我们这现在有吗?那怎么办呢?有了,我们可以动手来制作一些美味的糖葫芦。二、五彩糖葫芦1.介绍操作时要用到的材料。2.讨论制作糖葫芦的方法及注意事项。3.幼儿操作,教师巡回指导。三、欣赏糖葫芦讲评、展示幼儿的作品。活动反思:本次活动下来有两方面让我印象深刻,一是幼儿对本次活动的兴趣相当的高,动作快。开始采用的是图片导入的方式,图片的真实性强,一串串红彤彤的糖葫芦马上印入幼儿的脑海,勾起幼儿想要品尝的念头,从而促使幼儿动手制作的热情,以及完成的速度。二是作品的效果好,纸浆制作的糖葫芦样子与真实的非常相似,我们还把制作好的糖葫芦也学买的样子一样把它插起来,看起来很诱人。建议以后在操作前在桌子上先垫上报纸那样桌面上会更干净。小百科:冰糖葫芦又叫糖葫芦,在天津又称糖墩儿,在安徽凤阳叫作糖球。冰糖葫芦是中国传统小吃,它是将野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀,糖稀遇风迅速变硬。北方冬天常见的小吃,一般用山楂串成,糖稀冻硬,吃起来又酸又甜,还很冰。
本文标题:【精品】中班美术教案范例【精选4篇】
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