《生态文明》主题班会教案（精编4篇）

写作好帮手1/22《生态文明》主题班会教案（精编4篇）【导读】这篇文档“《生态文明》主题班会教案（精编4篇）”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！生态文明从我做起主题班会教案1《生态文明，从我做起》主题班会活动目的：1、本次班会活动：让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚。2、通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达，搜集、积累、整理、运用资料等能力3、通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。4、为环保问题出谋献策，培养主人翁意识。活动重点：通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让写作好帮手2/22学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。活动步骤：一、地球在哭泣。二、生态文明我们在行动：1、清明节前组织一次义务植树，浇灌校园植物的活动（拍摄活动中鲜活场面，并对学生采访录音）。2、安排学生收集低碳生活小窍门，选择几条让学生讲讲。让他们在班上讲述环保真实故事。3、政治老师讲一讲我省建立“鄱阳湖生态经济区”的政治常识，引导学生认识到生态文明的重要性和紧迫感。三、低碳环保倡议。活动和过程：班主任：社会在不断进步，环境问题也越来越受到大家的关注，今天我们的班会主题是《生态文明，从我做起》。请主持人上场。一、地球在哭泣。管芯羽：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新，请看小品《地球在哭泣》。小品表演《地球在哭泣》，表演者吴地发等。写作好帮手3/22邱芸：刚才的表演真是惟妙惟肖，我们美丽的地球不见了，地球的惨状让人心痛不已。其实，我们也派了小记者出去，我们周边的环境也不容乐观，看看他有什么发现吧！有请钟志霖同学上场。（钟智霖）：同学们好，我是调差环境污染现象的小记者钟智霖，在调查的过程中我发现了一些触目惊心的现象，把它拍下来了，请看大屏幕。（钟智霖边说自己的见闻边出示自己收集的图片。）邱芸：刚才的图片真是触目惊心，让人永生难忘，大家一起来找一找：这一切都是什么原因造成的呢？请同学们根据自己的调查，在小组内进行整合、归纳，找出受污染的原因。（小组整合、归纳资料，并汇报结果）管芯羽：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉。邱芸：原以为你是那么坚强，没想到你的心里也在淌血。这样的污染会给我们的生活带来哪些危害呢？请同学们以小组为单位展开讨论。并推荐一位代表做记录，再做汇报。（小组讨论、推荐、回答）邱芸：除了刚才同学们提到的，我也搜集了一些对我们有危害现象，请看图片。（多媒体出示图片）写作好帮手4/22二、生态文明政府在行动：管芯羽：惨痛的生态教训，已经引起世界各国人民的重视，我们省委、省政府也确立“生态立省、绿色崛起”的发展战略。现在由政治老师易老师给我们讲一讲我省建立“鄱阳湖生态经济区”的政治常识。1、易玲红老师讲述省政府出台的“鄱阳湖生态经济区”的建设事宜。管芯羽：感谢易老师的发言，除此之外，我相信同学们都还记得刚过去不久的清明节吧！以往的清明节可是鞭炮烘响，香烛齐燃，可今年却与众不同，请看新闻报道：2、多媒体播放低碳清明视频。邱芸：生活垃圾的处理一直是个令人头疼的问题，看看我们的政府有什么妙招吧！3、多媒体播放垃圾分类视频。管芯羽：根据刚才易老师的介绍及新闻报导，可见，我们的政府对环境问题是高度重视，出台了很多有利于环保的措施，说一说：我们又能做些什么呢？下面进入第一环节：环保知识抢答1、目前造成野生动物急剧减少的主要原因是什么？（人类大量捕杀）2.一节1号电池能使多少平方米的土地永远失去利用的价值（1平方米）3、每年的世界环境日是哪一天？6月5日写作好帮手5/224、我国是一个缺水的国家，人均水资源仅为世界人均量的多少？(1/4)5、眼睛劳累了，看一看（B）色对眼睛有好处。A.红色B.绿色C.黄色6、为保护蓝天，我们在出门时，应该（C）。A.尽量选择乘坐舒适的交通工具。B.使用私人车。C.尽量选择乘坐公共交通工具。7、一氧化碳是一种可以使人致死的有毒气体。汽车在(D)状态下排放的一氧化碳量较多。A高速行驶B中速行驶C加速行驶D开着发动机停车等候8、发生于1993年5月5日的我国西北特大（B）就是与草场被破坏、土地沙化有直接关系，给西北几个省区造成的直接经济损失达数亿元。A地震B沙尘暴C水灾D火灾邱芸：其实，低碳的生活离每个人都很近，写作好帮手6/22只要多注意生活中的一些细节，就可以起到降低能耗的作用。下面进入第二环节：节能减耗我最行同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢？（学生自由发言）管芯羽：同学门的做法都很好。我们的地球需要我们共同爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美好。接下来的环节是：环保制作大比拼。邱芸：请同学们将自己的作品拿出来秀一秀，并介绍作品的名称及制作的材料。看谁的作品美观又实用。（同学展示作品并介绍，主持人做出适当评价。）管芯羽：大家的作品真是美观又有创意，但由于时间关系，我们不能一一展现没出来，请还没有展示的作品，下课后统一交陈光生处，由陈光生组织同学进行评比再展览。邱芸：下面由我们的班主任张老师做总结。教师小结：刚才同学们的表现的真好！搜索了这么多环境污染的资料，也在资源的节约上作出了表率，特别是废旧物品的再利用方面，制作的既美观又实用，真正做到了节约资源，减少能耗。的确，地球是我们人类共有的家园。需要我们每一人去维护。同学们：就让我们从现在开始，从自我做起，维护生态平衡，保护我们自己的家园。下写作好帮手7/22面由我们班团支书吴小婷向大家发出倡议。四、团支部发出倡议绿色环保倡议书亲爱的同学们：绿色地球是人类的共同家园，大自然是我们生死相依的朋友。今天的地球已是千疮百孔，伤痕累累。共建绿色家园，让绿色回归自然，需要我们共同努力，也是每一个公民义不容辞的责任。我们提出倡议：节水为荣节约粮食节用电器珍惜纸张保护动物回收资源植树造林少吃口香糖不盲目攀比不乱扔废弃物选购绿色食品不购买过分包装物品不使用一次性物品做环保宣传者做环保自愿者于都二中初二(6)班20__年4月18日（倡议内容，团支书读一句，全班跟读一句）管芯羽：地球是个充满生命的地方，是个绿草盈盈的水球，是我们赖以生存的家园。邱芸：亲爱的同学们，让我们立即行动起来，把节能减碳变成每一个人的自觉行动，用我们的双手共同撑起一片蔚蓝的天空。一起读：节能环保，从我做起！邱芸：请同学们拿起笔，一起在倡议书上签名。写作好帮手8/22五、边播放环保歌曲，边当场签名。六、管芯羽、邱芸：今天的班会到此结束，感谢同学们的配合。生态文明建设班会教案2教学目的科学概念：1、自然界里某一区域生存的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。2、了解并区分概念“生物群落”和“生态系统”。过程与方法：能够应用分析推理等思维形式，对沙尘暴生成的原因进行分析。情感态度价值观：1、认识到维护生态平衡的重要性。2、为维护生态平衡，明确应该做些什么和怎么做。教学重点：应用已学知识解释维护生态平衡的原理。教学难点：解释并推断破坏草原生态系统平衡的原因，继而进一步解释并推断我国北方频繁引发沙尘暴的原因。教学准备：课件写作好帮手9/22教学过程：一、图片导入：1、今天老师为大家带来了几张美丽的大草原，我们一起来欣赏一下。大草原上，绿意盎然，到处都是生机，你们说说看，有哪些动物生存在这片草原上呢？预设：兔、牛、羊、老鹰、秃鹫、狼？?2、嗯，有如此多的动物生活在这片草原上，我们能想象它们生活得怎么样子？预设：很快乐，很自在，很和谐，3、对，他们生活在同一片草原上，相互关联，已经形成了一个平衡和谐的整体，我们把这样的一个生物群体称为了生物群落。Ppt出示生物群落概念。二、区分生态系统和生物群落：1、它和我们之前学得那个概念比较像啊？预设：生态系统。2、好的，我们把它也请出来，一起来区分辨认一下。生汇报：3、那谁包括得范围更大呢？预设：生态系统。三、生态失衡原因分析1、好的，我们继续回到这片草原，假设这里只生写作好帮手10/22存了草、兔、鹰三种生物，（板书草兔鹰），它们有什么关系呢？（食物链），在自然状态下，不受人类干扰的情况下，可能鹰少了，那会发生什么现象呢？（兔子多了，草少了，兔子又减少了，很长一段时间后，它们又达到了平衡）同样，如果兔子少了，会怎么样？（一部分鹰因为吃不到食物，饿死了，而草得变多了，兔子的天敌少了，食物丰富，兔子逐渐增多，慢慢地，又达到了一个平衡，）是的，那时，它们三者总处在一个动态的平衡状态当中，这就是我们一直追求的生态平衡。2、现在请大家再来看一张照片，你知道她们之间的关系吗？预设：同一个地方。3、对，这就是这片草原的最新写真，兔子、鹰还能很好得生存在这里吗？现在几乎连草也生活不了了。由于我们人类为了眼前的金钱利益，过度开发，造成了兔鹰无家可归。那到底人类的哪些行为会导致草兔鹰无法生存呢？下面给大家5分钟，请各小组讨论，完成上面这个表，当你们小组完成任务是请向老师挥手示意，如果你们听到老师击掌声，不管有没有做好，请你们坐端正等待汇报，听清楚了吗？好，开始！（请大家注意，我们要找的是人类的哪些行为导致草兔鹰数量的减少）4、大家讨论得非常激烈，下面我请第一小组来和写作好帮手11/22大家分享下他们的结论。其他同学注意倾听，要补充的请举手等待，ok？生汇报。（注意强调过度）5、是的，大家都讲得很好，确实存在那么多的恶劣行为，陈老师这里也带来了几张照片，大家一起来了解一下。PPT6、那我们的这些恶劣行为会造成什么严重后果呢？预设，水土流失、泥石流，土地荒漠化，沙尘暴，7、看来大家的环境意识很强烈，我们的过激行为会给我们带来很大的危害，水土流失、泥石流，土地荒漠化，典型的例子就是沙尘暴。你见过沙尘暴吗？对沙尘暴了解吗？8、下面我们在一段视频中来认识下沙尘暴，请大家带着问题仔细听，沙尘暴它是什么？预设：生听完，沙尘暴是恶劣天气。9、刚才大家讲得很好，过度开发会导致破坏生态系统，那我们把一个不属于这个生态系统的生物带人原来平衡的生态系统中，这样好吗？为什么？你有好的例子吗？8、资料出示：野兔入侵、水葫芦、牛蛙四、维护生态平衡写作好帮手12/221、人们的种种过度行为最终得到了报应，生态在不断的破坏，一条条鲜活的生命在离我们远去，地球妈妈已经为我们敲响了警钟。我们一定要行动起来，维护什么啊，生态平衡。为了维护生态平衡，我们该怎么做呢？2、大家说得都非常好，我们国家也行动起来了，为了保护我们的生态，建立了自然保护区，我们一起来看看，成效如何？Ppt3、好吧？同学们，为维护生态平衡，我们做的可大可小，刚刚同学们也纷纷表达了自己的看法，都说得很好，这里呢，老师也为大家罗列了一些我们现在就能做的事，大家一起来读一下，好吗？4、生朗读。五、小结及课后巩固精彩的时间总是匆匆而过，通过这节课，你有什么收获呢？那我们来课后巩固一下。（1）舟山渔场的深海中，各种鱼类、虾、藻类等生物相互制约，形成了一个平衡和谐的整体。这是（B）A.生态系统B.生物群落（2）东海里，各种海洋生物有的遨游在海面上，沐浴着明媚的阳光；有的潜伏在海底，吞噬着泥沙，悠闲自得，我们把这片海洋整体称为了：（A）A.生态系写作好帮手13/22统B.生物群落（3）用你今天学习的知识解释下，舟山在6月至9月实行禁渔休渔方针的科学原因。结束语：同学们，在浩瀚的宇宙中，美丽的地球是我们共同的、也是唯一的家园。本期讨论虽然结束了，但“维护生态平衡、爱护地球家园”我们还有很长的路要走。不过，我们相信，在大家的共同努力下，我们的地球妈妈一定会重新披上绿装，变得更美丽！板书设计：维护生态平衡草→兔→鹰动态平衡过度开发导致生态失衡外来物种入侵维护生态平衡生态文明从我做起主题班会教案3生态文明，从我做起——“生态文明建设主题班会”教案一、歌