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通用的小学美术教案样例整理【范例4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“通用的小学美术教案样例整理【范例4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!小学美术教案篇【第一篇】课时:一课时目标:1、让学生能充分发挥自己的想象力,用画面表现“机器人伙伴”。2、鼓励学生若是做到不仅形象奇特,而且整个作品的气氛也很奇异,就更好了。3、鼓励学生大胆构思、充分发挥想象,能画出各具特色的作品。重点:让学生能充分发挥自己的想象力,用画面表现“机器人伙伴”。难点:鼓励学生大胆构思、充分发挥想象,能设计出各具特色的作品,并用多种工具表达。准备:教师:各种图片、挂图。学生:水彩、水粉颜料、毛笔、水、调色盒、水彩笔、彩色铅笔……过程:一、组织教学二、导入新授1、机器人是人类创造的,它们的超常能力真让我们惊奇。20xx年,将有更加神奇的机器人出现。他具有人类“智慧”,能说话、有感觉、会、善学习。这不只是科学家的预言,也是我们都能见到的奇迹。2、如果让你来创造一个机器人伙伴,能不能让大家更惊奇?三、小组讨论1、把你所知道的有关的“机器人”资料,告诉大家。2、大组间相互交流信息。四、欣赏(书本上的画面、挂图)1、书本上的画面都画了些什么内容?2、这些画是如何表达主题的?3、你最喜欢那一张作品?它用的工具是哪些?4、你从这些作品中能学到什么?5、你准备如何画?如何表现?五、介绍一些特殊技法。1、蜡笔水彩法。2、水粉肌理法。3、油彩分离法。……六、学生作业1、用你喜欢的方式,画一幅“机器人伙伴”的画面。2、画面是不是能比书本上更精彩、更幽默、更有趣?七、巡回指导1、巡视全班学生作业。2、辅导个别学生,引导其作业紧紧围绕主题。3、适当之时给其绘画资料借以。4、鼓励学生画出独特的作品。5、分学生讲明创意,为其他学生拓宽思路。八、1、对自己的作品及他人的作品的欣赏,并加以。2、用自己的作品布置教室的一角。3、讲一讲自己两节课的收获。小学美术教案篇【第二篇】教学目标:1、引导学生通过简单的策划、采访、编辑和展示活动,感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。2、培养团结协作精神和良好的交际能力。教学重难点:组织学生进行采访活动并制作采访结果。教学准备:相机、话筒、钢笔彩笔、纸、报纸等。教学过程一、导入:带上相机、画笔,小记者们上路吧!二、组织采访活动:1、师强调活动中应该注意的问题:文明、团结。2、各组按原计划进行采访活动。三、指导学生整理采访结果:1、用文字形式表达。2、照片(待冲洗)。3、用绘画或综合方法。四、引导欣赏报纸,简要指导编辑报纸。五、展示采访结果,引导学生互相观摩交流做小记者的感受。六、汇总编辑成一张大报纸。小学美术教案篇【第三篇】教学目标:1、用夸张的方法制作面具,学习制作方法。(了解、练习)2、培养学生的想象力和造型能力。(接受)教学重点:发挥学生的想象力,根据自己的情趣、爱好,制作一个自己喜欢立体面具。教学难点:五官的粘贴。教具准备:不同形象的面具范作若干、废报纸、彩纸、胶水等教学过程:一、表演入题1、导语:送小朋友一件神秘的礼物。2、出示三个袋子,到门口打开,听到音乐声进来。3、学生表演。把面具展示在黑板上。4、你想做一个吗?5、出示课题:面具二、制作步骤1、这三个面具都是什么形状?板画:三角形、正方形、菱形。2、还可以做成其他形状吗?什么形状?3、学生汇报,教室板演。4、教师示范(学生共同参与)。u选一个自己最喜爱的脸型。u还少什么?做嘴巴。学生从教师做好的嘴巴中选一个贴好。u做鼻子。学生比赛(2分钟),要求:新颖、快。讲评:选一个最好的贴上。u做眼睛。注意:剪洞的方法,洞的距离。u做其他装饰。(如耳朵、胡须等)u用纸条固定。三、面具欣赏1、看书本:哪一个面具或哪一个面具的哪个部分最新颖?2、欣赏世界各地的面具。(小学美术同步练习第十册)3、学生讨论:准备做一个怎样的面具?有何新颖之处?四、学生作业制作一个有趣的面具。要求:新颖。教师巡回指导五、学生游戏自由表演四人小组选一位同学上台表演。六、课后延伸用其他材料做做看。小学美术教案篇【第四篇】教学目标:1、学会调匀水粉颜料。通过实践,体验两种颜色调变化过程2、根据吹画后的效果,展开想像,进行添画创作。3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。教学重、难点:1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中,感受色彩变化的美。2、培养学生动手能力和观察能力。3、根据吹画的效果巧妙地添画。教具学具:水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。教学过程:第一课时一、组织教学导入阶段:1、请一位同学和老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种颜色,两人各滴一种颜色在画纸上,再用吸管吹,让颜料混合、互相渗透。利用多媒体的投影仪,让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程,并且把看到的变化分别在小组里说一说。2、请两位同学上台,再做一次游戏,把看到的变化经小组讨论后,说一说。3、教师小结:两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷,今天,我们一起动手试试,看看这种美妙的变化。4、揭示课题:流动的颜色二、课堂教学1、师示范调颜色:用毛笔蘸水放在调色盘里,再蘸颜料在调色盘里调匀,调到毛笔蘸颜料时,水份饱满且不滴落。2、教师示范让颜色互相混合、互相渗接用嘴吹,用吸管吹,等。3、师问:除了老师的这些方法之外,大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗?(要求同学在小组里讨论,在作业时尝试。)4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透妙变化。5、教师帮助学生一起总结,示范语句表达形式。师示范:我用_________办法,让________色和________色融合在一起,我看到:________。三、布置课堂作业1、会调匀水粉颜料。2、用各种方法让颜色互相流动且把观察到的在小组里进行交流。3、比一比,哪组的颜色流动方法多?说说观察到色彩有什么变化四、学生练习学生以小组开展作业游戏,教师进行巡视指导。五、小结各小组展示自己的作品,说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。第二课时一、组织教学导入阶段:学生自主欣赏教材的作品,并讨论交流。1、小组讨论交流,这些作品是怎样画出来的?(在吹画的基础上进行添画。)2、这些画和以往的画有什么不一样?(比较抽象)二、课堂教学1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比,自由讨论:找找作业的绘画方法及步骤要点,在讨论交流中明确学习任务。2、出示教学范图,用欣赏的方式复习构图知识①要有主题,有情节。②画面要饱满、丰富。三、布置作业1、根据上节课的吹画效果,展开想象,进行添画。2、比一比,谁的画添得巧、添得妙。四、学生练习学生做作业,教师进行巡视指导,及时辅导、纠正。五、小结学生展示作品,师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。教学反思:本课我是这样引导学生作画的,第一步我和学生一起做色彩游戏,请学生自己观察游戏过程中的色彩变化,导入今天的新课。第二步:发展阶段,我是先在调色盘里放一点水,毛笔蘸水且水不滴落,再蘸颜料在调色盘里调匀,告诉学生在调色时可以用一种颜色,最多只能用两种颜色,最后用笔将调好的不同颜料滴落在作业纸上。然后倾斜画面、直接用嘴吹,或用吸管等方法使颜料流淌。我强调学生在游戏作业过程中注意观察色彩融合后有什么变化。学生交流观察到色彩变化情况,帮助学生一起总结。最后,对画面进行添画,使其构图,情节更加丰满。也可根据画面效果进行剪裁。这样,学生比以往学得更有兴趣,画得更认真。
本文标题:通用的小学美术教案样例整理【范例4篇】
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