《换一换》教案设计【参考4篇】

好范文解忧愁1/5《换一换》教案设计【参考4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“《换一换》教案设计【参考4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！活动准备【第一篇】1．草地场景：内有小老鼠、小猪、青蛙、小狗、大猫、乌龟指偶图。2．《换一换》绘本大书。重难点【第二篇】重点：理解故事内容难点：学会倾听别人的讲话教学准备【第三篇】教师：生字卡片和相关图片。学生：可以拆分部件的熟字卡片和偏旁卡片。换一换教案【第四篇】活动目标：好范文解忧愁2/51、感受小鸡与朋友相处的快乐，对故事感兴趣。2、积极参与游戏，在关注同伴中体验共同生活的乐趣。活动准备：绘本ppt、小动物卡片（猪、鼠、狗、猫、青蛙、鸭、鸡）活动场地中间有根中线。一、角色导入：今天我带来了很多新朋友，请看这里，孩子们这群朋友和我们一样，他们都会大声的说话，他们都有自己的叫声的，小鸡是叽叽叽的叫的，你还知道谁是怎样叫的？请幼儿自由发言、模仿。二、绘本阅读师：这些动物朋友都是有叫声的，他们都是小鸡的朋友，今天我带来了一本书，看，今天小朋友很多，要看这本书很不容易，所以我把它放在这里，大家都能看到，看看这本书的名字叫什么？出示幻灯，请幼儿读出绘本书名《换一换》可是，小鸡要和那么多的朋友换什么呢？我们来听听这个故事。教师讲故事：这一天天气真好，小鸡叽叽叽的叫着，小鸡说：“妈妈我要出去玩了”妈妈说：“好吧”，就这样一路上叽叽叽的叫着往前走，他碰到了一只吱吱吱好范文解忧愁3/5叫的小老鼠，他说：“嗨，小老鼠换一换声音好吗”小老鼠吱吱吱、吱吱吱叫着直点头。就这样小老鼠叽叽叽的叫着，小鸡吱吱吱的叫着，他们就走开了。小鸡吱吱吱、吱吱吱叫着继续往前走，碰到了一只哼哼哼叫的小猪，小鸡说：“小猪，换一换叫声好吗”小猪哼哼哼的直点头，就这样小猪吱吱吱的叫着，小鸡哼哼哼的叫着走开了。三、体验理解1、师：这一路上小鸡又哼哼哼的往前走，他还会遇到许多朋友，孩子们遇到谁了？（青蛙）孩子们现在你们明白了吧，这个故事说的是小鸡和朋友换一换，换什么？（换叫声），你看，小鸡和朋友不停的换叫声，你能学小鸡的样子，拿着小动物的图片，和你的朋友一起玩玩小鸡和朋友换叫声这个游戏吗？2、讲解游戏玩法（请配班教师配合共同完成）：其实不是很容易的，先告诉你们游戏的玩法，一定要有规则的，一会我拿着小鸡的图片在手里，说明我是小鸡，璐璐老师拿着小猫的图片，说明是小猫，我们一直在森林里走着、叫着（边走边说，两个老师同时走同时发出叫声）跨过这条线的时候，我们就要换一换了，我是小鸡，但是我现在要换成小猫了，跨过中线之后互换叫声。大家想不想玩玩换换的游戏。好范文解忧愁4/53、两两模拟换叫声。（看幼儿掌握的情况，可进行2—3组）幼儿选动物卡片，扮演角色并换叫声。4、两两交换名字。（1）和老师交换名字现在我们要来玩更高级的换一换的游戏，换名字，谁先和我交换？边走边说自己的名字，跨过中线之后互换名字。（2）两两结伴换名字（换过之后再问孩子叫什么名字）不仅要说清自己的名字，还要听清朋友的，我知道对你们很容易，现在这样听清楚，我给你们5个数的时间，赶紧找一个好朋友，我5个数结束之后，要两个人面对面、手拉手的站好，我们准备开始，跟朋友换一换的游戏。待幼儿找到同伴站好之后，老师说：“你们的名字叫什么，要大声说己的名字”我说换一换，要赶紧交换朋友的名字。师：“你的名字叫什么”？师：“换一换”现在老师来检验一下，你们换对了吗？教师问幼儿互换之后的名字。5、三个幼儿换名字好范文解忧愁5/5既然难不倒大家，我们就再来玩更难的，刚才是两个换的，现在我们玩三个换的，试一试。请三名孩子上台玩游戏，老师讲解互换的过程，先两两互换，然后转身和后面的孩子再换。再请第二组上台尝试。