新小学五年级语文上册教案【实用5篇】

好范文解忧愁1/28新小学五年级语文上册教案【实用5篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“新小学五年级语文上册教案【实用5篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！小学五年级语文教案【第一篇】《企盼世界和平的孩子》教学目标：1、掌握字词：回眸、殉难、继承、雷棣、泣不成声、了如指掌。2、通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。3、深入理解雷棣自强部新的动力，学习雷棣热爱和平、自强不息的精神，激发学生热爱和平的思想感情。4、指导学生有感情地朗读课文。教学重难点：1、通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。2、深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。教具准备：课件教学时间：1课时好范文解忧愁2/28教学过程：一、鼓励质疑，导入新课1、同学们，今天我们一起来学习1篇新的课文，请同学们齐读课题。（出示课题）2、你们知道课题中的“企盼”是什么意思吗？3、围绕着课题，你有什么想提的问题吗？（板书问题）4、唯学患无疑，疑则进也。这节课，我们就带着同学们提出的问题来学习课文。二、初读课文，整体感知1、先请同学们自由读读课文，注意读准字音、读通句子，想一想课文主要讲了什么事情？2、同学们，读书要注意积累，老师这儿有几个词语想请同学们来读一读。（出示词语）3、指名读、齐读。4、谁来说一说，课文主要讲了一件什么事情？三、再读课文，理解品味1、通过初读课文，我们既读准了字音，又了解了课文的主要内容，刚才同学们提出了“雷棣为什么要企盼世界和平”这一问题，下面就请同学们带着这个问题认真读读课文的1-4自然段，看看能不能从中找到答案。2、学生读书，教师巡视。好范文解忧愁3/283、同学们读书很认真，谁能来说一说，雷棣为什么企盼世界和平？（1）维护和平是爸爸生前的理想。（“记住，孩子，你爸爸是为维护和平牺牲的。”）（2）维护和平是家人对雷棣的希望。（“孩子，登爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”）4、小结：是呀，正像同学们刚才所说的那样，维护世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人对雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那亲切的音容笑貌；忘不了爸爸临上飞机前对他和妈妈说的话；更忘不了他与爸爸之间的约定，可是现在，蓝盔回来了，爸爸却牺牲了，让我们再来读一读雷棣写给联合国秘书长的这封信，共同感受一下他对爸爸的思念，对和平的企盼。5、（出示雷棣的信）指名配乐朗读课文。声声爸爸叫得人心碎，谁再来读一读？6、残酷的战争夺取了父亲的生命，却使雷棣一下子长大了，请同学们默读课文的4~6自然段，找一找，从哪儿可以看出雷棣一下子长大了？将相关的句子在书中划出来。（出示：从此，雷棣好像一下子长大了。）（1）关心他人（2）关心政治（3）努力学习好范文解忧愁4/28（4）谢绝帮助7、对家庭、对社会乃至对世界强烈的责任感使雷棣一下子长大了，了解了这些事情后，你是否对雷棣产生了某种感情呢？8、看来，同学们对雷棣都有自己的独特感情，那么就请同学们在小组中交流一下，你对雷棣场生了怎样的感情？并结合具体句子谈一谈为什么？（1）关心他人：想象一下，他还会从哪些方面来照顾妈妈？小结：雷棣不再是那个淘气的小男孩，他已经懂得为别人着想。（2）关心政治：他可能从新闻中了解到哪些事情？如果你是雷棣，了解了这些事情后，你心里会想些什么？小结：雷棣正在为成为一名维和战士而努力。（3）努力学习：是什么在时刻激励着雷棣？小结：父亲的牺牲、维护和平的心愿激励着雷棣自强不息。（4）谢绝帮助：雷棣为什么会这样做？（出示爸爸的话）雷棣明白爸爸的话了吗？从哪儿看出来他明白了？你是怎样理解这句话的？9、小结：雷棣现在还小，他还不能进入联合国，好范文解忧愁5/28不能参与维和行动，但是，他在用自己的行动努力着，为今后维护世界和平打下基础。千言万语道不尽我们对和平的企盼，我们无法阻止战争，但我们能够不断壮大和平的力量，让我们将心中的渴望化作共同的声音。齐读课文最后一段（出示最后一段）四、拓展延伸，深化主题1、现在你再来说说什么是“企盼”？2、（配乐出示战争画面）是呀，在世界的很多地方，依然弥漫着硝烟，还有一些国家处在残酷的战争中，还有许多孩子正饱尝战争的苦难，请同学们拿出笔，记录下你对远方处在战火中的小伙伴、对自己或者对周围的人最想说的话。小学语文五年级上册教案【第二篇】教学设计学科名称：北师大版小学语文五年级（上册）《迟到》所在班级情况，学生特点分析：五年级的学生已经养成了良好的预习课文的习惯，对于文中出现的易读错的字音，大多可通过查字典等方式把音读准。一些生词也可利用查阅工具书、联系上下文体会等方法，在课前初步理解，个别弄不清含义的，可随着课文深入学习时，再加深认识。好范文解忧愁6/28本文及本单元学习的目的，在于让学生学会正确的面对错误，并勇于改正错误，不但要让大家受到思想道德上的教育，更要指导自己今后的行为实践。因此了解本文作者林海音的成长经历及她后来取得的成就，会更好地激励学生懂得每一个人在面对错误、改正错误时，除了有客观环境的影响与帮助，还要有个人主观的努力。基于以上目的，在学文前可组织学生到图书馆或上网收集有关林海音的作者资料，了解她的生平事迹及创作成就等，针对资源有限的农村学校，教师可直接提供给学生一些相关资料，供大家参考。教学内容分析：《迟到》是第九单元的1篇阅读课文，主要讲述了作者小时候上学经常迟到，在一个雨天被父亲痛打一顿后心存怨恨。后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，认识到自己的错误并及时改正，从此成了第一个到校的学生。上学迟到是一个很难完全避免的问题，每一位同学都有过类似的经历。著名作家林海音在叙述这件事情时，把自己的亲身经历、切身感受和父亲的做法、态度细致刻画出来，将一个一年级小学生雨天迟到的故事，依照事情的发展，娓娓道来，告诉人们只有勇于面对自己的错误并改正，才能使自己很快地成长起来。好范文解忧愁7/28本文语言平实，条理明晰，有铺垫，有高潮，有发展，有尾声，故事跌宕起伏，完整而不呆板，以小事见真情，让读者领悟到了父亲对孩子严厉而又深切的爱。教学目标：1．自学生字新词，理解作者因为体会到了父亲“严”和“疼”中含着的爱，改掉迟到这一习惯的过程，感受父亲那份既严厉又深沉的爱，及作者对父亲的感激之情。2．运用已经掌握的“品词析句”的阅读方法，学习多角度思考问题。初步领悟本文前后照应、先总结后分述的写作方法。3．在理解课文的过程中，受到情感的熏陶，认识改正错误、从小养成良好习惯的重要性。培养学生在学习生活中，坚持自检与反思，正确对待错误的良好品质。教学难点分析：1、概括父亲关心我的具体事例，从中体会作者表达的思想感情。2、抓住描写人物动作、神态、语言的词句来感受父亲既严厉又深沉的爱，及我对父亲的感激之情。教学课时：二课时教学过程：第一课时一、谈话导入，激发学习兴趣。好范文解忧愁8/281．（板书课题）同学们，你有过迟到的经历吗？说说你迟到的原因及你当时的心情。2．今天我们要学习1篇课文《迟到》，看看文章中的“我”是什么原因迟到了，这些事又给她带来了怎样的影响。（齐读课题）二、初读，整体感知。1．自由读文，读准字音，读通句子。2．再次浏览，思考：文章写了一件什么事？（指名回答）3．默读课文，提出不懂的问题。4．师生共同归纳主题性问题：①父亲对我的态度为什么截然不同，这两种态度说明了什么？②父亲为什么对我这么严厉？③父亲到底是怎样爱我的？三、精读，理解感悟。（一）学习第1自然段。1．带着问题①，自读自学第1自然段。（指名回答，板书：很疼、很严）2．语言训练：将这句话改换语序读一读，说说你读后的不同体会和感受。①我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。②我的父亲管教我很严，很严很严，但是他很疼我。（二）学习第2自然段。好范文解忧愁9/281．自由读第2自然段，说说从哪些地方你体会到父亲对我很严呢？2．指名回答。（三）学习第3-10自然段。1、自由读第3-10自然段，说说你又是从哪儿体会到父亲对我很严很严？（教师引导学生抓住描写父亲动作、语言、神态的句子去理解）（板书：很严很严）2．父亲为什么这么严厉地打我？读文，找出作者的表现说明我该打的原因。（结合课后习题3理解，体会我的心理活动）3．我挨打最后的结果当然是上学去了。但我不想去上学，有情有可原之处吗？4．有，为什么父亲还是打了，最后又为我送来了夹袄和钱呢？你有过这样的情况吗？你的心情如何？此时，我的心情又是如何？过渡：我的感动不仅仅是因为此，而是韩老师的教育让我体会到了父亲对我的深沉的爱。下堂课，我们继续学习，细细品味。四、布置作业。1．反复朗读课文。2．写生字。第二课时好范文解忧愁10/28教学过程：一、承上启下，激发学习兴趣。1．上节课，我们学到我挨打后，还是去上了学。然而，在韩老师要我们静默时，我听着，听着却鼻子不禁抽搭起来，想要哭。我为什么会这样？当时，我都想到了些什么？回顾上节课所学内容，说一说。2．学生静思后，指名回答。（体会我在韩老师的引导下，认识到自己的错误，理解到父亲打自己，是关心自己良好品质的形成，对自己的严厉是一种真正的爱。）二、继续学习。（一）学习第13-15自然段。1．自由读第13-15自然段，说说父亲又是怎样疼我的？（引导学生抓父亲的动作体会）2．联系前文，说说你对父亲爱的理解。并完成下列填空。（）是我的父亲很疼我，（）是他管教我很严，很严很严，这（）是他对我深沉的爱。（二）学习第16自然段。1、是啊！无论是我的父亲很疼我，还是他管教我很严，很严很严，这都是他对我深沉的爱。（板书：深沉的爱）2．能享受这么深沉的爱，要是你，你有什么想法？好范文解忧愁11/28又决定怎么做呢？（指名说）3．带着你刚才的想法和感受读最后一自然段。4．指导感情朗读。（轻松、愉悦、充满感激）三、总结全文，拓展延伸，熏陶情感。1．我能有如此的改观，都源于——（父亲深沉的爱），带着这种体会再读第一自然段。2．在头脑里回顾一下，作者是怎样写让她感动的生活经历的？（选取典型事例，有详有略叙述，前后对比来突出重点；注重通过人物的语言、动作、神态，特别是心理描写来表达人物的思想情感）3．相信，你也会像作者一样有让自己感动的生活经历，学着作者那样说一说、写一写，与大家分享吧。四、布置作业。完成《课堂作业》。板书设计8、迟到很疼很严，很严很严深沉的爱自我问答：每个人都会有犯错误的经历，在改正错误的过程中，既要有主观的努力，也离不开客观环境对我们的影响与帮助。本文中的父亲对作者认识和改正错误起到了重要好范文解忧愁12/28的作用。为了让学生感悟出作者如何在父亲的严厉与慈爱中认识和改正错误的这一中心，教师采用了直接插入重点部分，运用比较阅读的方法教学，使学生在对比的体验中理解文章的中心，正符合《语文课程标准》中所明确要求的，要让学生“在阅读中体会作者的思想感情”以及“重视学生阅读的体验和感受”。在整个教学设计中，教师注意发挥主导作用，充分的考虑学生可能出现的各种情况，大胆放手，给予学生自主学习的机会，让学生通过多次读文、勾画重点、做好批注、交流讨论等方式自读自悟，品味文本的内涵，获得思想启迪。同时还注意把“语文天地”中的相关内容整合到了课文的教学中。此外，北师大版教材图文并茂，教师充分的运用了文中的插图，让学生进行图文对照，加深了对文本的理解，唤醒了学生的经历与体验。小学五年级语文上册教案【第三篇】一、教学目标1、复习巩固做课外阅读题的几种基本方法。2、复习巩固归纳文章主要内容的方法。3、复习巩固抓住关键词句体会文章思想感情的方法。4、复习巩固通过品词析句领悟文章表达方法的方好范文解忧愁13/28法。二、教学重、难点1、归纳文章主要内容的方法。2、复习巩固抓住关键词句体会文章思想感情的方法。3、复习巩固通过品词析句领悟文章表达方法的方法。三、课时安排：2课时四、教学过程第一课时一、直接揭示课题。这节课，我们进行一次课外阅读专项训练，好吧？（板书：课外阅读专项训练）二、反思阅读现状，发现问题，明确任务。1、在做阅读短文时，你觉得哪种类型的题做得不够好？师相机板书：主要内容