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参考资料,少熬夜!诵读比赛活动方案(案例)【精编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“诵读比赛活动方案(案例)【精编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!诵读比赛活动方案【第一篇】一、活动目标(一)抓住学生的最佳记忆期,通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典,培养学生博览群书的良好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。(二)增加学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长知识,培养能力,逐步养成良好的阅读习惯。(三)提高学生思想道德素质和文化素养,促进学生更新知识,活跃思维,提高综合实践能力。二、活动要求(一)广泛宣传经典诵读的目的意义,不给家长增加经济负担,取得社会、家长的支持。(二)各班要有计划、有步骤地开展经典诵读活动,抓好过程管理。(三)保护学生的诵读兴趣,不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读氛围和环境,提倡通过经常的、轻松的诵读,自然成诵。不定诵读指标,以保护学生的诵读兴趣。(四)各班要结合课外阅读活动,结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等,使“国学经典诵读”活动不断深化。三、诵读内容各班自选内容,旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。四、组织开展全校“国学经典诵读”比赛活动。(一)初一、初二每班出一名选手参赛(二)比赛程序1、初赛初赛由各班自行组织进行。各班广泛开展“经典诵读”活动,在此基础上组织进行初赛,确定决赛参加对象,并于9月22日前把决赛报名表上交到政教处。2、决赛决赛由学校统一组织进行,时间初定为:9月25日下午2:20参考资料,少熬夜!(三)比赛规则1、抽签决定出场顺序。2、诵读作品自选,但必须是经典诵读篇目。3、参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏,伴奏音源由选手自备。4、每位参赛选手比赛时间限制在8分钟以内。(超时将酌情扣分)5、评分标准:比赛采取100分制,其中:a.作品内容(15分):选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义;b.节目形式(15分):形式灵活新颖,令人耳目一新。如有配乐,配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;c.语言技巧(40分):普通话标准,发音准确,吐字清晰,嗓音条件较好,声音圆润悦耳,语言流畅,语速得当;d.临场表现(30分):衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好。五、评委:韩松、胡春雷、赵晓春、吴文明、邱孔龙六、奖项设置一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。总之,我校将以这次比赛活动为契机,在师生中广泛开展“经典诵读”活动,在全校掀起国学经典诵读的热潮,真正让广大师生阅读经典,亲近经典,热爱经典。政教处诵读比赛活动方案【第二篇】一、活动目的:引领校园文化,感受经典魅力,激发学生诵读热情,培养学生良好的阅读习惯,滋养学生的品性,培养学生人文素养。二、比赛时间:5月19日周一第七节一年级5月20日周二第七节二年级5月21日周三第七节四年级5月22日周四第七节三年级和五年级上述每天下午3:40正式开始,第二节课下课后,不做眼操,带队到阶梯教室。三、参加对象:全校所有班级,学生全员参与。四、参赛地点:阶梯教室五、经典诵读参赛内容:参考资料,少熬夜!各班级自选经典美文若干,表现形式不限。六、经典诵读参赛要求:1、以上述范围为主要内容,以集体诵读为主要形式,同时鼓励编排对诵、集体朗诵、配乐朗诵等艺术表扬形式,充分发挥少年儿童的才华。2、以各班为单位进行展示,以诵读为主,可以辅以吟唱、书法、舞蹈、讲故事、曲艺表演等形式,使诵读以多种形式呈现,要能体现当代小学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。3、展示时间:4—8分钟。七、奖励:1、各级部奖励前2名班级,颁发奖状。2、被推荐参加“六一”展示的班级,另行奖励。八、评分标准:1、吐字清晰,普通话标准,背诵流利无错。2、正确把握诗词节奏,朗诵富有韵味和表现力。3、感情真挚,表达自然,能正确把握诗的意境,声情并茂。4、形式新颖有创意,体现自己的特色。九、评委:一年级:战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生二年级:战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z五年级各班级出一名学生三年级:战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生四年级:战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生五年级:战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生十、备注:1、提前把音乐拷给z老师。2、展示的级部所有学生当观众,要注意纪律。3、各级部比赛当天中午到教导处抓阄,确定比赛顺序。朗诵比赛主持稿【第三篇】XXX小学朗读比赛总决赛主持稿甲:敬爱的老师们,乙:亲爱的同学们,合:大家下午好!甲:今日心情如水,今日书声如歌。乙:今天,我们相聚在一起,把“XXX小学读书月之朗诵比赛”提升到了一个新台阶。甲:今天,让我们一起走进书的海洋,让我们用甜参考资料,少熬夜!美的声音尽情诵读,享受诵读的乐趣。乙:下面,请允许我宣布:合:XXX小学朗诵总决赛现在开始。甲:出席本次比赛的评委有:X校长、X校长、X主任、X主任„„让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。乙:本次比赛分为低、中、高三个年级组。首先出场是低年级的八位小选手,他们将会给大家带来哪些动人的篇章呢?尽情期待!(停顿3秒)甲:书是花的海洋,书是歌的世界;乙:书是瑰丽的诗篇,书是斑斓的画舫。甲:我们娓娓悦耳地诉说着故事,我们激情四溢地表达着理想。乙:我们把糊口溶入文字,我们把文字化作声响。甲:下面请欣赏1号选手,她为我们带来的是《太阳,你是粉刷匠吗》,掌声有请!乙:谢谢1号选手带来的精彩朗读。爱,就像风一样,五彩斑斓,无处不在。:让爱,洒满人间,让爱,无处不在!接下来请欣赏2号选手和他妈妈为我们带来的《让爱,无处不在》,掌声有请!甲:谢谢2号选手和阿姨带来的精彩朗读。雨后的天空是多么美呀,你们看,那千姿百态的云,有的像绽开的花朵,有的像翩翩起舞的蝴蝶,有的像奔驰的骏马„„可是,云房子大家见过吗?下面掌声有请3号选手,他为我们带来的朗诵是《云房子》。乙:谢谢3号选手带来的精彩朗读。节日给我们带来了无尽的欢乐,也掀起了小池塘里的波澜,下面请听4号选手带来的《小池塘》,掌声有请!甲:谢谢4号选手。我们是祖国的花朵,我们是祖国的未来,我们是初升的太阳。接下来请听5号选手带来的《初升的太阳》,掌声有请!乙:感谢5号选手,有一首歌我们颂唱不腻,有一种爱我们代代相传,这首歌是最美的音符,这种爱是世界上最伟大的爱。接下来请欣赏6号选手和他的妈妈给我们带来的《爱》,掌声欢迎!甲:谢谢6号选手和阿姨的精彩朗诵。童年是一幅画,画里有我们五彩的生活,童年是一首歌,歌里有我们的幸福和欢乐,童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬。掌声有请7号选手,他为我们带来的是《我想》。乙:谢谢7号选手。有人说:“幸福就是让爱你的人幸福。”有人说:“幸福就是在逆境中成长,从而磨练自己。”也有人说:“幸福是长久的,而时间是短暂的。”那么,究竟幸福是什么?请欣赏8号选手带来的朗诵《幸福是什么》,掌声有请!参考资料,少熬夜!甲:低年级组的朗诵告一段落,接下来出场的是中年级组。乙:相信梦想,相信奇迹甲:相信自己,相信未来。乙:我们相信希望,相信世界将因我们无限精彩,接下里有请9号选手,他为我们带来的朗诵是《我相信》,掌声有请!甲:感谢9号选手的精彩的朗诵。童年是一支歌,跳跃着美妙的音符;童年是一首诗,充满了幻想和憧憬。童年生活,少不了你的陪伴——我的小伙伴。让我们用掌声欢迎10号选手,他为我们带来的是《童年的伙伴》。乙:感谢10号选手。我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着人间的真情成长。甲:常怀感恩之心的人是最幸福的,学会感激——感激我的父母。乙:因为他们给了我宝贵的生命;甲:学会感激——感激我的老师。乙:因为他们给了我无穷的知识甲:学会感激——感激我的朋友。乙:因为他们给了我克服困难的力量甲:学会感激——感激我周围的一切。乙:因为他们给了我和谐健康的成长空。下面请欣赏11号选手,他朗诵的是《感恩的心》,掌声有请!甲:感谢11号选手的精彩朗诵。有人曾说,读汪国真的诗集,与其是说读诗,不如说是读自己的心声。可是这样一位伟大的诗人,却离我们远去。接下来有请12号选手,他朗诵的是汪国真的诗作《我喜欢出发》,掌声有请!乙:谢谢12号选手,长大是蜕变的过程!长大是成长的经历!长大是一件快乐幸福的事情。请欣赏13号选手带来的朗诵《我长大了》。甲:谢谢13号选手,乡情是一杯浓浓的酒,乡情是一轮圆圆的月,乡情是记忆中的古老童话„„接下来让我们用热烈的掌声有请14号选手,他朗诵的是《乡情》。乙:谢谢14号选手的精彩朗诵。每一个有爱心的人,都应该是一个懂得感恩的人,人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来,生动起来„„下面就请15号选手,他朗诵的篇章是《心存感激》,掌声有请!甲:感谢15号选手。小时候我们都喜欢玩吹泡泡的游戏,一个个晶莹剔透的泡泡就像是我们的梦想,总有一天我们要把这梦想实现,接下来,掌声有请16号选手,他为我们带来的朗诵是《吹泡泡》,请欣赏。乙:谢谢16号选手。春姐姐来了,她给我们带来最美的礼物——春雨,让我们一起走进春雨,去聆听那动人的声音吧。请欣赏17号选手带来的《春天的小雨滴滴滴》,掌声有请!甲:中年级组的朗诵告一段落,接下来出场的是高年级组。森林是一个神奇而美妙的世界,它每天承接着天赐的雨露阳光,绿色的森林,支撑起了人类的昨天、参考资料,少熬夜!今天和明天!下面请欣赏18号选手为我们带来的朗诵《多彩的森林》乙:感谢18号选手。你们听,叽叽喳喳的鸟鸣声在空旷的深山中响了起来。让我们一起随着19号选手走进那幽幽深山,尽情欣赏那拨人心弦的鸟之绝唱吧!掌声有请19号选手,他为我们带来的是《空山鸟语》。甲:谢谢19号选手的精彩朗诵。悠悠五千年,泱泱大中华。伟大的中华民族这一东方快车载着来自秦关汉月、唐疆元界震天的战鼓声;载着来自长江边高峡出平湖的澎湃诗篇;载着十三亿人民的喜悦和中华民族的憧憬;载着改革开放的旗帜和与时俱进的召唤正以惊人的速度向前飞奔!下面请欣赏20号选手带来的朗诵《腾飞吧,祖国》,掌声有请!乙:感谢20号选手。杜甫曾留下:“何故水边双白鹭,无愁头上亦垂丝?”的诗句,李白也曾写下:“白鹭下秋水,孤飞如坠霜。”的诗句。所以,郭沫若说:白鹭是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。接下来掌声有请21号选手,他为我们带来的是郭沫若的《白鹭》,请欣赏。甲:谢谢21号选手,孤芳自赏并不能代表美丽也不能说明绚烂,自以为不凡更不能象征英雄气概立地顶天。平凡并非没有自豪的理由,并非没有魅力可言。请欣赏22号选手带来的《平凡的魅力》,掌声有请!乙:感谢22号选手的精彩朗诵。“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”自古以来,西湖就是人们心目中的象征。在现代著名女作家宗璞的笔下,西湖更是独具风情,它就像一幅流动着灵韵的写意山水画,又如一曲赞歌,给人以情绪的感染和思想的启迪。现在就让我们跟随23号选手一起欣赏《西湖的绿》,掌声有请!甲:谢谢23号选手。雨,大自然的恩赐,它从遥远的国度而来,给人们带来缠绵的情思。春雨多情温柔,夏雨热情奔放,秋雨飘逸清高,雨,感动了一颗又一颗敏感而多情的心灵。聆听雨声,怎能不激起我们吟咏诗的激情?请欣赏24号选手带来的《雨之歌》,掌声有请!乙:感谢24号选手的精彩朗诵。同学们,你体验过戈壁的苍凉吗?你感受过大漠的苍茫吗?大漠长风吹了一万年,也吹不倒一种生命顽强的成长,那就是一千年不死、死也一千年不倒、倒也一千年不朽的胡杨。请听25号选手带来的《不朽的胡杨》,掌声有请!甲:下面,让我们有请健美操表演队为我们带来表演。掌声欢迎!甲:经过选手们的激烈角逐,最激动人心的时刻。下面我宣布:获得本次比赛一等奖的同学,他们分别是:低年级组:中年级组:高年级组:乙:掌声有请获奖选手上台领奖,杨校长上台颁奖!参考资料,少熬夜!甲:获得本次比赛特等奖的选手是:低年级组:中年级组:高年级组:乙:掌声有请获奖选手上台领奖,X校长
本文标题:诵读比赛活动方案(案例)【精编4篇】
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