初中地理精编教案范例【最新4篇】

写作好帮手1/18初中地理精编教案范例【最新4篇】【导读】这篇文档“初中地理精编教案范例【最新4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！初中地理教案【第一篇】教学建议教材分析本节首先提出读图问题：1、印度尼西亚的领土主要分布在哪一纬度带附近？2、印度尼西亚领土的组成特点？3、在国际海洋交通方面，印度尼西亚的地位有什么重要性？通过读图，强调位置、组成的重要性，为学生对下面有关印尼的自然环境、人口分布、物产和经济状况的学习打下基础。第一部分“热带海洋上的翡翠项链”概述了印度尼西亚的自然环境特征。这种比喻与它的地理位置及领土组成紧密相关。印度尼西亚位于东南亚热带海洋中，由13000多个大小岛组成，是世界上的群岛国家。这写作好帮手2/18些岛屿分布在赤道及其两侧，为热带雨林景观。印尼的地壳不稳定，多火山、地震，但爪哇岛有由火山喷出物发育而成的肥沃土壤，为农业生产提供了有利的条件。“人口众多分布不均”部分介绍了印尼的人口状况，这是印尼社会经济发展不平衡的原因。印尼人口在世界上仅次于中国、印度和美国，居第四位。人口分布很不均匀，约有50%以上的人口集中在爪哇岛，1/5在苏门答腊，其他岛屿丛林密布，人口稀少。全国有100多个民族，几百种语言。居民大多数信奉伊斯兰教。华人和华侨多分布在沿海各城市。“矿产和热带经济作物”介绍了印尼丰富的物产，这对于印度尼西亚的经济发展有着重要意义。教法建议一、首先围绕着印度尼西亚图回答问题：1、印度尼西亚的领土主要分布在哪一纬度带附近？2、印度尼西亚领土的组成特点？3、在国际海洋交通方面，印度尼西亚的地位有什么重要性？从而，概括印度尼西亚像散布在南太平洋上的一串翡翠项链，明确印尼的自然特征。然后，提问印度尼西亚的另一重要自然特征，多火山、地震及原因。火山喷出物发育而成的肥沃土壤，为农业生产提供了有利条件。写作好帮手3/18二、组织学生阅读“人口众多、分布不均”这段课文，了解印度尼西亚的人口分布状况。三、通过读印度尼西亚的矿产分布图，请学生说出印尼的主要矿产资源，并在图上指出分布。通过前面对印尼自然环境的分析，让学生自己说出印尼应出产哪些农产品，老师补充。总结印尼的经济状况：印尼属于发展中国家，过去主要以出口农林、矿产等初级产品为主；近年来石油加工业和制造业有很大的发展。四、最后让学生在印尼简图上，找出雅加达和万隆，明确这两个城市准确位置。并介绍这两个城市的基本情况。本节内容的思路是：位置→自然环境特征→人口分布→物产→经济状况→主要城市教学设计示例教学重点印度尼西亚的地理位置的重要性及领土的构成人口众多，分布不均主要的矿产和农产品。教学难点成为热带海洋上的翡翠项链的原因教学工具“印度尼西亚简图”、“世界火山、地震分布图”及印度尼西亚的风光图片写作好帮手4/18教学过程（导入）大家知道肺是人体的一个重要的器官，它源源不断地向身体提供氧气，如果它丧失了作用，人马上就会死亡。我们今天学习的内容，就是被誉为是世界、特别是南太平洋的一叶“肺”的国家—印度尼西亚（板书）第四节印度尼西亚热带海洋上的翡翠项链（读印尼简图）1、印度尼西亚的领土主要分布在哪一个纬度带？属于五带中的哪一带？本区的气候以哪一种为主？植被以什么为主（主要分布在赤道及其两侧。属于热带。热带雨林气候为主。热带雨林）2、印度尼西亚的领土组成有什么特点？在图上找出主要的岛屿？并用红线描出(13000多个岛屿组成，是世界的群岛国家，被称为“千岛之国”。主要有苏门答腊岛、爪哇岛3、说出印度尼西亚的相对位置？说说在国际海洋交通方面，印度尼西亚的地位有什么作用？（由于地理位置的特殊性，所以在国际海洋交通方面，地理位置十分重要，位于东亚和西欧、亚洲与大洋洲的十字路口）（板书）1、世界上的群岛国家写作好帮手5/182、位于东亚和西欧以及亚洲和大洋洲的十字路口（风光图片）印度尼西亚的热带雨林风光图（讲述）印度尼西亚位于赤道及其两侧，气候特点是高温多于雨。各岛树木葱绿，花开四季，各岛相连，使印度尼西亚像散布在南太平洋上的一串翡翠项链。印度尼西亚迷人的风光，吸引着很多人前往旅游。（板书）2多火山、地震“世界火山、地震分布图”（提问）印度尼西亚位于哪三大板块之间？（太平洋、印度洋和欧亚大陆）（讲解）由于地壳不稳定，多火山、地震。印度尼西亚全境有400多座火山，其中有活火山77座。火山喷出物发育而成的肥沃土壤，为农业生产提供了有利条件。（阅读）组织学生阅读“人类口众多、分布不均”这段课文，回答（1）印度尼西亚有人口_______（2）居世界第_______位（3）印度尼西亚人口分布，主要集中在_______，居民多信仰伊斯兰教（板书）二、人口众多、分布不均（读图）印度尼西亚的矿产分布图，请学生说出写作好帮手6/18印度尼西亚的主要矿产资源？并在图上指出分布在什么地方？（总结）印尼的石油、天然气、锡、铝土等矿产资源丰富。其中石油的产量和出口量居东南亚首位。（板书）三、矿产和植被（提问）受气候影响，印尼的农作物应以什么为主（热带经济作物和水稻）（总结）印度尼西亚有比较丰富的自然资源，那它的经济状况如何呢？印度尼西亚属于发展中国家，过去主要以出口农林、矿产等初级产品为主；近年来石油加工业和制造业有很大的发展。印尼有那几个主要城市？（板书）主要城市请大家在印尼简图上，找出雅加达和万隆两个城市，明确这两个城市准确位置。并介绍这两个城市的基本情况。（雅加达：首都、重要港口、东南亚的城市。万隆：疗养和旅游胜地。1955年，亚非会议在此召开。）（总结）由于印尼的地理位置和组成的特点，使印尼就像热带海洋上的一串翡翠项链，这条“项链”不仅风景迷人，而且资源丰富，人口众多。正是因为印尼有广阔的热带森林，所以它被称为世界特别是太平洋的写作好帮手7/18一叶“肺”。但不幸的是印尼的森林正在以每天4000—9000公顷的速度消失。这已引起人们的极大关注。板书设计印度尼西亚1、热带上海洋上的翡翠2、世界上的群岛国家3、地理位置重要人口众多、分布不均矿产和植被资源分布主要城市雅加达：首都、东南亚城市万隆：疗养和旅游胜地初中地理精选教案【第二篇】版八年级地理上册第二章第三节《气候》教学反思？本节课主要的思路：首先由天气与气候的关系引入气候，再从气候的两个最基本的要素（气温和降水），进入到本节课的重点内容------我国气温、降水的时空分布特点与成因的分析，最后由气温与降水的综合特征总结出我国气候的主要特征：一、复杂多样；二、季风写作好帮手8/18气候显著。三、多特殊天气；四、多旱涝灾害。？从学生的生活实际导入，让学生知道，原来知识就发生在我们身边，在课堂上，体现学习“对生活有用的地理”。运用了多媒体教学。在这节课上充分利用地图，让学生读图，识图。善于对地图的运用，培养学生的读图能力和分析问题的能力。从课堂效果看，我感觉导入顺畅自然，重点难点突出，语言表达流畅，整节课结构紧密，知识传授严谨，能根据学生的实际情况在分析与引导上做了适当的设计，从而调动了学生的听课兴趣，学生学习气氛好。这节课从学生的生活实际导入，让学生知道，原来知识就发生在我们身边，在课堂上，体现学习“对生活有用的地理“，以激发学生的学习兴趣。不足之处：一些活动课题学生参与的不够充分，活动气氛需要加强。学生发表意见时，学生的个体作用发挥的不够好，不能照顾到更多的学生，有些问题应该放手让学生研究，给学生更大的探究空间。在分析问题、解决问题的能力上加强对学生的培养。今后的努力方向：学生读图、识图、分析与运用地图的能力及从地图上获取信息的能力还是比较弱，在以后的教学中应加强指导学生读图培养学生从图上获取信息的能力。写作好帮手9/18初中地理精选教案【第三篇】教学目标知识目标1、知道我国冬、夏气温分布特点。2、了解我国主要的温度带以及划分的标准。能力目标1、初步学会分析气温形成原因。2、培养学生判读分析等值线分布图的技能。德育目标使学生懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。●教学重点我国气温和降水的分布特点及差异。●教学难点1、有关气候图的分析判读。2、温度带与人们的生产和生活的关系。●教学方法读图分析、观察对比等为主的教学方法。●教具准备1、投影仪、录像带以及有关图片。2、绘制有关复合投影片等。写作好帮手10/18●教学过程[导入新课]同学们经常收听天气预报，联系七年级所学地理知识，可以知道天气方面的要素有哪些呢？在众多的天气要素中，气温和降水是非常重要的，今天我们一起来了解一下我国的气温分布以及因它而划分的温度带。（板书）第二节气候（观看图片）从图片我们可以看到我国的冬季不仅有千里冰封、万里雪飘的北国风光，同时也有鲜花盛开、绿草茵茵的南国景致。可见，同是冬季、同是春节期间，我国南北的气温和景观差别很大。一、南北气温的差异1、冬季南北温差很大[讲授新课]（提问）那么在“我国一月份的平均气温分布图”上是否也可以分析出同样的结论呢？看《中国1月平均气温的分布》图（图）（读图观察）下面同学们仔细阅读一下代表北半球我国冬季的《中国1月平均气温的分布》，怎样读懂这幅图呢？①搞清图例和气温数值，仔细观察气温递变有什么写作好帮手11/18规律？（学生答后，教师小结：我国冬季气温的空间分布规律是由南向北递减，即越往北去，气温越低）②海南与黑龙江的漠河气温大约相差多少度？③秦岭-淮河一线一月平均气温大约多少度？（教师小结）由此可见，我国冬季气温分布的特点是：越往北去，气温越低，冬季南北气温相差很大。(板书初中地理教案【第四篇】一、说教材（一）教材的地位与作用《世界的人口》是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第四章第一节的内容。人是社会的主体，人的生存离不开自然环境，关于世界的人口在迅速增长这个结论，学生已经了解，但是如何准确、科学的表述从历史发展的过程中，人口的增长速度的变化及其带来的影响？人口分布的不平衡，分析为什么存在这么大的差异？学生对这些问题的认识和理解，还远远不够。本章从人地关系的角度，阐述了有关人口地理方面最基本的一些知识，在此之前，学生已经学习了《陆地和海洋》以及《天气和气候》两章的内容，这为过渡到本节课的学习起到了铺垫作用。本节内容是后面章节《世界的语写作好帮手12/18言和宗教》以及《人类的居住地》学习中不可缺少的部分，为今后学生参加生产实践和进一步学习打下基础。因此，本节内容在整个教材中起到了承上启下的作用。（二）教学目标在新课程改革理念的指导下，结合对教材的分析，我制定如下三维教学目标：1、知识与技能目标：理解人口增长、分布的特点、世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。2、过程与方法目标：学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况。通过地图，能分析影响各地区人口密度的自然原因。3、情感态度与价值观目标：通过了解世界人口问题，让学生初步形成正确的人口观，意识到“控制人口数量、提高人口素质”的紧迫性，并从中学会用辩证的眼光去分析问题，树立可持续发展的观念。（三）教学重、难点教学重点：世界人口增长和分布的特点；人口增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。教学难点：人口自然增长率、人口密度的概念；人口增长的地区差异；人口问题及对策。二、说学情对于七年级的学生来说，他们对基本地理知识已有写作好帮手13/18了一定积累，但是这是学生第一次接触人文方面的知识，有可能激发学习兴趣，也有可能根本不入门。人口问题是现在社会上出现频率较高的话题，各国、社会各界对人口问题的关注有助于学生的理解，但学生运用知识分析问题解决问题的能力还有待提高。这一年级的学生思维活跃，求知欲强，有强烈的好奇心，处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，因此教学过程中尽量多采用直观方法。三、说教法1、读图分析法：教学中采取读图分析的方法，帮助学生回忆、总结、提高。对于地理原理和教学重难点，运用多媒体及图表辅助，分析讲解，予以突破。2、分组讨论法：教师提出问题，引导学生读书读图，找出解决问题的办法，促使学生积极思考，变学会为会学；以“读图+练习”的教学方式为主，充分利用