培训具体实施方案实用5篇

精编资料，供您参考培训具体实施方案实用5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“培训具体实施方案实用5篇”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！培训实施方案1一、总体设计思路1、以《四川省中小学骨干教师成长计划》、《宜宾市中小学骨干教师成长计划实施意见》及《宜宾市翠屏区十一五教育事业发展规划及20xx年远景规划体系》为指导，结合我校实际制定本方案。2、以可持续发展和现代学习思想开展培训，突出针对性、实效性、先进性、前瞻性，突出创新、集成、开放、实效等原则，从培训、教研、科研三个维度设计，使之相互促进、相互支持、融合为一，共同为教师的专业化发展服务。3、遵循骨干教师的成长规律，构建合格教师——成熟教师——优秀教师——骨干教师——时代名师的教师梯级发展模式。二、培训目标1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人、为人师表。2、具有扎实的教学基本功，具有扎实的基础理论和专业知识，能够运用现代教学理论指导自己的教学，有实践新教教材的愿望与能力。3、积级参加省、市、区、校组织的各种活动，在新课程实施与研究中充分发挥骨干带头作用与示范辐射作用。4、能胜任毕业班工作，有较强的教材整合能力和独立命题的能力。5、具备较强的教育管理能力，胜任班主任工作。6、成长为市区一流，省内知名的学科带头人与骨干力量。三、培训对象宜宾市八中符合晋升市级骨干教师条件的在职教师。四、培训内容1、专业态度。这是铸造师魂的教育，通过培训，使骨干教师从战略高度树立为学生终生发展奠基的教育思想，铸就了一支师德高尚、业务精良、锐意进取、甘于奉献的干部教师队伍。精编资料，供您参考2、专业知识。这是提升教师实施素质教育能力和水平的训练。以丰富教师学识，拓宽、加深、更新教师专业知识为核心，使各教师知识更加广博、厚实。3、专业能力。这是提升教师走专家型、学者型道路的直接训练。重点提升三大能力，一是教育实践能力，二是自我发展能力，三是教育科研与创新能力。五、培训模式1.学习经典著作一名教师的成长至少需要读几十本书。教研组指定读书目录，统一发放硬面抄读书笔记，定时检查读书笔记，定期评选、交流、展示优秀读书心得和读书笔记。列举篇目：《新世纪师德修养》、《国内外前沿教育理论》、《现代教育思想研究》、《新课程学科教学法》、《新课程理念与课堂教学行为策略》、《当代中学名师教学风格通论》、《数学思想方法论》、《中学数学教学实践研究》、《初中数学新课程标准》等。2.培训者引领①理论讲座。定期邀请专家学者、名师来我校作专题讲座。讲座要体现两点：理论性强的内容，要把理性阐述和解决教学疑难结合起来，完成理论对实践的指导过程；实践性强的内容，要能指导教师运用理论进行案例分析，解决实际问题为基本要求。②案例解析。校内优秀骨干教师搜集教学中的共性问题，选择典范的案例进行解析，引导其他教师研究、学习、反思、感悟、借鉴。③示范仿创。组织成功者（如张顺生老师）演示示范，让其他教师仿照练习，再创造性地迁移。3.科研和培训互动①以我校市级科研课题《主动探究，分层递进》为中心，组织全组教师积极参加教育科研实践，在科研实践中抓住问题或困难，有针对性地培训。②组织教师学习和推广张顺生老师的微成教学法并在全组进行创新推广。③积极倡导各备课组搜集教学中的共性问题研究开发微型课题。4.现场会诊让教学智慧在研究中国共产党生。每位骨干教师每期至少精心准备一堂生动精彩的校级公开课。第一，确定合适的主题，选择教学过程中有困惑的问题。第二，精心准备，教师的真实教学水平和教学风格得以展现。第三，回归常态，研究课不搞花架子。第四，进行深入的评判分析。听课评课要上升到理论高度，揣摸行为背后的深层原因，有效地进行智慧的碰撞和经验的传递。第五，形成明确的结论呈现。这些结论既可以给老师以精编资料，供您参考动力和压力，更可以不断积累加以概括和提炼，进行推广。5.师结对，走向共生在全组范围内组织拜师活动，坚持一帮一或一帮二的导师带徒活动，要求各队子制定阶段性的成长计划，实行捆绑式发展。要求导师随时与徒弟进行思想交流、切落实跟踪听课、重点强化示范课、随堂课、诊断课，让青年教师选一格，再入格，直至跳出模式，逐步形成自身教学特色和风格。为体现帮扶成果，每学期举行一次青年教师汇报活动，提供更多展示平台。6.外出参观、学习①委派骨干教师外出学习、考察，尽可能为他们提供充实自我、提高自我的机会。通过参观学习取长补短，获得最佳的教育、教学效益，同时通过开阔眼界，为断创新，逐渐形成自己的教学风格。②通过走出去，请进来的原则，与兄弟学校的骨干教师互相交流与学习，不断改进教育教学手段与方法，提高教育教学水平。7.经验总结与推广①每位骨干教师要有定期的教学反思记录，重点是做好对教育教学案例的分析，定期在组内做教学经验汇报。②积极撰写教育教学经验论文，要求骨干教师每年至少有1篇论文在市级以上刊物发表或论文比赛中获二等奖以上。③每期在校内组织开展优秀论文、优秀教案、优秀课件等评比活动。④鼓励骨干教师参加各类教育教学大赛，使其在大赛中得到锻炼和完善。8.教学示范①充分发挥我校课改成果，积级支持、组织骨干教师到各区、县、乡等上示范课；定期组织骨干教师送教下乡到帮扶学校，②积极参加市区教研活动。争取每期在我校至少召开一次市区教研活动，我组骨干教师每期至少上一节市区示范课，做一次专题讲座，参加一个科研课题。9.继续教育骨干教师积极参加继续教育，要求骨干教师继续教育学时全年不低于100学时。年月日培训实施方案2一、指导思想精编资料，供您参考认真贯彻落实教育部精神，从我校实际出发，积极探索以学校为主要培训基地，充分发挥本校的培训功能和优势，进一步转变教师教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高教育教学质量奠定基础。二、培训目标1、建立主动参与、高效开放、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训更加科学化、规范化、系列化。2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。三、培训对象所有在职教师均需参加培训和考核。四、培训学时xx年/20xx学年度总培训学时不少于30学时。五、培训内容1、师德培训以邓小平三个面向教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。2、现代教育理论培训本学期仍将通过每人每学期自选自读一本教育专著活动，给教师提供尽量多的教育教学杂志（理论指导，让教师能够研有所向，学有所依），并要求做一定的教育笔记，读后写出心得体会，及时地把握教改动态，调整自己的教学思路和教学方法。3、教育教学技能培训通过网上学习，录像学习，专著学习和专家讲座等形式。在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力、继续学习的能力等的培训。、4、现代信息技术知识的培训利用网络，对教师进行资料下载、幻灯制作、fiash制作等学习培训。5、青年教师的专线培训通过组织帮扶对象，利用听评课、师徒结对等形式，精编资料，供您参考促进青年教师业务技能和水平的提高。（帮扶对象为刚进校的青年教师）六、培训形式根据本校实际，我们将采取以教师的自我反思为主的多种培训形式，如：专题培训、主题研讨、小组交流、案例分析、教学观摩、课题研究、师徒结对以及竞赛、反思、自学等，积极探索参与、互动、合作、探究的培训模式。七、保障措施（一）健全的组织机构1、建立校本培训工作领导小组：（略）2、主要职责：了解学校教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训具体活动；评估教师参加校本培训的实际效果。3、明确分工：组长是校本培训第一负责人。副组长则负责宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施。成员是校本培训的具体负责人，负责方案的制订和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理存收档案资料。（二）严格的规章制度建立切实可行、行之有效的校本培训管理制度，保障学校校本培训工作正常有序、顺利地开展。（三）科学的培训规划和培训内容我们将长远的规划和近期的计划结合起来，严密而科学。同时还安排了师德专题培训、以新课程改革为核心的内容。具备了从思想精神到业务上的实质性内容。八、校本培训活动安排表第一┆整理该文章，版权归原作者、原出处所有。.。月份活动内容安排备注九月1、拟订、学习学校培训计划，教师针对自身实际，拟定自学提高计划。2、组织教师进行业务学习和师德学习。3、组织教师参加全员竞赛的教学比赛和区教学能手的比赛前的听评课活动。4、对新教师进行岗位培训。5、完成9月份继续教育考核工作。十月1、教研组阶段性课程改革研讨汇报会，探讨新课改中出现的疑难和困惑。2、组织一、二年级语、数学科教师进行研究课的听、评课活动。精编资料，供您参考3、组织全体教师开展现代教学技能的培训（网上学习）。4、进行教师现代信息技术知识培训。5、完成十月份继续教育考核工作。6、继续开展对新上岗的教师进行帮扶活动。十一月1、三、四年级语、数学科研究课教学评比活动。2、组织教师师德学习和业务学习。3、开展新教师培训后的汇报展示课活动。4、完成5月份继续教育考核工作。5、各教研组开展专业理论学习。（集中两次）十二月1、五、六年级语、数学科研究课教学评比活动。2、组织教师进行如何写好案例分析和叙事撰写的学习。3、完成6月份继续教育考核工作。4、评选校本培训先进科组及个人。5、整理资料，分类存入档案培训实施方案3一、创业培训会的定义通过会议的形式，利用客户资源，采取现场讲演与引导，达到杂志品牌推广、征订、产品促销等工作的高效整合形式，是实现杂志直达受众人群的过程。通过定期组织会议的形式与当地的读者（创业者）群体进行有效沟通，逐步增进广告客户、政府部门、读者对《某某品牌广告》杂志及相关产品的认知度，最终促进业务合作、产品购买的一种销售方式。二、创业培训会的优势节约性：成本低，费用可以控制单一性：流程较简单，可控性强高产性：投入比较低，产出比较大灵活性：可随时根据杂志社安排推广策略随时展开针对性：锁定目标客户，集中沟通感染性：会场的气氛可以感染购买心理。三、创业培训会组织流程前部分——确定参会人资源/政府或协办单位支持/场地的确定/会前演练中部分——迎宾、签到/领位//主持人开场/专家讲座或技能培训/现场问答/杂志征订/产品销售/其它业务洽谈后部分——会后总结/客户回访会议的成功关键点在于“重视”，重视邀约人群的质量、人数、重视会议流程。全体人员从上到下重视起精编资料，供您参考来必然会使会议的举行及会议效果得到理想状态。确定会议推广产品思路、会议主题、邀请函（邀约思路）、详细流程、嘉宾、记者、讲师、总协调、礼仪接待人员、签到人员、主持人、内控场、外控场、dj（音响师）、采相、嘉宾致辞、公司领导致辞、客户发言组织者（如安排客户发言）、物料准备、布场人员、主持人稿件及领导稿件拟定人等相关责任人并填写附件8：相关责任人员列表及流程表以方便于会议筹备组相关人员沟通联系。四、创业培训会岗位职责规范及商务礼仪在整个创业培训会过程中，岗位责任与礼仪的运用关系着会议成功与否，十分重要。相关岗位人员应仔细研读以下岗位要求严格遵守并执行。恰当地使用规范礼仪必能提高会议的整体效果。内控场人员应确保会场内的秩序，发现大声喧哗，在位置上接听电话，打瞌睡等现场及时上前制止（注意：一定采用有礼貌及巧妙得当的方式）。如会议环节发生状况应在最短时