中班健康活动教案【推荐4篇】

写作好帮手1/9中班健康活动教案【推荐4篇】【导读】这篇文档“中班健康活动教案【推荐4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！中班健康活动教案【第一篇】活动目标：1。了解每个人都会害怕，害怕不是一件羞耻的事情。2。学习面对害怕的方法，知道害怕也能保护自己。活动准备：课件活动过程：一、引出话题1。认识小客人：小熊贝贝2。观察熊贝贝，猜猜它怎么了？3。（出示害怕精灵）认读“害怕”。4。小熊贝贝为什么会害怕，你猜发生了什么事情？二、了解害怕的原因1。你的心里也住着一个害怕精灵，你在什么时候写作好帮手2/9会害怕？2。看课件，了解小熊贝贝害怕的原因。3。小熊贝贝说害怕是怎样一种感觉？三、害怕的我1。你害怕的时候会怎么样？2。我们来看看小熊害怕的时候是怎么样的？四、害怕了怎么办1。我们可以做些什么让自己不那么害怕？2。小熊贝贝害怕时会怎么做呢？3。哪些时候我们不用害怕？4。哪些时候我们不能害怕，一定要坚强？五、害怕能保护我们1。小熊贝贝为什么喜欢害怕？2。害怕如何保护我们？六、画画害怕的故事健康领域中班教案【第二篇】设计意图：星期三的早上，淘淘刚到班级就被其他小朋友围住了。“淘淘，这几天你怎么没有来呀？”卓卓问。“我感冒了，上医院打针了。”“那你好了吗？”“打针哭了吗？”……孩子们你一言我一语的议论起来。我想，写作好帮手3/9也许每个孩子都经历过感冒，应该让孩子们用正确的态度对待感冒。于是，我生成了本次活动。活动目标：1．了解感冒的相关知识，知道一些防治感冒的方法。2．学习单脚向前行进跳，能够动作协调、灵活。3．产生不怕困难和助人为乐的情感。活动准备：1．相关图片、舒适的音乐、《拔萝卜》磁带。2．布置活动场地：兔宝宝的家，宽35-40厘米的草地，独木桥，宽35—40厘米的小河，萝卜菜地。活动过程：1．创设情境，引出主题（1）师带领幼儿在音乐的伴奏下边做动作边说儿歌：“伸伸胳膊，弯弯腰，扭扭屁股，跳跳跳。”（在音乐的伴奏下带领幼儿做跳的练习，为后面的游戏活动做准备。）（2）情景导人：“宝宝们，刚才接到兔妈妈的电话，兔宝宝生病了，我们去看看它吧！”2．出示图片，提出问题。（1）出示兔宝宝打喷嚏，量体温，擦鼻涕的图片。提问：兔宝宝怎么了？你感冒过吗？感冒时会有哪写作好帮手4/9些不舒服的感觉？感冒了怎么办？（引导幼儿回忆自己感冒时的感受，帮助幼儿梳理经验：感冒时会发热、头疼、流鼻涕，人会感觉不舒服，感冒了应该上医院打针，按时吃药等。）（2）出示兔宝宝开窗通风、喝水、吃食物、做运动的图片。提问：图上的兔宝宝在做什么？它为什么这么做？你是怎样预防感冒的？（引导幼儿说出预防感冒的方法：开窗通风，多喝水，参加体育锻炼，多吃营养食物等。）3．游戏：帮助兔宝宝拔萝卜师：“兔宝宝想吃萝卜，可是它感冒了不能去萝卜地，我们该怎么办呢？”（引导幼儿说出帮助兔宝宝的方法，渗透关心别人，帮助别人的积极情感。）（1）练习单脚向前行进跳。师：“萝卜地离我们很远，路也很难走，中间还有草地和小河要我们跳过去，我们来试试吧！”学习动作，教师示范跳并强调动作要领。幼儿练习。（2）帮助兔宝宝拔萝卜。行走路线：跳过草地，走过独木桥，跳过小河，萝卜菜地。在音乐伴奏下拔萝卜，把萝卜送给兔宝宝。兔妈妈对宝宝们助人为乐的品质和不怕困难的精神给与写作好帮手5/9表扬和肯定，使幼儿获得愉悦和自信的积极情感。4．放松活动在音乐的伴奏下做放松运动，重点是腿部。教师小结后活动结束。活动延伸：1．引导幼儿将防治感冒的方法画下来，制作成宣传画，展示在活动室墙壁上。在其他的游戏活动中，加入单脚向前行进跳的练习。2．对能力差的幼儿缩减跳跃宽度，教师重点示范讲解动作要领，循序渐进指导幼儿练习。评析：教师能够抓住幼儿的年龄特点、生活经验及喜爱小动物的天性出发来设计本次活动。活动的亮点有两处：1．教师以身边的事“感冒”为活动内容，通过实施一系列的游戏活动后，使幼儿原有的知识经验得到了升华，说明教师在活动前充分的了解了幼儿的发展水平及幼儿的兴趣需要，所以整个活动的'过程清晰、流畅、师幼互动和谐，为幼儿创造出了宽松的学习氛围。2．教师能够面向全体，关注个体差异。在练习单脚向前行进跳的过程中，幼儿的能力有强弱，教师能够在活动的过程中有针对性的训练，真正的做到了“以幼儿为主体，以人为本”。作为教师在设计活动时要能够写作好帮手6/9从幼儿的角度去想问题，提问题，解决问题，要以幼儿的需要，以能促进幼儿的发展为主要目的，本节活动较好的体现了这一点。托班体育活动教案【第三篇】活动目标：根据指令一个跟着一个跑重点难点：根据指令一个跟着一个跑活动准备：场地中间贴几条直线，作为小河活动过程：1、扮演“小雨点”角色，引入游戏情景。2、念儿歌并做示范动作，帮助宝宝熟悉游戏情景。——边念儿歌第一句，边引导宝宝有节奏的上下摆手，表现小雨点的滴答声。——念到第二句时，引导宝宝自由蹦蹦跳跳，表现小雨点落下的样子。——念到第三句时，引导宝宝站在直线上，模仿小鱼排队的情景。3、玩“小雨点”跑跳的游戏。——边念儿歌，边提醒宝宝变化动作。写作好帮手7/9——在直线上跑时，可重复念“一二一，找一找”，引导宝宝一个跟一个跑。——宝宝四散跑时，提醒宝宝与同伴保持距离，不要互相碰撞。4、可重复游戏2~3次，游戏中注意让宝宝休息。托班体育活动教案【第四篇】活动背景：在开展主题活动篮子里的菜时，教师让家长带孩子去超市或菜场认识蔬菜，并让孩子挑选两三种自己喜欢的蔬菜带到幼儿园来。在引导孩子们玩菜的过程中，教师渗透了认识大小、外形、色彩等教育内容。孩子的已有经验：主题活动已进行一段时间，孩子们能说出常见蔬菜的名称；有用肢体动作表现滚动的皮球的经验；玩过手拉手走成一个大圆圈的游戏。目标：尝试比较圆形蔬菜的大小，并在教师引导下初步体验大小的相对性。准备：各种圆形蔬菜。过程：一、说蔬菜写作好帮手8/91、从大篮子里挑选自己喜欢的蔬菜，说出它的名称。2、滚滚、玩玩手中的菜，说说为什么它们都会滚。（都是圆圆的。）二、比蔬菜1、找同伴或教师比一比谁手中的菜大。2、谁的菜最大，把它放在最前面，谁的菜最小，把它放在最后面。3、老师的菜该放在哪里呢？（引导孩子观察教师手中的菜比最大的小一点，比最小的大一点。）4、给这些圆圆的菜排排队，你们的菜应该放在哪里呢？三、扮蔬菜1、我们试着让自己的身体变成一棵圆圆的菜。2、我们一起变成一棵大大的圆菜。（引导孩子手拉手围成一个大圆圈。）说明与思考：这个活动是分组进行的，也由三个环节构成，其中比较自然地整合了许多教育因素。在说蔬菜环节中，教师鼓励孩子们说说自己喜欢的菜是什么菜，什么味道，什么颜色等，然后带领孩子写作好帮手9/9们让菜在地上滚、转等。这个过程除了可以让孩子表达生活经验以外，还可以感受球状物体的一些特性。在比蔬菜环节中，教师主动与个别孩子比一比菜的大小，以引起孩子们比大小的兴趣，然后引导同伴互相比较。教师引导大月份的孩子将手中的菜按大小排列，小月份的孩子只要能两两比较就可以了。扮蔬菜这个环节主要是帮助孩子迁移已有经验，用肢体动作表现圆圆的菜，并从个体表现向群体表现过渡。