《动物朋友》中班教案（最新4篇）

好范文解忧愁1/9《动物朋友》中班教案（最新4篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“《动物朋友》中班教案（最新4篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！《动物朋友》中班教案【第一篇】活动目标：1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。2、知道小动物的特殊本领。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动准备：1、课件2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。活动过程：1、开始导入：集体舞《找朋友》。师：和朋友在一起开心吗？为什么？好范文解忧愁2/9朋友会在我们需要的时候帮助我们，我们每个人都需要朋友。2、了解小动物的特殊本领。今天，李老师要给你们介绍几位特殊的朋友。这几位朋友很淘气，它们有很多特殊的本领哦。（1)师：听，是谁呀？（狗）它有什么特殊的本领呀？在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。(看家、导盲）（2)师：再听，是谁呀？(鸡）它有什么特殊的本领呀？（3)师：这个朋友力气很大哦！（看图片）这是谁？(马）它有什么特殊的本领呀？（4)师：还有一个（看图片）谁呀？(牛）它有什么特殊的本领呢？3、看图讲述各个动物的特殊本领。4、利用头饰，讲诉各个动物的特殊本领。5、游戏：谁来帮帮我呀？根据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。6、活动延伸。师小结：其实还有很多动物朋友有特殊的本领，可以帮助我们人类，李老师请你们回去找一找，然后告诉我好吗？好范文解忧愁3/9播放《找朋友》的音乐，离开活动室。活动反思：动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上，保护动物是一个全社会都应该参与的问题。环保应该从娃娃抓起，从自我做起，基于此，我设计并组织了本次活动重在从小培养孩子的环保意识激发幼儿关心爱护动物的情感。兴趣是学习的动力和源泉，作为孩子来说，所有可以产生效果的教育活动都原于兴趣，而动物是幼儿最感兴趣最喜欢的。《动物朋友》小班教案【第二篇】活动目标1、感知5以内的数量，手口一致点数并说出总数。2、初步学习根据物体数量与点数进行匹配。3、有兴趣参加数学活动。4、体验数学集体游戏的快乐。活动准备相关PPT、小动物图片、教具。活动过程导入，激发幼儿兴趣。出示相关PPT。师：今天天气真好，太阳公公出来了，小蝴蝶也快乐的飞来飞去。小动物们也来到草地上好范文解忧愁4/9玩耍，谁来了？2、分别出示图片，引导幼儿数一数、说一说。分别出示5钟不同数量的动物，引导幼儿一起数一数动物的数量并说出总数，并提问动物最喜欢吃的东西，一起给动物送最喜欢的食物，通过示范和自己操作让幼儿了解几只动物就给几个他最喜欢的食物，初步感知物物配对。3、小动物乘火车去游玩。播放火车背景音乐，引导幼儿猜猜谁来了。出示火车，小动物去游玩，让幼儿帮助小动物安排座位。通过示范让幼儿了解安排座位的方法，并通过幼儿自己的操作学会物点配对。4、和小动物一起去旅行。播放音乐，幼儿与小动物一起去游玩。教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。《动物朋友》中班教案【第三篇】活动目标：1、通过看看、讲讲，认读汉字“鸵”、“犀”、好范文解忧愁5/9“嘴”、“豹”，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。2、知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称，了解它们的基本特征。3、懂得动物是人类的朋友，要珍惜和保护它们。4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。活动准备：1、课件、电脑、图片、字卡。2、跳跳棋、配对、动物图书若干本、苹果贴画。活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣，复习学过的字词。1、（课件中播放各种动物的声音）师：听，这是什么声音？（幼儿倾听）你听到了什么声音？（出示森林画面）：原来，这儿是一片动物的乐园，调皮的小动物和小朋友做起了“捉迷藏”的游戏，我们一起去找找看有些谁呢？（复习汉字词：“孔雀”、、“马”、“狮子”等。）2、师：原来是这些可爱的小动物。刚才它们跟我说为了欢迎你们的到来它们可是精心为你们准备了一份礼物，猜猜看会是什么？好范文解忧愁6/9二、以书的形式引出“犀牛”、“鸵鸟”等四种动物的图片和汉字。1、师：我们一起来看看到底会是什么呢？（出示书的画面）哇，原来是一本精美的图书，打开看看书上写了什么？（打开书）2、师：是种漂亮的小动物，它是谁，你认识吗？，（幼儿回答）让我们来看一看、听一听它到底是什么呢？（播放录象）它叫什么，你听出来了吗？原来它的名字叫鸵鸟（念汉字），它可是世界上最大的鸟，瞧它有着长长的脖子长长的脚。一起念一遍“鸵鸟”。我们再一起来看看“鸵鸟”这两个字宝宝有什么特别的地方。（都有一个“鸟”字）“鸵鸟”的“鸵”它的左边也有一个“鸟”字，“鸵”是一个左右结构的汉字。3、依次认识“巨嘴鸟”、“犀牛”、“豹”这几种动物，认读汉字“嘴”、“犀”、“豹”，并分析字型。4、师：小动物送给小朋友的这本书上原来都是一些你们喜欢的动物，你们高兴吗？那就让我们再来认识一下它们吧。出示所有的动物画面，认读所有汉字。5、师：老师把所有的图片都藏起来，看看你们还认识这些字宝宝吗？（认读汉字）好范文解忧愁7/96、游戏“下雨了”。请小朋友将汉字宝宝送回到相对映的小动物的家躲雨。师：你们都正确的把小动物送回到了自己的家，小动物们向你们说声：谢谢你们，小朋友！（不用谢）7、师：小动物是我们的好朋友，你们喜欢它们吗？（喜欢）所以我们要珍惜和保护它们，让它们成为我们永远的朋友，对吗？三、幼儿去“森林休闲屋”进行游戏活动。师：刚才我听小动物们说森林里有个“森林休闲屋”，里面有许多好玩的游戏，有“跳跳棋”，有“交朋友”，还有许多好看的图书等，你们想去玩吗？(想)那就让我们去尽情地玩吧。幼儿分散游戏。活动反思：在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。《动物朋友》小班教案【第四篇】好范文解忧愁8/9目标：1、鼓励幼儿自主的尝试用动作来表现出小动物的基本形态，乐于表现。2、通过游戏情景的创设，让幼儿感知动物的明显特征。3、体验与同伴共同游戏的快乐。重难点：尝试用动作来表现小动物们的不同形态，感受集体游戏的快乐。材料和环境创设：1、教室环境“可爱的小动物”2、小鸟、长颈鹿、小兔、河马、刺猬、青蛙、小牛、小猪等动物的图片若干；录音机、磁带设计思路：“兴趣是最好的老师”，小班的孩子对小动物特别感兴趣，他们很喜欢模仿小动物的动作，正是由于孩子们的这一特点，因此我设计了这个活动。而且在活动中，我尝试“从幼儿出发”，发挥孩子的主导性，让他们自主、自由的去表达表现。过程：一、游戏：“去动物园”1、今天天气真好，我们一起去动物园玩吧！（歌曲：《RidingInMyCar》）好范文解忧愁9/92、宝宝们，动物园里有哪些动物？（幼儿自由的看看讲讲）3、游戏：“听声音猜动物”1)听，是谁在唱歌？2)我们一起学学唱唱4、给你喜欢的动物宝宝拍照片二、游戏“看照片猜动物”（集体——小组）引导幼儿讲出小动物的特征三、游戏“做动作猜动物”（老师——幼儿）1、请幼儿学学做做小动物，大家猜猜模仿的是哪个小动物（鼓励幼儿用动作来表现出小动物的基本形态）2、请幼儿去找动物图片，看看做做小动物的动作，幼儿间互相猜猜