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精编资料,供您参考小学一年级语文试卷分析总结(实用3篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“小学一年级语文试卷分析总结(实用3篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!小学一年级语文试卷分析总结1我们一年级语文教研组共有九位成员,虽然在教龄上和性格上各不相同,但却有着共同的特点,那就是爱岗敬业,工作认真。本学期,我们立足岗位,团结协作,以兢兢业业,踏踏实实的工作态度完成了本学期的教研任务。为了保证教研组计划实施的可行性,我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划,对教研组计划的制定提出了自己的见解,在充分的讨论之下制定了教研组计划,并努力按照制定的计划去做。一、合作探究,共同提升。1、潜心钻研新课标和新教材。学期伊始,我们组老师们认真学习领会《新课程标准》,对课程的性质与地位,课程的基本理念,课程标准各阶段的目标等有了初步的认识。老师们发现《语文课程标准》关注语文教育的丰富内涵,注重提高学生的人文素养,强调实践性、自主性和整体性,倡导自主、合作、探究的学习方式。今年的一年级语文课本为全新版部编本人教版教材,为了能更快更准确地理解新教材的编排特点和编写意图,开学前,教研组的成员就进行了相应的网上培训和学习。开学初,我们相互交流自己培训和学习的体会,一起探讨新教材的教法学法,这为随后的教学工作的顺利有效开展奠定了基石。2、积极参加各种课堂教学活动。本学期中,我们组九位老师执教组内教研课。采用“多人同课循环”教研法,开出研讨课《青蛙写诗》,每一位老师在课堂设计的时候都是以“情趣课堂,快乐学习”为重点。每节教研课执教前,都会在组内开展集体备课说课。低年级组的每节教研课,我们组的每位老师都会自行调课参与听课议课,研讨中我们本组的老师都积极的准备,针对教学过程提出自己的想法和教学中的困惑,大家畅所欲言,教研活动研讨的气氛非常浓厚。通过有效的教研活动老师们发现了自己教学中存在的问题,真正做到了共同进步。二、关注学生,共同成长。1、让课堂妙趣横生,效率提升。一年级孩子天性好动爱玩,无意注意占主导。因此,我们在教研组活动中特别强调有趣的教学方式,强调直精编资料,供您参考观形象的教学手段的运用,要求老师们多动脑,勤动手,以生动鲜明的形式去吸引学生,激发学生的学习兴趣。我们组进行资源共享,大大提高了课堂教学效率。2、组织拼音过关汉语拼音是推广普通话的工具,也是学生识字的重要工具,而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础,所以汉语拼音在语文教学中起着非常重要的作用,是基础的基础。为此在11月份我们组织全体一年级学生进行了拼音过关测试,督促学生熟练地掌握拼音的拼读方法,提高拼读能力,为识字、阅读打下扎实的基础。同时根据测试结果进行分析总结,改进学生的学习和教师的教学。3、面批作业,关注每个个体。一年级的学生就像刚学走的孩子,许多事情需要老师手把手教。所以,我们组每个人都要求自己尽量做到课堂作业和家庭作业面批,这样做虽然我们辛苦一些,但是学生能当面了解到自己哪儿做得好,哪儿的错误应该怎样改,今后遇到这样的问题应该怎样思考。经过一年的学习和锻炼,学生的成长很快。4、大力提倡亲子阅读。为了让学生从小就爱上学习,爱上阅读,我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践。为了将这项活动做好,我们首先在家长会上向家长提出倡议,给家长讲解孩子课外阅读的重要性,让家长明白亲子阅读的意义。每到双休日或节日假期,我们都会向孩子们推荐亲子阅读书目,并利用每周阅读课开展不同形式的读书交流活动,评出每期的阅读之星和书香家庭。教育孩子,需要智慧,我们组的每位老师都将义无返顾,勇往直前地将“亲子阅读”进行到底。5、注重培养学生良好的书写习惯。作为一年级的教师,本学期我们把工作重点放在了学生良好书写习惯的培养上。每天的中午静息时间基本都用来指导学生书写拼音或汉字,我们每一位老师都能做到黑板上范写,行间具体指导,学生不仅能把字写漂亮了,写字时还能注意到“三个一”,逐渐养成了良好的书写习惯。转眼一学期又很快过去了,回顾本学期的教研组的工作,是忙碌的,又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧,抓细,抓实,从点点滴滴中求得进步。在下学期的教研组工作中,我们将在不断学习中发扬优点,克服缺点,对自身的教学工作多反思、多总结,开展多种行之实效的活动,促进各方面工作效率的提高小学一年级语文试卷分析总结2精编资料,供您参考一学期来,我校认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,以推进课程改革为重点,以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心,创新教研模式,加强学校校本教研建设,求真务实,与时俱进,各项工作取得了较好的成效。一、建构学习环境,促进教学实践利用每周的业务学习时间,开展业务学习。学习结合每位教师的经验与实践进行思考,交流促进教师学习技术的提高。共同探讨解决教学中存在的问题;通过活动的参与,帮助学校提炼经验,找出问题,解决问题。二、积极开展各项专题教研活动。我校组织了很多各式各类专题活动,突出我校教研工作的特色,通过活动促进教师综合素质的提升。主要的教研活动有:1、组织集体备课。本学期进行由同年级同学科教师参加的集体备课,并且及时整理资料。在大家的共同努力下,活动成效显著,博得教师的赞赏。2、开展“走出去,请进来”活动,加强对教师业务能力的培训。有针对性地组织教师参加各级各种培训。在这一学期里,我校曾选派教师外出到丰润区新城道小学、东实验小学、天津南埋珠小学参加听课,向外地学经验,向内促自学,不断提高教师的教研水平和教学能力。通过课前说课、课堂教学、课后评点等形式,让教师之间进行互动,使老师们学到教学新理念,教学新方法,取得了良好效果。3、开展“同课异构”教学活动。为进一步推进课堂教学改革,为教师提供一个相互交流、相互学习的途径,我们在校开展公开课、示范课、达标课、年轻教师汇报课的基础上,继续开展“同课异构”活动,现在已形成“每月校内联课”和“学期校校联课”的良好教研氛围。骨干教师上同一节课,同学科教师和中心组成员参与听课,课后教研组成员还要对上课老师在教学内容解读、教材重难点把握、教师角色定位、学生学习方式、师生有效互动等等方面进行多角度、实事求是的点评和研讨。4、开展优秀教师课堂教学展示活动。为深化教师岗位大练兵活动,进一步提升教师教学技能和教育教学能力,促进青年教师更快更好地成长,中心校推荐的青年教师在为期两天的时间里同台竞技,展现了我校青年教师良好的素质和风采。通过这次教学比武,青年教师们更加真切地感受到潜心钻研教材、精心设计教学的重要性,真切体验到加强自身基本功训练,精编资料,供您参考努力提高自身素质的紧迫性。另外,我们还通过骨干教师课堂教学展示活动,向广大教师展现我校骨干教师的教学风采,既发挥了骨干教师的辐射引领作用,还掀起了广大教师学习先进教学经验的热潮。5、开展“三文”评选活动。我们在继续开展有效教学课题研究的基础上,通过举行教学论文、案例评选活动,不断总结课改新经验,新成果,激发了广大教师参与教学理论研究的积极性,从而提高业务素质。6、鼓励教师进行课题研究。到年底,我们组织的写字课题研究已经结题。在开展大课题研究的基础上,针对教师初步接触课题研究,对课题研究的流程、步骤不是很了解,我们尽量帮助教师挑选比较合适的、易于操作的小课题。如:《如何让学生喜欢学习数学》、《低年级探究式教学初探》、《我的有效课堂教学》等等,使教师们尽快进入课题研究中来。三、开展网络专题教研活动。一学期来,我校将网络教研活动与常规教研紧密结合,根据现实教研中的一些热点问题为网络教研提供研讨话题,激发老师网络教研兴趣,延展、深化常规教研,最终达到两种形式教研的相互弥补、相互辉映。在网络平台上,我们继续鼓励教师将教学中的疑难问题提出来,让全校教师进行讨论,要求教研室每位学科教研员必须通过各种渠道找出问题准确答案,及时解答教师的问题。四、重视教学反思,提高教研水平反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是教研最普通的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了明显提高。今后,我们将进一步积极完善教研制度,认识提高教学质量与认真教研的必要性,教师勤恳踏实做教研,以勤教乐研为荣,以教研推动教改,以教改提高质量,以质量谋求发展,继续创造性地开展教研工作,为提高教育教学质量做出应有的贡献。小学一年级语文试卷分析总结3时光荏苒,20xx年又很快地结束了,回顾本学期的教学工作,是忙碌的,又是充实的。我们年级面临两大困难:精编资料,供您参考1、我们四位老师都是刚从六年级下来,新接手一年级。2、使用部编新教材。努力把教学教研工作抓紧,抓细,抓实,从点点滴滴中求得进步。开学初,由于这一学期比较特殊,学期时间较短,为了保证教研组计划实施的可行性,我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划,对教研组计划的制定提出了自己的见解,在充分的讨论之下制定了教研计划,并努力按照制定的计划去做。一、加强教学质量的管理,重视良好学习习惯的培养,做好幼小衔接。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。特别是一年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。我们在教研活动中提出:我们老师,在平时教学中严格训练到位,经常抓,抓经常,注重口语的规范指导,知识积累的调测,并且经常学习交流相互借鉴-些好的做法,采用一些激励措施或者应用于课堂的小游戏,取得了良好效果。我们十分注重学生良好书写习惯的培养,使学生自觉纠正不良写字习惯,逐步养成正确的写字姿势。开辟“作业展示栏”、“写字园地”或利用班级栏开辟一块”我是小小书法家”专栏等,学生轮流书写,班组内每月举行一次写字展览,评出进步较大和优秀的同学,誉之为“书法小明星”“进步之星”等多种称号,定期展览学生的书法作品。二、潜心钻研教材教法,继续认真开展集体备课制度面对着这些新课程,我们全组人员同心同力共同出谋划策,为着一个新问题新课件苦思冥想着,努力地备好每一堂语文课教案,并不断向光盘名师学习,取长补短,共同探索着新课程的教改方向。我们语文组的所有教师,都勤奋、好学,有着积极的上进心,不断地向二年级教师请教着语文课的上法。比如:拼音的留家庭作业的方式,部首偏旁与以前的改变等等,搞好周周有课听的活动。本学期我们还对拼音教学和识字写字教学进行了研究,制定了以课本《aneninunvn》、《四季》为例的主题研讨课例,在研究过程中我们,针对主题教研课我们语文组全力以赴,听课、备课、修改,再备课、再修改,最后达到共识。取得了良好的效果。我们年级在每一单元进行完毕后,都会进行一次小测验,四个班进行比拼。唯一遗憾的是,我们在开学之初,几位老师商量,隔一段时间,进行一次生字拼写的比拼,但是由于时间紧、任务重,没有较好的贯彻。精编资料,供您参考三、运用直观性教学手段,创设活泼生动的教学课堂一年级孩子好动爱玩,注意力很难集中,且注意力集中地时间短。因此,我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用,要求老师们多动脑,勤动手,以生动鲜明的方式方法吸引学生,通过做游戏,摘蘑菇、开火车,课前游戏等方式创造课堂氛围,课余时间制作拼音卡片、生字卡片等相关学具,激发学生的学习兴趣。通过配套光盘,网上课件,制作电子幻灯片等途径,进行资源共享,大大提高了课堂教学效率。比如,让孩子们注意力回到课堂上的游戏《切水果》,让孩子们能够互比,坐端正,才能开火车,又如侯老师在讲《乌鸦喝水》这一刻时,把瓶子、小石头等带到了课堂上,使孩子们上了一节非常生动的课。我们其他三个班,纷纷效仿,都达到了很好的效果。四、扎实教研,持续抓好语文课监教学改革研究本学期,围绕教研重点,配合学校工作安排,每讲完一课,只要有机会,都会共同谈论在课堂上发现,我们几个老
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