小学科技节活动方案(案例)策划2022年度5篇

精编资料，供您参考小学科技节活动方案(案例)策划2022年度5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“小学科技节活动方案(案例)策划2022年度5篇”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！小学科技节活动方案策划【第一篇】“读散文品科学”活动方案活动目的：利用散文优美生动的特点，引发学生的阅读热情，激发参与科技活动的兴趣，在读中了解科学知识，明白科学道理，品味科学实质，提升语言表达能力和展示能力。活动人员：1、三、四年级全体学生参与2、班级择优推荐3人作品。作品要求：1、阅读科学散文，即关于自然现象、动植物的、事物现象、科学道理、科学幻想等均可，语文课本的相关内容就行。2、选择片段朗读即可绿色作文网。时长1分钟左右，不必背诵。3、开头标清散文题目和讲述人的班级姓名，然后讲述人介绍自己的班级姓名和散文名称（显示讲述人整体形象）。4、建议加背景、配乐，但不要影响人物的声音。5、不要带有拍摄软件的标志。（不方便拍摄的可以到学校科技教室拍摄，但不负责加特效及背景音乐）提交时间及方式：11月25日前发送至学校科技微信群或XXX邮箱评价标准1、讲述效果80%2、视频整体效果20%小学科技节活动方案策划【第二篇】为丰富我校校园文化生活，培养青少年创新精神和实践能力，提高学校科技教育的质量，巩固和深化我校的科技教育特色，推进我校的青少年科技教育工作，在全校形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。经研究决定，举办校20XX年校园科技节活动，现将有关事项通知如下：一、活动目的：面向全体学生，营造浓郁的科学氛精编资料，供您参考围，着力推动我校科技创新教育活动，激发引导学生积极参与科技节相关活动，增强学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，提高学生的科技素养。二、活动主题：创新、体验、分享三、活动时间：20XX年11月20日——12月17日四、活动对象：合肥市临泉路第一小学全体学生五、组织领导：组长：副组长：组员：全体班主任及相关教师六、活动要求：1、组织落实：各项活动采取项目负责人制，项目负责人对各自负责的项目的进行全过程负责，包括筹备、通知、竞赛、评比等，做到责任落实。2、评奖方式：各项活动评比、竞赛结束后，由负责人将比赛结果汇总表（附件3）上报到科技活动处，以电子稿发送。七、工作步骤：1、筹备阶段（11月20日-11月25日）：制定合肥市临泉路第一小学20XX年校园科技节方案，召开会议，布置安排相关工作。2、宣传阶段（11月25日-30日）：宣传发动；班主任组织学生开展科技创新主题队会，开展班级作品评比活动。3、活动阶段（12月6日-10日）：各班做好作品、资料的收集上报工作；学校组织各项比赛活动。4、评比阶段（12月13日-17日）：由相关负责人组织好评比。5、表彰阶段（12月20日-24日）：全校优秀作品和班级进行表彰。八、活动要求：1、各班须高度重视，要结合学校实际，以科技节活动为契机，做好班级的科技节宣传和选拔。以宣传动员、学生比赛、视频观看、网上收集资料等形式积极开展扎实有效的科技教育活动。2、活动要有氛围，并结合班队课、手抄报、绘画等形式对学生进行科技创新教育的宣传，营造良好的科技教育氛围。3、全校教师要积极行动，全员参与科技节，全程指导学生的科技活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好科学素养。4、活动图片及相关活动过程，相关资料根据学校要求按时上传到上传文件20XX科技节文件夹。精编资料，供您参考5、各项比赛具体要求与细则请看各项比赛规程（附件1、附件2）。6、为确保活动正常开展，请各班主任下载（附件3），填写好班级上报名单，将报名登记表上传至上传文件指定位置（上传文件20XX年科技节）（班主任在上报时将文件名更改为班级名）。九、评比奖励方式：1、个人奖：本届科技节参赛对象为校1—6年级学生，每个竞赛项目均设奖，学生以个人参赛。按年级设各单项奖。2、团体奖：举行“科普先进班级”评比，本届科技节根据每项活动个人单项奖得分累计（一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分，参与奖0。5分）累计总得分，分值最高的班级获“科普先进班级”，每个年段取前三名。十、其它未尽事宜另行通知。活动内容：（一）守护未来——创意树叶画竞赛1、项目负责人：2、比赛年级：一年级竞赛要求：为培养学生热爱祖国、热爱自然，热爱生活的情感，结合我校青少年科技节活动，组织开展树叶画创作大赛。捡几片落叶，捧起一颗爱国心，完成一幅树叶画的作品。一起行动，秀出创意，秀出童趣，留住美好！（二）畅想未来——创意折纸大赛1、项目负责人：2、参加对象：二年级竞赛要求：通过选择日常生活中的经过设计的广告宣传纸、废旧的可利用纸张等，将利用传统的折纸技法，并发挥想象力和创造性，进行巧妙的折叠乃至艺术加工，形成全新的设计作品（甚至立体的作品），并借由此增强节约用纸的意识和行动。（三）创意未来——变废为宝竞赛1、项目负责人：2、比赛年级：三年级竞赛要求：本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品，如：包装材料（包装纸、瓶、盒、罐、箱……）、装潢废弃物、废弃的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……（但禁用有害人体安全与健康的材料）。（四）飞向未来——纸飞机飞行竞赛1、项目负责人：2、参加对象：四年级学生精编资料，供您参考竞赛要求：纸飞机必须由选手亲自用手投掷，不能借助其他工具投掷。投掷时不能采用奔跑和快走等助跑形式。投掷时选手至少要有一只脚没有离地，抬起的脚落地时不能超过比赛起始线。每人投掷3次，取最远一次直线距离做为该选手的最终比赛成绩。（五）承载未来——纸桥承重竞赛1、项目负责人：2、参加对象：五年级竞赛要求：用纸张搭建桥梁进行承重，要求比赛选手用废弃的A4纸和透明胶水或者双面胶，搭建一个跨度不低于30厘米（固定），高度不低于10厘米，宽度小于10厘米的桥梁；桥梁中央设计一个长度不小于10厘米、宽度不小于10厘米的承重平台。以纸桥承重的重量与纸桥自重之比评定比赛成绩。（六）翱翔未来—空气火箭竞赛1、项目负责人：2、参加对象：六年级学生竞赛要求：参赛选手制作一个纸火箭，大小、形状无限制。用压缩塑料瓶喷气使纸火箭飞行，发射时可让一名同学做助手。塑料瓶大小种类不限，不得预先充气。发射装置自带。比赛进行一轮，以飞行距离排定名次。小学科技节活动方案策划【第三篇】解九连环竞赛方案活动目的：让更多学生了解中国传统文化，体会到传统益智玩具的乐趣，并锻炼学生注意力，专注度和动手动脑的能力，丰富同学们课余生活，提升竞争意识，开展速解九连环竞赛。活动人员：预赛：全体学生决赛：每班选派3人。报名时间及方式：11月16日前实验室报名或利用微信报名。（班级、姓名、参与项目）。竞赛时间及地点：11月17日。第二节下课后（约9：40）及时到实验室。9点50分准时开始比赛。（逾期未到者及因卡环等问题未完成比赛者，可于当日12点20分参加补赛。）比赛项目：（1）一二年级拆九连环；（2）三到六年级拆装后再安装。具体规则：精编资料，供您参考要求：1、分ABC三组。A组1、2年级——科技展室，B组3、4年级——实验室1，C组5、6年级——实验室22、规则：竞赛前，自带九连环，安装好。老师检查后允许参赛。竞赛时，拆解九连环，完成后站起来分别举起两部分，喊参赛号码。裁判老师依次记录后，继续安装九连环。以拆卸和安装的时间作为评判依据。注意：期间出现卡环现象不会停止计时。一二年级只拆卸不安装。评奖办法：1、时间最短的前十名选手授予“速解九连环小能手”称号。2、在十分钟内完成授予“速解九连环优秀选手”称号。3、超过十分钟完成获评为优胜奖。小学科技节活动方案策划【第四篇】做变废为宝小制作活动目的：体会到身边的很多物品可以再开发、再利用，在设计制作的过程中激发学科技用科技的兴趣，锻炼动手制作能力，激活创造力，意识到生活处处有科学，科技可以更好地为生活服务；意识到环境保护、资源再利用人人有责，从小事做起，从身边做起。活动要求：利用生活中的废旧物品制作出新的有创意、有价值的科技作品。写清班级、姓名、作品名称和作品简介。活动时间：12月2日前。参与人员：1——6年级每班择优上交3——5个。评奖办法：依据制作精细程度和创意性、科学性、实用性等方面进行评判，比赛设科技制作作品一等奖（25%）、二等奖（35%）、三等奖（40%）；并依据作品和制作介绍评选科技制作小达人10名。小学科技节活动方案策划【第五篇】为了贯彻落实《XX市“儿童友好，赋能未来”第二十四届青少年科技节活动方案》精神，推动我校青少年科技活动的开展，全面推进素质教育，争创新课程实精编资料，供您参考验改革特色，发扬博雅少年智创科学的热情。经研究，决定举办以“创新·创想·创作”为主题开展本校第七届科技节活动。现将有关事项通知如下：一、目标和内容1、活动目标：坚持学生为本、立足普及、重在参与、突出创新的原则，通过科技节比赛，为同学们搭建一个探索科学，展示科技能力的平台，进一步培养学生的创新精神和实践能力，传播科学精神和科学方法，推进素质教育。2、校科技节活动主要内容包括两大主题板块，分别为：科普论坛板块和科普赛事板块。二、组织实施1、成立第七届校科技节组委会组长：副组长：组员：2、本次大赛以各班组织相应活动为基础，择优设立奖项，同时将评选优秀组织奖。三、科技节项目补充：每个项目负责人注意活动记录，照片6-10张上传360云盘。四、参赛项目具体要求（一）论坛版块——小学生趣味实验脱口秀参加对象：4~6年级。各班级参赛数量不能超过1组。每班先在班级内评选，选出1组进行现场比赛。比赛要求：内容必须是演讲者亲身参与的原创趣味科学小实验，具体内容不限，但必须健康向上，符合科学规律，不触犯政策法规，不违反社会道德规范。脱口秀内容需要呈现实验的过程性、趣味性，登台表演限定1~2人合作完成，时间控制在4分钟以内。具体校内比赛时间和地点：定于9月14日（周三）中午12：30在科学实验室1举行，12：10报到抽签。注意事项：自带比赛所需PPT课件与实验材料。推荐市赛的学生由班主任指导参赛。（二）赛事板块魔方6面还原挑战参加对象：4~6年级。材料要求：参赛者需自带比赛用的三阶魔方，所用魔方须在比赛开始前通过裁判的检查，要符合标准。比赛规则：比赛前魔方由裁判员背对参赛选手打乱，打乱步骤20步以上。魔方打乱后，把魔方放在桌子上，比赛选手的手不能与魔方有任何接触。开始时间听裁判员口令，每轮次还原魔方的时间限精编资料，供您参考定在5分钟内。选手完成后把魔方放在桌上，双手不能接触并起立示意，此时计时结束。停止计时后，计时裁判需检查魔方是否为完成状态，如果未完成则为失败。每位选手参加两轮测试，以最好一轮成绩为选手成绩。如成绩相同，则看另一轮成绩，成绩好的名次列前。比赛时间和地点：定于9月20日（周二）中午12：20在报告厅举行，12：10报到抽签。气球动力小车挑战赛参赛对象：4~6年级。每支队伍可由2~3人组成。材料要求和制作时间：组委会为每位参赛选手统一提供制作材料，不允许携带其他器材参加比赛。提供材料包括：硬纸1盒、气球1个、轮子4个、连接轴2个、吸管2根、胶水1个、胶带1个、剪刀1把。参赛队伍须在40分钟内，使用统一提供的材料现场设计制作一辆小车，以气球驱动小车。比赛规则：比赛进行两轮，第一轮以小车行驶的长度来计算成绩，第二轮以行驶的准度来计算成绩。选手必须在指定区域内发车，小车不能越线。小车驶离发车线后，选手不得触摸小车。违反规则的，成绩视为无效，并计作一次行驶。车辆行驶的长度成绩计算：组委会提供指定长条形跑道，从起点发车到小车停止运动所行驶的长度来计算成绩。小车在行驶过程中，如碰撞跑道边缘挡板，每碰撞一次，成绩减去20厘米。每支队伍可行驶2次，取两次行驶中最长的一次成绩名次乘以0。8纳入总成绩。车辆行驶的准度成绩计算：选择一个起点发车到达指定的圆心位置，每支队伍可行驶2次，取两次行驶中靠近圆心的一次成绩名次乘以0。2纳入总成绩。比赛时间和地点：定于9月27日（周二）中午12：20在科学实验室1举行，12：00