学院师德师风建设事迹材料3篇

学院师德师风建设事迹材料3篇【导读】这篇文档“学院师德师风建设事迹材料3篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！学院师德师风建设事迹材料1学院师德先进集体事迹材料为了全面贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上和在北京大学师生代表座谈会上的重要讲话精神，结合“两学一做”主题教育，经济管理学院深入贯彻落实师德建设长效机制，积极开展了师德教育活动，深化师德综合治理，推动师德建设的常态化长效化，规范和引导全院教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，全面落实立德树人的根本任务，效果显著。一、加强领导，统一思想为了加强组织领导，学院成立了师德建设领导小组，由院长、书记任组长，负责师德师风建设的全面工作，书记、副书记主抓教师的思想教育，院长、副院长主抓教师的业务理论学习，各教工支部书记负责教师的职业道德修养的教育和学习，全院上下分工明确，责任到人。领导班子团结合作协调有力，学院师德建设工作开展得丰富多彩，有声有色。二、结合实际，开展活动（一）加强师德学习加强师德学习，通过专题会议学习、会议实时传达、党课和案例警示教育的学习方式，将师德教育学习落到实处。先后带领广大教师学习了《高等学校教师职业道德规范》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教师资格条例》、《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》等法律法规；以及习近平在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话；《黑河学院教师职业道德规范》、《高等学校教师职业道德规范》；习近平总书记2014年在与北京师范大学师生代表进行座谈时发表的重要讲话精神；2018年1月中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，重点强调教师要努力做到以德修身、以德施教、以德育人，加强师德修养，力行师德规范。2017年，全院共30人参加学校组织的专任教师师德专题培训，所有人顺利完成各项培训任务，同时应用于实践教学中，达到了良好的培训效果。新上岗教师是教学、科研的生力军，但他们缺乏教学经验和师德体验，有些青年教师没有经过系统的现代大学教育规范的师德教育和培训。为提高青年教师师德水平和业务能力，除正常的岗前培训外，我院实行了青年教师导师制，为每位青年教师配一名有丰富教育教学经验的老教师对新教师在教学、科研、师德等方面传、帮、带。根据青年教师的特点，多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育培训。通过多种形式的文体活动等，加强不同学科青年教师之间的思想交流、学术交流，在活跃青年教师业余生活的同时，也潜移默化地培养了高尚的师德。通过专题学习、培训等，对教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，促动学院学生良好学风的形成，促进学院教学质量的稳步提升将起到积极的推动作用。（二）积极开展经验交流，全面发展、共同提高我院以系为单位，定期开展教研活动，有意识地在教学经验、教学方法、教师的职业道德、科学研究等方面开展交流活动，提高了教师在教学、职业道德、科研等方面的整体素质。我院积极组织青年教师参加了学院举办的青年教师课堂教学质量大赛和首届多媒体教学课件制作大赛，推动了课堂教学水平和效果的提升，统一了对课堂教学质量建设与有效利用好现代化教学手段的正确认识。（三）构建师德长效建设机制，师德建设经常化我院以“创先争优”活动为契机，把师德建设与创先争优活动结合起来，加强日常的政治理论学习，在日常工作中，强化责任意识和务实作风，狠抓规范建设，严格考核管理。与此同时，我们以和谐校园建设为载体，在教职工中之间营造和谐共事氛围，形成了我院干事创业的良好环境。（四）采取多种方式查找问题，解决问题通过召开不定期的教师座谈会、学生座谈会、走访调查等方式，排查和分析在实际工作中影响学院和教师发挥作用的主要因素，深入调查教师在课堂教学中的现状，查找存在的问题，并有针对性的解决问题。同时及时梳理学院和教师在教育管理方面的成功经验，积极推广，以点带面，共促师德的提高，形成良好的教书育人环境。（五）多措并举，关注教师的专业成长面对学校向应用型大学转型发展的机遇期，本着以师为本的理念，经济管理学院积极主动采取多种措施，提升教师适应新形势发展的要求能力和水平。首先，召开全院意识形态工作会议，通过深入学习相关文件，带领广大教师深刻地认识到当前高校意识形态工作的重要性和紧迫性，要求教师要牢牢把握大学课堂主阵地，将中国特色社会主义理论贯穿在教育教学中去，让教师不仅实现业务精更要做到思想正。其次，通过团队建设和课程改革，积极促进教师向教学和教研投入更多的精力，提高课堂教学质量，实现为国家培养有用人才的目标。第三，采取走出去请进来的方法，使教师有更多的机会参加各种培训，提升专业技能。（六）树立典型，发挥作用我院重视师德建设典型的培养，大张旗鼓地宣传典型教师的先进事迹，组织全体师生员工学习师德榜样，通过典型来引导、带动全院师德建设。树立可亲、可敬、可信、可学的道德楷模，使广大教师学有榜样，赶有目标，从而推动创优争先，促进共同进步。在浓厚的尊师、爱师、学师、促师氛围中，使教师受到关怀、鼓舞、鞭策、激励，更加安心本职工作，热爱教育事业，自觉地养师德、铸师魂、树师表、练师能，为培养人才多作奉献。同时通过多种形式，组织教师学习其他高校教师的先进事迹。近两年，采用讲党课、观看纪录片等方式，组织教师学习了黄大年、钟扬、李景富同志先进事迹，学习典型的爱岗敬业的奉献精神和高尚情操，激发广大教职员工干事创业、创新奉献的精神，全面落实岗位责任，推动我院的全面发展。通过树典型、强学习，我院教师张璐被评为2016年黑河市优秀党员。他们在教师这个群体中，用实际行动实现着忠诚于党的教育事业、全心全意实践为人民服务的诺言，他们用行动向周围群众展示了新形势下教师良好的师德形象。三、成效显著，蓬勃发展我院党政班子，以师德建设为契机，带领全院教工在校各项活动都能走在前列。这里既有学校给创造的机遇，更有我院教工的辛勤努力。已经取得成绩有：（1）科研工作：发表学术论文124篇，核心期刊6篇；出版教材著作22部，其中专著1部，编著3部，教材17部；各级各类项目获批24项，其中省级3项，市级2项，高教学会2项，校级项目17项。获厅局级奖项5项，市级奖项7项。（2）2017年我院联合新道公司成功申报教育部产学研协同育人项目。（3）引进企业导师10余人次；选派专业教师30余人次，赴企业考察交流。（4）已经建成30余家校外实习基地。（5）9门专业课程改革课堂授课方式。（6）以赛事为导向，加强理论与实践教学相结合，指导学生参加学科专业竞赛15次。总之，良好的院风不仅塑造学生，也不断提升教师。在师德建设过程中，我们看到了，我院学生良好的学习习惯，生活准则和行为规范，更看到了我们的老师优良的行为品质，真正做到了“善为师者，既美其道，又慎其行”。学院师德师风建设事迹材料外国语学院自2015年成立以来，始终高度重视师德师风建设，将师德建设当成首要任务来抓。秉承学校“艰苦创业、自强不强、创新发展、育人戍疆”黑河学院精神，坚持立大德、守大德，全力铸就教师崇高的道德情操、良好的职业道德，尤其在深入贯彻落实党的十九大精神，大力推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《黑河学院加强师资队伍建设的意见（试行）》过程中，外国语学院围绕“以师德塑师风，以师风铸成长”的主题，采取一系列措施、扎实有效的开展师德师风建设，取得了优异的成绩。一、重视师德建设工作，成立专项工作小组，形成齐抓共管的工作机制外国语学院高度重视师德建设工作，将师德师风建设作为一项中心工作和重要政治任务来抓，成立了以院长书记为一把手的加强师德师风建设领导小组，制定了详细的活动方案，层层落实责任，形成了领导亲自抓、全体教师共同参与，各部门密切配合的齐抓共管的工作机制。二、制定师德建设相关制度，完善考评体系，形成师德建设长效机制外国语学院将师德师风建设与全省2017年开展的“作风整顿”和2018年开展“深化作风整顿，优化育人环境”活动有机结合，针对师德建设制定了《外国语学院开展深化作风整顿优化育人环境工作方案》等相关制度，从学院工作纪律、教师教风师风、学生学风考风等方面细化并健全完善了师德师风考核制度，建立了奖惩机制，把师德师风评价作为考核教师工作的重要内容和重要依据。同时注重师德建设的监督指导、跟踪问效，2018年上半年根据《黑龙江省师德建设长效机制贯彻落实专项督查自查》工作的要求，对学院的师德建设进行了全面的自查自评。三、加强师德建设理论学习，开展多种形式的系列活动，创建风清气正的良好氛围。（1）理论学习。外国语学院组织全院教职工认真学习党的十九大报告精神，学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《教师行为规范》、《高校教师师德禁止行为“红七条”》、《高校教师从业行为“十禁止”》和《习近平全国教育大会重要讲话》等有关师德教育和建设的文件资料等，会后大家撰写了学习心得，以此提高自身修养和行为约束，有效地加强了师德建设。（2）观看教育视频。通过观看“学习贯彻党的十九大精神——2017年全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会”、“黄大年同志先进事迹报告会”、“李景富同志事迹报告会”、“全省文明家庭先进事迹报告会”、专题片《不忘初心继续前进》等视频，每位教师都深受感动和鼓舞，大家一致表示，我们要以他们的模范行为为标尺，立足岗位，教好书育好人，完成好立德树人根本任务，不辱使命。（3）开展教育讲座。外国语学院邀请马克思主义学院李立菊老师为全院教职工做关于党的十九大精神的专题讲座、姜占民院长讲师德师风的党课，孟繁红书记为全体教职工做《学习2018年全国教育大会重要讲话精神》的辅导，各党支部在讲座和辅导之后，进一步进行交流和研讨，一步明确了师德师风建设的重要性，也提升了教师们的职业责任感和使命感。（4）组织在线学习。学院组织教师利用课余时间学习“教师网络教育培训”课程中的《师德的修炼与实践》、《当代高校教师的职业素养和专业成长》、《教师大计，师德为本——和高校教师谈师德》、《教学相长为人师表—教师的修养及礼仪》等几门课程，学习过后提交学习作业并获得相应的培训证书。（5）师德师风教研活动。学院以教研室为单位组织教师集体学习《黑河学院加强师资队伍建设的意见（试行）》、《黑河学院学术不端行为查处细则》、《黑河学院关于加强考风考纪建设的若干意见》、《黑河学院教学事故认定与处理办法的暂行规定》等相关文件，并撰写学习笔记，提高了教师的自我职业操守和自我修养。四、以师德建设为核心，立德树人，教书育人，取得教学科研新突破外国语学院以师德建设为中心，强调以德服人、立德树人、德育为先的教育理念，在教学、科研及服务地方建设等各项工作中取得了优异的成绩。（1）专业建设取得新突破。外国语学院紧紧围绕“立德树人”根本任务和“十三五”工作目标，构建了合作办学“专业+俄语+实践”的人才培养模式、与中软国际开办了“英语+计算机”的人才培养模式、开办了本科翻译专业，开办了英国中央兰开夏大学项目和中美121项目、翻译专业获批黑龙江省教育厅新增硕士点建设项目、连续成功举办七届“中俄合作历史与前景学术研讨会”、4次“俄语—我心中的歌”中国东北地区与俄罗斯远东高校俄语大赛、“语言为桥携手共研——英语国际教学法研讨会”、俄语语言文化周等中俄高校人文交流活动。（2）优秀典型不断涌现。全院教师以立德树人为根本，淡泊名利、潜心教学和科研，涌现出许多优秀的教师和科研工作者。我院彭传勇教师被评为黑龙江省“六个一批”人才和黑河地区科技拔尖人才、并受聘黑河开放发展智库联盟特聘专家，成为市委组织部部长唯一联系的一名市内专家；郭丽莉老师在第九届“外教社杯“全国高校外语教学大赛中荣获黑龙江赛区英语类专业组二等奖。外国语学院的教师不忘教书育人的神圣使命，他们的孜孜不倦，默默奉献也铸就了学生的成长和成功，多年来在他们的悉心教导下，外国语学院的学生在国家、省市级的多项大赛中捷报频传，取得了骄人的成绩：在2011-2017连续六年的东三省及俄罗斯远东地区高校俄语大赛中，外国语学院五次荣获团体第一名，一次荣获团体第二名，一次第三名