人力资源的开发与就业（PPT24页）

人力资源的开发与就业山东省劳动和社会保障厅职业介绍中心臧长春地址：济南市经六路153号电话：7928140一、人力资源的开发与利用二、劳动力供给与需求分析三、解决就业的基本思路和对策四、职业资格鉴定与职业资格证书五、训练理论与技术一、人力资源的开发与利用（一）人力资源的概念人力资源是指某种范围的人口总体所具有的劳动能力的总和，是存在于人的自然生命机体中的一种国民经济资源，它以人口为存在的自然基础（二）人力资源的特点1、人力资源具有生物性和社会性双重属性2、人力资源具有智力性3、人力资源具有能动性4、人力资源具有再生性5、人力资源具有时效性6、人力资源开发过程中的连续性7、人力资源主体—劳动者是生产者与消费者的统一体（三）人力资源素质系统人体器官及其功能人体组织结构生理素质系统人体生理活动规律人体健康状况人体寿命哲学知识专业知识知识结构相关知识一般知识经验知识感知能力观察能力创智能素质系统认知能力记忆能力造想象能力能人能力结构思维能力力力表达能力资操作能力源心理素质系统实践能力素组织协调能力质研究能力等系政治思想品德统品德结构职业品德社会品德需要非智能素质系统动机心理意向兴趣个性结构感情意志气质心理特征性格（四）人力资源与人力资本（五）人力资源开发的规划1、培训的基本原则（1）激发原则（2）强化原则（3）反馈原则（4）实践原则（5）因材施教原则（6）克服“学习高原”现象2、培训的基本方法1集体培训方法（1）讲课（2）集体讨论（3）角色扮演（4）影像（5）案例分析（6）管理游戏（7）户外培训2个人培训方法（1）计划自修（2）技术自修（3）辅导或拜师（4）在岗培训（六）人力资源合理利用的基本关系1、人员与事务的匹配关系2、人员潜能与绩效关系3、人员绩效与其薪酬待遇的关系4、人员需求与其满意度的关系5、人员之间的关系6、人员之间的正式关系与非正式关系的关系7、人员工作与其个人、家庭生活的关系8、人员的素质基础可持续发展能力与组织未来一定时期内的发展目标的协调关系9、人员队伍的稳定与流动的关系10、人员管理的成本和利益的关系二、劳动力供给与需求分析（一）劳动力供给与需求弹性1、劳动力需求弹性——是指劳动力需求量的增加对工资水平变化的反映程度2、劳动力供给弹性——是指劳动力供给量的增加对工资水平变化的反映程度（二）劳动力供给与需求分析1、劳动力供给人口自然增长型供给劳动力供给经济结构调整派生型供给2、劳动力需求当经济增长速度较快时，产生规模扩大，社会对劳动力的需求量也大，劳动力市场能够在较高水平达到均衡状态。反之，社会对劳动力的需求越大，就越可提供更多的边际产品，从而促进经济发展。（三）失业1、失业的含义失业是在劳动年龄内具有劳动意愿的人不能在劳动力市场上找到工作。具有劳动能力的劳动者和与就业岗位相互脱节的一种状态。失业是一种社会现象，是劳动力和生产资料相分离的一种社会形态。失业问题与通货膨胀、资源匮乏、环境恶化一起被列为当今世界发展经济的四大难题。2、失业对失业者个体影响A、失业使劳动者丧失了收入，造成沉重的经济负担B、失业给失业者带来了沉重的心理压力C、长期失业有可能面临被劳动力市场永远“驱逐”的危险三、我国面临的就业形式和解决就业问题的基本思路（一）我省的就业形式1、劳动力资源供大于求的矛盾突出2、劳动力就业的结构性矛盾突出3、城市就业与乡村就业矛盾突出4、弱势群体就业压力突出1、经济发展2、人力资源管理体制3、人力资源市场运行质量（二）造成就业形式严峻的原因4、就业投入5、农村劳动力就业障碍6、就业调控手段（三）解决就业问题的基本思路1、政府要把解决就业问题作为重要责任2、打破城乡堡垒3、积极推行灵活就业4、加大劳动监察执法力度5、积极培育和发展劳动力市场6、建立健全劳动保障制度四、职业技能鉴定与职业资格证书制度（一）职业技能鉴定与职业资格证书的定义1、职业技能鉴定的概念—是指按照国家规定的职业标准或任职资格条件，通过政府认定的鉴定考核机构，对劳动者从事某种职业所掌握的技术理论知识和实际操作能力进行客观公正、科学规范的测量和评价。2、职业资格证书的概念—是按照国家有关规定由政府劳动保障行政部门，对参加职业技能鉴定合格的人员授予相应的《中华人民共和国职业资格证书》。3、国家资格证书等级体系国家职业资格等级结构初级国家职业资格五级高级国家职业资格三级技师国家职业资格二级中级国家职业资格四级高级技师国家职业资格一级（二）开展职业技能鉴定，实行职业资格证书的意义1、提高素质，促进就业2、为技能人才培养开辟了广阔道路意义3、培育和发展劳动力市场的重要基础4、提高企业产品的服务质量5、促进职业安全和保护工作（三）职业技能鉴定工作的原则、对象和方式社会效益和鉴定质量第一、统一、社会化管理与与考培分离、操作技能测评为主的原则（四）职业技能鉴定的申报条件、鉴定程序和内容五、训练的理论和技术（一）认知学派的训练理论与技术认知学派认为，人们对事物不同的情绪和行为反映，来自于人们对事物的不同认知。所谓认知，就是人们对事物的信念、看法、评价和解释。人们对事物不同的认知就导致了他们不同的情绪和行为反映（二）行为学派的训练理论与技术行为训练的理论基础主要来自行为主义的学习原理，主要包括经典条件反射原理，操作条件反射原理和模仿学习的原理。（三）职业规划测评系统1、人才测评2、测评流程3、测评的含义