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教研活动总结【实用4篇】【导读】这篇文档“教研活动总结【实用4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!教研活动总结【第一篇】后面为你推荐更多教研活动总结!本学期,三年级语文组围绕“识字教学”展开教研活动,一学期即将结束,现将关于教研的一些感受、得失做一简单总结:平时的几点做法:1、课前布置孩子们预习,初读课文,把生字、新词画出来,思考一下,你用什么方法能记住这些字,初步给生字扩一到二个词,给生字找到自己喜欢的记忆方法。2、课上,激发孩子的识字热情,激发孩子汇报的积极性,让孩子在兴奋中不吐不快,交流汇报。3、鼓励孩子自创各种各样的识字方法,如:加一加、减一减、编谜语,编儿歌等来理解记忆生字,如果孩子在学了生字后,读文的准确流利比没学前有了进步,有了长进,那我们的生字教学应给说成功了一大半。4、为了更好地识字,我提倡鼓励学生以社会为课堂,以生活为老师,尽量多识字,巩固生字,这对学习有很大帮助,如:布置一些实践性作业,到大街上看看你会认那些字?其实,在平时的看电视、看动画片时也可以认识好多字,积累一些词语。教学中的得失、困惑:只要是记得牢的字,都是老师在课堂上反复强调或用识字方法让学生记住的,如:学习生字“腾”时,我们变了顺口溜——夫人回娘家,头戴两朵花,住了一个月,骑马回到家。这样就记得比较牢,全班学生都能写对“腾”字。可是,本册数要求学生会写300个字,而且有一部分字笔画多,较难写,学生老是记不住,如:聚拢、稻田、荡漾、莲蓬、翩翩起舞、腹(总多写一横)骤然、黎明、窟窿、水罐等字,容易出错,需要反复、认真强调写法。教研活动总结【第二篇】美术教研组在教科室的引领下,全体美术教师顺利完成了学期初的预定目标,取得了较为令人满意的成绩。现将本学期的美术教研工作总结如下:一、基本情况概述:本学期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度,面对教学工作,加强学习,不断提高思想、业务素质。我们团结互助,互相取长补短,有很多收获。二、教育教学方面:1.我们结合学校实际情况,制订了切实可行的工作计划,严格按学科课堂安全常规开展了丰富多彩的教学活动,发挥组内备课、教研优势,同科教师互相听课、评课,以有经验教师带新成员教师;调动美术教师教学及学生美术学习的积极性,提高美术教学效果。本学期一开始搞好教学,我们共同商议:如何讲?讲哪课?为备出精品课,每位教师主攻一个年级,(以“设计.应用”、“综合.探索”课为主),这样可在平行班讲,这样才能备问题、备需要、备知识、备技能、备风格、备心态、备方法、备时间、备课件等,我们狠下工夫,一人授课,全组共同上阵,准备教具。2.我们仍在作业首页设计目录,体现学生的个性创意。在教科室的配合下,期末对一、二年级进行口试测验,三年级以上的学生进行笔试,以基础知识及绘画技能为主拟订试卷。增强学科重视意识,相信这是一笔艺术风景线。3.在校本课程教学方面,学生作品更上一台阶,成功地展示在庆六一版面上。三、具体工作与经验:四、存在的问题,将完善作业的建议:1.教师还需加强基本功的练习。如三笔一画的练习。2.严格要求个别学生带好学具,并爱护其作业本。预想定成长册大小的作业本,这样既省开支,又使作业美观。有待我们在下学年试用。在校、教科室领导的关怀下,在宽松的工作环境里,多想多学多看多用多干,把美术教学工作更上新台阶,发挥美术教学特有魅力,使学生学习美术的兴趣日益高涨,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。教研活动总结【第三篇】根据《xx片区“区域一体化”办学联片管理实施方案》的部署,xx片区中心教研组于4月20日上午开展了以“优化教学模式创建高效课堂”为主题的教研活动,本次现场研讨活动汇聚各校教师智慧,展现青年教师风采,为提升课堂教学有效性,打造高效课堂模式起到了很好的示范作用。一、领导重视、教师参与积极性高。本次片区教研组活动由泽口小学承办、片区小学语文教研组组长xx老师主持了本次活动。为了搞好本次片区教研组活动,承办单位组织了强有力的活动领导小组,制定了切实可行的活动方案,责任到人,分工明确,接待、服务周到。4月20日上午,xx小学、xx小学、xx小学三所学校的语文、英语教师齐聚一堂,参加本次片区研讨活动。xx学区怀徐主任、xx干事亲临现场指导;参与教师到会准时、整齐,充分体现了片区老师参与教研活动的积极性和高度热情。二、课堂教学入情入境,课改理念得到进一步升华。活动开始,先由xx小学的xx老师执教了五年级英语,教师深入了解教材,精心设计导学案,课堂教学中充分发扬学生的自主性,让学生自主展示,质疑,展示、分析、表达精辟,语言通达流畅,并鼓励学生尽可能到小黑板前或聚焦处锻炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的能力,为研讨活动提供了很好的教学范例。第二节课由泽口小学xx老师展示三年级第17课《可贵的沉默》,教师采用“合作探究”和“读中感悟”式的教学模式,通过学生的读读、写写、议议等活动,调动学生的积极思维,在整个教学过程中,不仅让学生学习知识,更重要的是让学生学到会学的智慧。这两节课教师都采用了“三五五”课堂教学模式,通过“预习、探究、展示、点拨、测评等环节进行高效课堂教学模式的教学,使课改理念得到了进一步升华。三、教学研讨凸显“实”字,着力解决了实施高校课堂中的深层次问题。第三节课,片区教师聚集一堂,积极参与高效课堂的主题研讨活动,并对这两位教师精彩的教学进行了评析,xx小学xx老师评析xx老师这节课说:“教师以师生对话交流为主要形式,以孩子们情绪变化为描写的主线脉络,使学生在深入领会课文内容的基础上,受到关心父母,回报父母之爱的教育,把知识目标和情感目标融入课堂,学生的情感体验在情境中得到了一次次地升华。”xx老师说:“xx老师这节课通过英语知识这一载体进行师生、生生之间的一种沟通与交流,把课堂还给学生,教师甘愿为学生搭建展示的舞台,不愧为一节高质量的示范课。”活动中,教研员和骨干教师充分发挥了专业引领作用。研讨过程实现了有主题(专题发言)、有启发、有评价、有反思、有收获、有方法、有指导的活动目标。在主题研讨中,大家围绕个人在教学中的做法畅所欲言,xx小学xx老师谈及自己教学中的体会,深有感触地说:“在课堂教学中,无论是低年级还是高年级,都应该重视学生自主能力、阅读能力的培养,让学生喜欢读书,让学生会读书,让学生读懂书,为学生的自主发展、终身发展打下夯实的基础。”xx滩小学xx说:“英语课的魅力必须是建立在自身语言形象、文章情感基础上的渗透感染。只有学生被浓厚的情感渗透,产生强烈的情感活动时,才能受到熏陶感染,形成一种内在的精神力量。”本次活动,教师们在课改交流、教学研讨中活跃主动,实现了各校交流互动,取长补短,互助共进,促进了教师的专业成长,让教研活动真正成为推进高校课堂的一种有效载体。教研活动总结【第四篇】一、认真踏实地落实常规管理在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步,为教学服务,两者有机结合,和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,重点抓“四坚持”:1、坚持每周星期二上午的集体教研制度,这是交流经验、提高认识的一个大好机会,我们教研组有效地运用。2、坚持参加教师赛课。3、坚持听评课。4、坚持期初计划、期末总结制度。二、长期不懈抓教研通过多年的教育教学中,结合我校的课改,正在探索新切实可行的课堂教学模式,尽量体现“以人为本的教学思想,自主学习的教育理念,合作学习的教育理论”,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展,教学效果较好,得到学校领导的高度评价。三、和谐发展育新人。由于大伙的爱心和责任心,所以我们这个教研组是很团结、很和谐而凝聚力的,大家在一起共事都感到很快乐,遇到事情一起想办法,一起分担,一起享受,就像亲热的一家人一样。四、加强教改,提高教学质量充分发挥教学研究、指导和服务的职能,加强学科之间的沟通和整合,改变过于强调学科本位的倾向;要从学生成长、教师提高、学校发展的需要出发,使教研工作植根并服务于学校的教学实践。教学研究应该以新课程为导向,紧紧围绕课程实施中的问题开展研究;改革教学研究的形式和方法,灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式,努力提高教学研究的针对性和实效性。加强学校对教学和教研工作的指导。教研指导要以教学观念的更新和教学行为的改进为重点,促进教师开发教学潜能和提高教学研究水平;要尊重教师创造性的劳动,善于发现教师教学的优点和长处,并和教师一起总结和提炼教学经验;要与教师建立一种平等对话的合作伙伴关系,我们学校的科学教育依托本校的资源,已经形成了自己的学科特色。通过几年的努力,本组的中考成绩连续几年列同类学校前茅,并在研讨会上作经验介绍。今后,本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改,提高教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节,在不断总结经验的基础上推陈出新,开创教研工作的新局。
本文标题:教研活动总结【实用4篇】
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