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精编资料,供您参考青年精编教师演讲稿范文精编4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“青年精编教师演讲稿范文精编4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!青年教师励志演讲稿1各位领导,各位老师,各位同学:弹指一挥间,不知不觉自己踏上工作岗位已经14年了,从一个稚气十足、白纸一张、毫无经验的年轻教师,成长为一个自信、从容、有自己教学风格的骨干教师,内心的幸福感是无法用语言来形容的。回想这从教的14年,有太多的经历让我终生难忘。第一次参加区英语优质课获得一等奖,第一次参加市优质课获得一等奖,第一次参加省优质课获得二等奖,第一次获得区巾帼岗位明星,第一次获得区优秀教师标兵,第一次去农村支教……曾经的工作成绩让我引以自豪,但成绩只属于过去,未来的路应该怎样走?如何进一步提升自己?这是值得我思考的。问题,正如人生的一个十字路口。于是今年暑假,我参加了学校的中层干部竞选,当选为教导处的一名副主任,开始了新的征程。刚来教导处,我有点儿不适应。原来只需要备好课,上好课,看好作业,辅导学生就可以了,而现在还需要负责自己的分管工作。常常是手头的工作还没完成,上课的时间就到了,我拿着课本匆匆忙忙赶到教室。我们英语老师的课是比较多的,每周12节,4个早自习,还有梦想课,每天基本都是3节课。有时候一天忙下来,水都忘了喝,嗓子经常都是沙哑的。教导处加班加点也是常事。不是领导安排你加班,而是自己手头的工作确实干不完,用“披星戴月”来形容也不夸张。我曾经想过放弃,甚至想过是不是要辞去这个职务?静下心来想一想,张校长和周校长的话萦绕在我耳边。作为一名干部,就要能吃苦,讲奉献。作为一名干部,就要协调好教学和管理的关系。作为一名教学干部,不能放弃自己的专业成长,同时也要做好课题研究,处理好教学和课题研究的关系。我开始调整自己的心态,告诉自己静下心来,不急躁、不浮躁,把要处理的工作写在本子上,一项一项完成,既能提高工作效率,也提高了自己工作的成就感。遇到处理不了的问题,及时向李丽丽主任、周校长反应、请示,不擅自盲目处理。关于承担的英语阅读课题实验,积极与英语组的几位老师研讨,大家共同献计献策,交流碰撞,及时总结反思。心态改变了,一切都会豁然开朗。我也觉得自己能适应这精编资料,供您参考个岗位,并且力争做出成绩!塞斯曾说过:“每个人都在‘变为’的进程里,变为什么呢?变为更是你自己!”累积经验、增长阅历、递增知识,不断提升自己、变为自己,在有生之年、在教育的岗位上保持一颗纯良之心,不断进取!踏上新的征程,只为遇到更好的自己!你准备好了吗?青年教师发言稿2尊敬的各位领导、各位师傅、各位同仁:大家下午好!四月阳春,窗外生机盎然,室内温情脉脉。今天很高兴也很荣幸代表我们青年教师在这里发言。几年前,我们这些年轻人过关斩将来到62中学,怀着满腔热情和教育理想走上三尺讲台,开始了我们的教育之旅。在学校领导的提携关爱中,在诸多同仁的悉心指导中,在我们的不懈努力中,我们快速地完成了由学生向老师身份的蜕变。但是,虽然我们有激情有理想,毕竟仍然缺少课堂教学的经验,缺少对学生心理的把握,缺少参加大赛的经历,缺少教育教学科研的能力,这必然会减缓我们前行的步伐。感谢校方想我们之所想,急我们之所急,搭建了一个师徒结对的平台,为我们配备了优秀的师傅,请他们传经送宝,指点迷津。今天的拜师会,就是我们教学技能提速、走向的良好开端。拜师傅,虚心、诚心是我们的态度,勤学、勤问是我们的方法,成熟、成才是我们的目的。拜了师傅,我们就会向师傅们要东西,要什么?要方法、要经验,也要鼓励,让我们有信心去努力、去钻研、去进取;我们也要逆耳忠言、要批评,要警示,让我们保持清醒,让我们不敢偷懒,让我们对错误更敏感,让我们进步更快。“师傅领进门,修行在个人。”今后,我们青年教师将会努力做好四个角色:第一,把自己看作学生。多听课,多请教,多阅读。向师傅们学习教育教学方法,学习工作态度,学习人格魅力。第二,把自己看作老师。在专业知识上进取,在行为规范上进步,在人格魅力上进修。第三,把自己看作主人。62是我们的大家庭,我们是学校的主人,我们要全方位、多角度参与学校发展,我们的进步就是62的成就,62的成功就是我们的骄傲。第四,把自己看作自己。我们是与众不同的,留些棱角,露些锋芒,让我们成为一名有自己个性的老师。学海无边,教海无涯,请相信,在优秀师傅们的带领下,我们会用扎实稳固的专业知识、端正严谨的治学态度、稳中求进的创新精神、以及永远饱满的火热激情,精编资料,供您参考书写人生的篇章,书写62的历史,书写教育的辉煌!谢谢大家!青年教师发言稿3一、师徒结对活动是我校对青年教师培养的一个重要环节,已经坚持了多年。一般来说,青年教师能否成为一名合格的教师,在五年之内的发展是非常重要的。初为人师,缺乏教育教学经验,指导教师的介入,可以缩短青年教师的成长时间。在师傅的引领下,徒弟可以从困惑迷茫逐步地过渡到具有一定教学能力,能够自主地去应对课堂。所以说,五年是青年教师发展的一个黄金时期,每个青年教师都应抓住这一关键时期,在指导教师的帮助下,尽快成长起来。二、在师徒结对活动中,师与徒是相互学习与相互促进的,在彼此的互助过程中,最终要达到共同成长的目的。青年人的闯劲,对工作的热情及开放性的思维是值得老教师学习的。而指导教师的对教育工作的挚爱、对教学工作的一丝不苟的态度,更让年轻教师受益匪浅。在传、帮、带结对活动中,做为师傅来讲,要无私地将自己的经验毫无保留地传授给徒弟,不光是传授教学经验,更要在师德方面言传身教言,让我们的青年教师不但要业务能力强,更要具有良好的职业道德。做为徒弟,要虚心地向师傅学习、请教。听师傅评课时,要谦虚耐心,不要急于解释自己的做法或是强调客观理由。听完之后,仔细思考,反思师傅所说的理由是什么,再和师傅去做进一步的交流。只有做一个有思想、会反思的老师,最终才会成为一名合格、优秀的教师。三、对青年教师提出两点建议:1、教学中,敢于暴露自己的不足。对存在的问题不能遮遮掩掩,要公开自己的课堂,不怕丢丑,不怕他人笑话。也不要有多余的想法,达到一定程度了或者是认为很完美了再去展示,或许这种做法会让你一等数年而无所收获。青年教师在成长过程中,出点问题是可以得到谅解的,关键是要看是不是在追求进步,提升自我。2、建立良好的师生关系。课堂上是师生的关系,课下多和学生沟通与交流,要与学生真心地相处,帮助学生解决学习中遇到的困难。当然,要想让学生信服,青年教师自己还要有较高的素质,所以还应尽快形成自己教学中独特的风格。青年教师发言稿4我校一贯重视青年教师的培养,通过各种形式提升青年教师的专业水平。我们开展的师徒帮带、备课组内听评课、课堂教学基本功竞赛、外出交流研讨等系列活精编资料,供您参考动有效地促进了青年教师的迅速成长。青年教师们在平时的教育教学工作中踏实肯干、兢兢业业,在老师和学生面前展示了你们积极向上、不断进取的精神风貌。大批青年教师在市、区、校优质课评选及指导学生参加各级各类竞赛中获得了优异成绩(李x等参加汉滨区优质课评赛活动中均取得优异成绩。张丹、郑开美在学生竞赛活动中获省级优秀指导奖。李x等在全校性公开课活动中均获得一致好评)。还有张静、李天、史璇等年轻教师已成长为学科教学骨干教师,并先后在赛教中荣获省级教学能手称号。青年教师们,你们的进步之快、进步之大,使我们更加坚信汉滨初中的未来会更好。我们今天召开本次会议,一是回顾,二是反思。一、师徒帮带工作20xx年,我们安排了41名青年教师全部参加了师徒帮带活动,一大批青年教师迅速成长起来。我们当时的做法是经常查看大家的教案、听课记录,同时对青年教师的课堂教学进行了考核和验收。如:刘x等青年教师已成为教学的骨干力量。后来为保证此项工作更具有针对性,我们将青年教师的业务培养工作主要集中在刚走上工作岗位时间不长的老师身上,比如本学期主要是郭孟、熊金峰、李良三位老师,其他青年教师业务培养工作就以备课组单位听评课的形式开展。此项工作中,老教师们认真细致评价和分析每节课,做好了教学理念和工作作风的传承工作。从总体情况来看,备课组和各位老师都能按要求完成。二、青年教师课堂教学基本功竞赛活动此项工作分别于20xx年3月、20xx年3月各开展了一次,在听课后评委的共识是:1、能体现新课改理念,学生参与度高。2、教学设计合理,课堂张弛有度。3、讲练结合、清晰明了。值得改进的地方有:1、个别课堂结构不够合理,要在熟悉教材上下功夫,达到用教材而不是教教材。2、要关注学情,我们上课的目的是使不同的学生各有所获。3、表述要严谨,特别是概念。此项活动中成绩突出的有:郑x等。结合此项工作,从中选取了部分老师于20xx年9月、20xx年9月开展了全校性汇报课活动。三、青年教师备课竞赛裸备课竞赛也是我们促进青年教师业务成长的一种手段。现就20xx年开展的活动做以简单的总结和反馈。精编资料,供您参考1、优点(1)大部分老师思路清晰、环节完整、目标明确、重点突出,从中我们看到了大家扎实的基本功。(2)有的老师不仅备教材,分析了学情,体现了备课的全面性。(刘鸿)(3)有的老师对每个环节的教学设计做了说明。(余艳)(4)文科老师注重了学生的个人阅读体验和语言赏析。(全东)(5)有的详尽具体,整个环节设计紧凑,且有反思。(柏虎峰)(6)有的学法指导灵活多样。(李霞)(7)有的以课本习题作为问题情境引入教学,体现了探索过程。(郑茹)2、存在的问题:(1)对教材的知识结构理解不够完整,重、难点确定不到位。(2)备学情、学法指导不够。(3)教学环节过渡不合理、不自然。(4)应备习题。(5)延伸和拓展不够,单一就课备课。此项活动中成绩突出的有:全东、杨娟、冯丹、刘文君、柏虎峰、陈润东、付春、陈小玉、余艳、李霞、刘鸿。老师们,教师的职业周期分为四个阶段:(1)准备期:教龄在五年之内,这个阶段主要是打好基础,树立教学形象。(2)适应期:教龄在五年至十年之,这个阶段主要是形成稳定的教育教学能力,做一名合格的教师。(3)发展期:形成独特的教学风格,成为骨干教师。(4)创造期:专家型教师。在此,我真诚地希望大家靠骄人的业绩去创造学校和自己美好的未来。
本文标题:青年精编教师演讲稿范文精编4篇
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