幼儿园管理制度【汇集4篇】

好文供参考!1/15幼儿园管理制度【汇集4篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿园管理制度【汇集4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园的管理方案【第一篇】为认真贯彻落实财政部第35号、36号部长令，松政办发[2014]16号及松教发[2014]29号文件精神，全面启动x市机关幼儿园国有资产管理改革，结合我园实际，特制定如下方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以上级有关文件精神为依据，以强化国有资产监管、维护国有资产的安全与完整、确保国有资产保植增值为核心，以国有资产统一管理为手段，积极配合上级各部门，切实做好国有资产管理改革，确保我园全面协调可持续发展。二、工作步骤及要求第一段（4月15——4月30日）：成立专班，制定方案，宣传发动。召开园务委员会及教职工大会，组织学习文件，传达会议精神，统一思想，明确要求，公开政策，严明纪律，营造氛围。好文供参考!2/15第二阶段（5月1日——6月30日）：产权登记。首先清理“两证”，即土地证、房产证。已有“两证”的，要对“两证”及相关原始资料核对，保证实物与“两证”相符。未办“两证”的，要区分情况，按上级要求迅速办理。其次，产权登记。对“两证”进行清理的同时，对本园清产核资结果与《行政事业单位国有资产占有、使用权证》进行核对登记。第三阶段（7月1日——8月15日）：信息录入，移交“两证”。一是安装由市国资办统一配置的“行政事业单位资产管理信息系统”软件，明确专人进行日常管理。以清产核资结果作为初始数据来源建立动态数据库，将我园资产的数量、品种、规格、结构、原值和现值、图片、地点等详细资料，全部录入行政事业单位资产管理软件，建立数据查询和综合分析系统，实现对资产“入口”到“出口”各个环节的动态管理。二是产权清理登记结束后，将“两证”原件和出租合同等资料复印件移交市国资办管理。第四阶段（8月15日——8月31日）：建章立制，规范管理。建立国有资产管理的长效机制，从国有资产配置、资产使用、资产处置、资产纠纷处理、资产评估与清查、资产信息管理与报告等进行规范，切实加强管理，确保国有资产的安全与完整，并发挥最大效益。好文供参考!3/15三、组织领导为加强对此项工作的领导，确保我园国有资产管理改革顺利实施，我园成立领导小组，组长：x，副组长：x，成员：x，小组成员具体负责我园国有资产管理改革的相关工作。提高教师的品德修养【第二篇】除了家庭教育，幼儿教育是孩子的启蒙教育，对孩子的终生发展起着至关重要的作用，而幼儿教师是孩子的第一任老师，老师的言行举止对幼儿潜移默化的影响是巨大的。因此，首先幼儿教师要有良好的品德修养，要学会做人。要做到有良好的品德修养，首先需要有礼貌。俗话说礼貌是修养的外衣，如果一个人的言谈举止能够优雅大方，那么他在别人心目中的形象则是美好的，因此我们要求教师无论是在社会、在单位、在家庭；对家长、对领导、对同事、对孩子对家人都要礼貌待人，微笑待人，平易近人，给孩子做好示范和表率作用。其次，教师的行为习惯对孩子的影响至关重要，孩子的可塑性很强，作为一名幼儿教师，要随时随地提醒自己，用良好的行为习惯来规范自己的行为，比如良好的生活习惯、卫生习惯、吃饭习惯、午睡习惯、学习习好文供参考!4/15惯，并以此严格要求孩子做到。再者，教师要有良好的道德观，要善良、博爱、诚实、守信、大度、宽容懂得感恩。我园以上述标准严格要求老师、老师们做到了严于律己，对孩子起到了很好的引领和表率作用，因此，我们孩子的文明礼貌和各方面的行为习惯都非常不错，得到了家长的肯定和赞誉。幼儿园的管理方案【第三篇】一、安全问题幼儿安全问题是幼儿健康快乐学习的重要保障，是幼儿园教师必须时刻谨记的重要职责，也是幼儿园建设规划运行的根本所在。近年来，幼儿园安全问题日诣提上日程，引起国家政府社会各方面的关注，要做到、做全、做好幼儿园安全保障问题已刻不容缓。构建幼儿园安全规章制度，提高幼儿教师安全意识，全面排查幼儿园娱乐设施安全隐患，做好幼儿园出入核实工作，确保幼儿园周边环境的安全是保证幼儿安全的重要防线。做到幼儿在园安全才能使家长放心，幼儿在园快乐才能使家长开心，幼儿在园学有所得才能使家长舒心。二、环境问题环境问题不仅涉及幼儿园绿化面积、种植比例的问好文供参考!5/15题，还应包括教学环境和人文环境的问题。首先，绿化面积和教学楼等建筑物比例必须适当，不应当存在绿化面积过多影响建筑布局或建筑面积过多绿化不达标等问题。其次，教学环境。幼儿园应该是孩子成长的天堂，是他们生活的另一个温暖的家，同时也应该成为孩子步入成功走向辉煌的摇篮。所以，幼儿园整体教学色调应以温暖，柔和，活泼，温馨为主，同时开展多功能厅，科学发现室，各种特长班等让孩子德智体美全面发展。再次，人文环境。对于幼儿应该以关心、体贴、呵护为主，禁止对孩子体罚、侮辱和诽谤。幼儿正处于身体和心理的初步形成和发展期，对于世界和人际的认识还不完全，难免会做出或说出一些不能被常人理解的事和话，这时老师要做的是引导，是聆听，是鼓励，是理解。同时，教师及领导之间，要形成一种团结协作，互敬互重，共商共议，与世共同发展的良好的和谐氛围。三、制度问题制度问题大体可以分为三个方面：1、人员岗位职责制度包括园长岗位职责制度，副园长岗位职责制度，教学主任岗位职责制度，党委书记岗位职责制度，以及年级组长、会计、班主任、配班老师、保育员、医务人员、好文供参考!6/15炊事员、司机、维修人员、门卫、出纳、保洁员等岗位职责制度。2、多功能室使用管理制度包括科学发现室使用管理制度，多媒体微机室使用管理制度，多功能音乐厅使用管理制度，图书阅览室使用管理制度等。3、日常使用表格包括幼儿及教师考勤表，幼儿档案记录表，课程安排表，幼儿园时间流程安排表，学期学年计划表，教学月周计划表，家园联系手册等。四、设施问题要做好这一方面的规划，首先应了解幼儿园整体结构分配及安排。1、操场，大厅，走廊可单独列出。2、教室分配1)基本教室：初步规划为托班4个，小班8个，中班8个，学前班8个，当然班级名称待定。基本教室一般都会有教师和幼儿卫生间、教师换衣间、幼儿衣帽间和幼儿寝室。2)亲子教室：主要招收一到三岁的幼儿，初步定为2个班。3)国际教室：国际化的教学，初步定为3个班。好文供参考!7/154)蒙氏教室：主要开展蒙氏教学，初步定为3个班。5)科学发现室6)微机室7)多功能活动室：即音乐厅。8)图书阅览室3、办公室分配1)园长办公室2)副园长办公室3)教研室4)资料室5)会议室6)教师备课室7)会计室8)党支部书记室9)教学部主任室4艺术室分配1)拉丁舞班2)美术班3)键盘班4)围棋班5)小小主持人班6)轮滑班好文供参考!8/157)英语班5后勤室分配1)教师餐厅2)厨师休息室3)厨房：运饭梯可以说是必要的设施。4)水房5)隔离室、医务室、体检室：根据需要可适当安排。6)教具室（仓库）7)洗衣房（教职工专用卫生间一般会设计在整个楼层的一侧）8)配电室和维修室9)传达室五、人员分工及其职责问题从上到下依次可分为，园长，副园长，教学主任，党委书记，年级组长，会计，班主任，配班老师，保育员，医务人员，炊事员，司机，维修人员，门卫，出纳和保洁员等。六、教师招聘问题关于后备教师力量的问题，首先应从学历上进行限制，从而提高整体教师队伍素质，当然对于有多年教学经验的优秀教师也要择优录取。再次，年龄上要提倡教师队伍年轻化，做到活泼，生动有情趣的教学。好文供参考!9/15招聘过程可分为笔试和面试两部分。笔试主要以教育学，教育心理学，心理学，教育法律法规教育教学技能等部分内容作为重点加以考核。面试中要重点录取技能优异的教师，从而提高幼儿园特长班的教学质量和整个园的教学特色，同时也要利用即兴应答等以测试一个教师的心理素质、反应能力和语言表达能力。教师要定期进行培训，对外学习，时刻发展自己的认知水平、教学水平和技术水平，做到教师，教学，幼儿园的共同进步。教师工资福利保险问题要适当合理，对于教学出色的教师要多奖励，鼓舞。在保障教师基本生活水平的同时适当提高福利待遇，避免优秀教师的大量流失，控制教师流动性，以免对孩子造成不必要的影响。七、教材问题幼儿部主要提倡北京五大领域的整合教育另外还有省编山大教材。礼仪教育北京6+1，数学教育智能学具和智力阶梯，美术教育童玩美劳DIY课程，音乐教育我的身体会唱歌，还有宝宝识字，国学（弟子规，三字经，古诗等），英语美乐蒂和happykids等都是比较不错的教材参考。亲子部中蒙氏班的蒙氏数学，蒙氏感官，蒙氏生活等；国际班的IB课程等。好文供参考!10/15另外还可以开设一些经典诵读课程，电脑启蒙课程和情商礼仪课程等。八、网站构建问题一些大型出色的幼儿园一般都有自己的网站，以作为对本园的宣传和与家长的沟通渠道。对于网站的构建则需要专业技术人员参与设计，以取得预期的效果。这一问题可以等幼儿园整体规划装修完毕再加以研讨。九、基本问题这些问题比较琐碎、零散，但却也是不容忽视的重要问题，包括1)园标问题2)园歌问题3)园服问题，包括教师园服和幼儿园服。4)园操及舞蹈队问题5)班车、接送卡及晨检问题6)学费及幼儿不来园退费问题7)生源问题8)开园问题，关于36个班同时开还是逐个开的问题。幼儿园管理现状及常见问题分析论文【第四篇】摘要：经济和社会的发展，推动着幼儿教育事业好文供参考!11/15的完善与发展；而幼儿园教育又是每位幼儿启蒙教育的开端，对幼儿一生的发展起着决定性作用。因此，如何有效、科学合理地对幼儿园进行管理，是当今教育界要面临的一个关键问题；本文分析了现今幼儿园管理的现状，并根据存在的问题，提出了相应的对策建议。关键词：幼儿园；管理现状；问题；对策建议；幼儿时期的教育在幼儿整个求学生涯中起着非常重要的作用。幼儿时期，也是儿童快速学习、全面发展的重要时期；在这一时期，学生的言行、身心等方面并不成熟，没有一个正确的观念，安全意识不足；因此，需要家长、社会以及幼儿园的老师进行正确的引导。特别是幼儿园的老师，因为这个时期的幼儿与老师全天候相处的时间更多一些，并且幼儿在这个年龄段也特别听老师的话，所以对幼儿园老师以及幼儿园的全方位科学管理就显得尤为重要了。幼儿园不仅要对幼儿家长和孩子负责，同时也要监督幼儿园老师，完善幼儿园的管理体制，使幼儿园在一个健康良好的环境下健康发展。而不管是公办和民办幼儿园都存在一些问题：安全隐患、教育人员素质低下、责任心不强、管理不够规范等。基于此，本文分析了幼儿园管理现状，提出了相应的解决对策。一、幼儿园管理现状好文供参考!12/151、安全管理水平差，存在事故隐患。幼儿园的安全管理水平不到位，相关人员安全意识不足，使得孩子溺水、中毒等意外事故时有发生。幼儿园从业人员无证上岗，对幼儿园教育人员监管不够，使其责任心不强，而且幼儿园对食品监督安全检测不到位。2、目标管理不明，制度不规范。幼儿园管理制度繁多，但目标管理不明确，忽视了幼儿园管理制度的重要性。并且目标与管理活动常常脱节，做了很多努力，但是事倍功半达不到预期的效果。同时，在幼儿园管理人员和教育人员的职责划分上，也存在职责划分不明、权利分配、委托授权不合理等现象。3、幼儿园教育团队素质偏低。目前幼儿园教育团队对幼儿园教育事业缺乏全面正确的认识，管理者和教育者素质偏低。他们多数认为幼儿园老师仅仅是做好本职工作，尽职尽责的去看好孩子。在孩子一日活动中保护孩子的人身安全，学习基本的知识就可以了，对幼儿综合素质以及全面发展的目标方向认识不足。幼儿教师学历资质和管理水平不足，有的没有经过幼儿专业教育培训，对幼儿新知识的接受能力较差，对新的教育理念、方法等也接受好文供参考!13/15较慢，因此，在教育教学过程中缺乏教学自主学习意识。在幼儿教育管理与指导方面往往显得力不从心，这样的幼儿园教育团队，显然已不能适应社会的发展需要。二、针对幼儿园管理出现问题的对策1、制定科学的管理目标。幼儿园管理工作就是对幼儿园相关的人、财、物进行合理组织、指导、协调的全过程。其中包括：班级人员的确定，教师工作制度的制定，各部门工作关系