您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 语言文字工作总结范文【精编4篇】
精编资料,供您参考语言文字工作总结范文【精编4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“语言文字工作总结范文【精编4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!语言文字工作总结【第一篇】在校领导的大力支持关怀下,在全校职工的全力配合和努力下,2013学年第一学期语言文字工作较为圆满地完成了,学校的语言文字工作围绕国庆六十四周年和督导室对学校进行飞行督导这两项重点工作,扎扎实实推进,取得了成效。一、统一管理,加强语言文字规范化建设。我们已建立起语言文字的工作网络,学校成立了由校长任组长,有关部门负责人和年级主任任成员的语言文字规范化工作小组,统筹领导和管理全校的语言文字工作。我们重视将语言文字工作作为常态管理,依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《上海市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》,做好普及普通话和用字规范化工作,使全体教职员工和学生具有用语用字规范化的意识,提高用语用字规范化的能力。为了保证这项工作的具体实施,学校建立了完善的语言文字规范化规章制度,还成立了语言文字工作实施小组,各班都成立了“说普通话,写规范字”监督小组,主要监督本班同学在日常学习、活动中说好普通话,写好规范字。对该项工作的实施,学校对出现的问题进行必要的通报,督促定期改正。二、精心准备,做好语言文字日常督导工作。在这一学期我们还营造氛围,重新布置了校园推普宣传标语,优化了推普的环境。我们还发动各个部门,以校园用语用字、备课作业为重点,进行自查自纠,从而净化了校园人文环境。三、开展活动,提升语言文字规范化运用能力。本届推普周的宣传主题为“热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活”。学校根据区语委的文件精神,注重将语言文字宣传活动与新中国成立64周年庆祝活动相结合,对教师、学生进行热爱祖国语言文字的教育,开展各种宣传、实践、竞赛活动,进一步提升激发师生热爱祖国语言文字的情感。学校开展了以下一系列活动:1、校领导作一次国旗下讲话。校领导在推普周的升旗仪式上向全体师生发出倡议,人人都讲普通话,人人都写规范字。学校了组织一次校园环境用字、教学用精编资料,供您参考字的自查。2、营造推普的氛围。在学校醒目处拉一条宣传横幅,每个班级在黑板报中都开辟了一块推普角;在学校内设了永久性的宣传标牌;学校电子屏幕每天滚动播出宣传口号……整个校园处处包裹在推普周的氛围中,起到了很好的宣传教育熏染的效果。3、在本次宣传周中我校开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动:一、二年级“讲故事比赛”,二——五年级“写字比赛”,全校性的蔷薇诗会,还有传统项目“啄木鸟找错别字”行动……一系列多姿多彩的活动接连不断,学生们既忙碌又充实,既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料,又增长了用好祖国语言文字的意识。在这之中有的活动已经结束,还有的活动正在如火如荼地进行中,无论是哪个活动或是比赛,无论赢者还是失利者,所有人的脸上都洋溢的一种满足和快乐,因为这是收获的一个星期、这是学习的一个片段、这更是进步的一个阶梯。四、依托课程,提高学生的写字水平。本学年,市教委课程计划中,对写字课的设置体现出了对写字教学的重视。我们以此为契机,落实课时,精心备好写字课,探讨指导写字的方法,将硬笔与软笔指导落实下去,为学生写漂亮的中国字,做一个爱国的中国人打下了基础。学校组织了五年级所有学生参加写字等级考试。在接到上级部门的通知后,我们先在校内进行考前动员。为了更好地完成本次考试,使更多的学生达到考试的标准,我们组织参考的学生进行考前训练。我们将以往的等级考试内容作为日常训练的内容,安排语文老师指导学生正确练习硬笔书法和软笔书法,使学生充满自信地迎接市写字等级考试。五、依托特色,提升语言文字工作的水平。本学期,学校丰富了“红领巾阅读专题网站”,结合学校2013年读书节活动,我们引领学生品味书香,感受语言文字的魅力;定期开展阅读作文等作品的收集,提高学生运用语言文字的能力;定期进行摘抄评比,增加经典段落篇章的积累。语言文字工作总结【第二篇】学校:姓名:年龄:任教学科:职称:性别:精编资料,供您参考担任职务:工作目标:预定目标:通过学习,在良好的语言环境中,进一步加强广大教职工对语言文字规范化、标准化重要性的认识,增强语言文字的规范意识;通过实践与指导,提高教职工使用规范化、标准化语言文字的能力,并促进幼儿语言的良好发展,从而提高我园语言文字工作的有效性。达成目标:经过一年的努力,我园教职工使用规范化、标准化语言文字的能力有所提高,语言文字工作的有效性落到实处。工作措施:1、加强对语言文字工作的领导,通过分层管理、层层落实来提高工作效率。2、进一步完善语言文字的工作网络,将年级组作为工作有效开展的阵地。3、营造良好的语言文字环境,在园内张贴醒目的宣传牌;布置好“每周一拼”。4、教师加强学习与实践,提高认识和实践能力。例《学习中华人民共和国国家通用语言文字法》,《上海语言文字规范化示范校评定标准》实施细则等。5、帮助未达标教师参加普通话测试,提高教师的普通话水平。6、倡导教师在园内坚持使用普通话,力争正确使用普通话。7、注重幼儿语言的培养。例:对错误发音的孩子教师能及时纠正;通过交往活动等,提高幼儿语言交往能力;加强对幼儿日常生活中语言运用的制导等。8、开展一些丰富多彩的活动。例:看图编故事比赛;幼儿古诗词比赛;和叔叔活动等。9、加强对我园监测区语言文字规范应用的监测,并通过团支部、工会、家长学校开展一些对外宣传活动。工作效果:在与孩子交流的过程中,后勤阿姨能坚持使用普通话;配合园级课题,幼儿的语言发展较好;教师进园能说普通话,同时有了使用规范字的意识,并能通过自查、互查等形式纠正错、别字。创新之处:1。有效利用社区资源(军民共建),与解放军叔叔开展语言活动。2。结合园级课题——幼儿诗歌教学的研究,加强对幼儿的普通话学习及对教师语言文字的规范化。需改进之处:精编资料,供您参考教师加强对家长的推广力度,使家长都能用普通话与教师交流。工作设想:1。继续提高我园教师的普通话达标率。2。语言文字工作进一步由学校向家庭、社区延伸。语言文字工作总结【第三篇】为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,进一步加强语言文字管理工作,提高文字工作规范化水平,某某农商银行结合实际,认真开展了推广普通话和规范汉字的工作,对语言文字工作中存在的不足进行了弥补。现将语言文字工作总结汇报如下:一、高度重视,加强组织领导在全行开展了关于语言文字方面的宣传教育和普及工作,相关领导多次强调做好语言文字规范化工作,让全行员工思想上高度重视。以贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》为核心,树立国家意识、民族意识、法制意识和现代化意识,进一步加强全行语言文工作管理,提高语言文工作规范化水平,实现初步普及普通话和应用基本规范的语言文字工作目标。成立迎接国家三类城市语言文字评估工作领导小组,具体负责迎评工作的`组织领导及相关事项协调工作,领导小组办公室设在综合管理部。各部门、网点要强化责任意识,明确工作职责,密切协作配合,齐抓共管,把语言文字工作真正落到实处,确保圆满完成县语委会安排的各项语言文字评估工作任务。二、责任明确,强化分工职责我行领导高度重视语言文字工作,将之列入日常工作议事日程,并纳入精神文明创建活动中。根据语言文字工作相关的职能,将涉及到的工作责任具体落实到相关领导和科室,明确各自的责任,制定出具体的措施。由副行长负责,办公室具体承办,负责本系统语言文字工作的日常事务和规范达标工作。三、严格要求,强化学习培训一是适时召开座谈会,特别是在推普周期间,结合工作实际,交流工作经验,查摆工作中的不足,明确语言文字工作的重点和目标。二是组织干部职工积极参加征文、演讲等系列活动。结合主题,组织干部职工开展了诸如演讲比赛、征文等系列活动,有效的提升了普通话水平及推普意识,成效显著。三是在日常工作中,要求广大干部职工无论是口头用语还是文字材料都要做到规范准确。以办公场所为主阵地,营造学习普通话、运用普通话的氛围,强化语言文字的规范意识,激发爱说普通话的情感。四是积极参加县语委开展的各种形式的社会活动。走上街头,以分发宣传单的形式深入居精编资料,供您参考住地的社区开展推普宣传活动,使自身自觉参与到推普活动的行列中去,增强了干部职工的推普意识。五是制定了语言文字工作相关制度,定期开展干部职工培训,提高广大干部职工语言文字的规范水平。某某农商银行年9月30日语言文字工作总结【第四篇】本年度,我校始终以全面推进素质教育为核心,努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施,在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面,认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定,并以素质教育为载体,把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节,已取得了较大的成效。现将具体情况总结如下一、规范语言文字与教学常规有机结合学校作为语言文字规范化工作的基本阵地。为了切实落实到位,我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来,将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话,书写规范的汉字。每学年开展的教师活动“亮相课”、“汇报课”等,都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。普通话不标准、书写不规范的教师,即使课上得再好,也被否定是堂好课。所以许多教师为了过好普通话和板书关,主动地拜师学,刻苦练。由于教师的重视和严格训练,我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高。目前,学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作,将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合,即把语言文字规范化条件列入教师的考评、业务评优之中。二、规范语言与校本培训有机结合“普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的良好校园风尚。从学校领导到广大教师、学生均能做到课堂内外说普通话。由于老师的表率作用,言传身教的影响再加上学校的大力倡导,学生的普通话意识也大有增强,学生不仅在课堂上大声说普通话,就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招呼和交流。有的同学从外地转入本校不久,就能用普通话回答问题或进行交流。更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭,时时处处说普通话。因此在社会上、家庭中也产生了一定影响和促进作用。为了更进一步促进学生普通话水平的提高,学校每学期还定期开展语言训练的实践活动。如朗诵、讲故事、演讲等比赛。这些活动由于趣味性强,学生乐于参加,主动参与,所精编资料,供您参考以取得了良好的效果。三、规范文字与校内外运用有机结合1、为了全面、深入宣传国家语言文字法规政策,增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识,促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入拓展,营造良好的语言环境,我校开展了为期8天的推普宣传周活动。主要活动包括:上半年主要活动1、感恩书信大赛校级比赛(3-5年级)并择优推荐。2、“妈妈的爱”演讲比赛评出一、二、三等奖3、一至六年级书法比赛。4、组织杯第三届《普通话朗诵比赛》选手初赛择优推荐参加区比赛。5、红色经典小故事演讲比赛评等第发奖品。下半年主要活动:(一)学校管理篇1、本次推普周活动我校专门成立了语言文字工作领导小组,成员由教导处分管语文教导以及各语文备课组长组成。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。2.利用10月20日的升旗仪式的讲话,动员全体师生积极参加推普周活动。3.在推普周期间,通过张贴宣传图片、出黑板报等形式,营造良好的校园推普氛围。(二)教师活动篇1.积极组织教师参加“经典诵读大赛”。2.继续做好我校教职员工参加普通话水平测试摸底工作。3.加强校园使用普通话的力度,课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。对教师在课堂上使用普通话教学的情况,将纳入“教师课堂工作情况考核表”中。4.上好写字课。规范学生的写字姿势和写字质量,养成良好的写字习惯,要求每位老师按年级要求上好每周一节的写字课,将学生的写字质量与用字规范有机结合起来。(三)学生活动篇1.推普周期间,我校组织三年级学生开展了“中华经典诗文诵读活动”并进行评选。2.10月22
本文标题:语言文字工作总结范文【精编4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9928782 .html