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参考资料,少熬夜!交通安全教育主题班会教案集聚最新4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“交通安全教育主题班会教案集聚最新4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!防溺水教育主题班会【第一篇】一、导入大家听一听有关溺水事件的报道。听了这个故事,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹,是否惋惜,一个个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。小结:人,应该珍爱生命。今天这节班会我们就来学习“珍爱生命,防止溺水”的安全教育。二、探讨溺水的原因1、什么是溺水?讨论,归纳:溺水是常见的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如合并心跳停止的称为“溺死”,如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义,但救治原则基本相同,因此统称为溺水。引导:溺水已成为我们小学生的“头号杀手”,随着天气逐渐变热,溺水的危险将增加。2、问:溺水原因主要有哪几种?学生讨论,小结:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。引导:在炎热的夏季,许多人喜欢游泳,因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。3、如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生?我们不要擅自下水游泳,不擅自与同学结伴游泳,不在无家长或老师带领的情况下游泳,不到无安全设施、无救护人员的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍,戏水,洗手。请同学们一定要互相监督,互相提醒,若发现有同学漠视生命,要及时通知家长和老师。一定要记住血的教训,珍爱生命,防止溺水。三、学习自救及抢救的方法1、讨论,讲解自救及抢救的方法:对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌张,应保持镇静,积极自救,对于溺水者,除了积极自救外,还要积极进参考资料,少熬夜!行陆上抢救。2、学习自救及抢救方法四、怎样珍惜每一天?1、引导:同学们,珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说——怎样珍惜每一天?2、讨论,总结:同学们,生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在无穷的探索里,你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命,防止溺水。祝愿大家今天好,明天会更好!《自己去吧》教学设计【第二篇】自己去吧第一课时:教学目标:1、认识12个生字。会写“自、己、东、西”4个字。认识新偏旁“”。2、正确流利地朗读课文。3、初步理解课文内容。教学重点、难点:认识12个生字会写4个生字。教学准备:生字卡片教学过程:一、揭示课题:1、出示课题,读题,你想知道什么?(如:谁让谁自己去,自己去干什么?)2、齐读课文。二、初读课文,掌握字词。1、请小朋友自己把课文读一读,要求读准字音。2、检查。开火车读生字,组词并识记字形。交流,指名说字音:自:声母是平舌音深:声母是翘舌音您、那:声母都是鼻音您、深:韵母是前鼻音景:韵母是后鼻音吧、吗:都读轻声字形:吧、吗、您、会、景、哪:可以用学过的熟字加上偏旁来记。学:学习新偏旁“”自与目字形相似,比较一下,有什么区别,千万不参考资料,少熬夜!要混淆。3、男女同学分别朗读课文,比一比。三、学习课文第一自然段:1、指明朗读第一自然段,评议。小鸭说话时的语气应该怎么样?鸭妈妈说话时的语气又是怎么样的?(小鸭不自信,是胆小的,询问的口气;鸭妈妈应该是鼓励的语气。强调“自己去”)2、想一想,鸭妈妈爱小鸭吗?——那她怎么放心让小鸭自己去小溪?(她知道小溪的水不深,想让小鸭学会独立。)小鸭刚下水时心里怎么想?开始游泳遇到了什么困难?它学会游泳后心里怎样高兴,又是怎样说的?如果鸭妈妈带小鸭去,那以后会怎么样?3朗读这一段话。四、指导书写。1、抄写生字。注意以下几个字的写法:自:第一笔撇从竖中线起笔,先重后轻。“目”要写得居中。己:第二笔写在横中线上。第三笔不出头。东:第二笔注意。左右两笔要对齐。《自己去吧》教学设计【第三篇】预设目标1、知识和能力目标:⑴认识12个生字,会写4个字。⑵正确、流利地朗读课文,背诵课文。2、过程和方法目标:⑴能通过读读、说说,感受自己学会自己能做的事的意义。⑵能通过朗读课文,展开想象,充实课文。3、情感态度与价值观目标:懂得从小就要树立自立的思想,能做的事不依赖父母,自己学会生活的本领。第一课时教学目标1、认识12个生字,会写自己这两个生字。2、能正确流利地朗读课文第一小节。背诵第一小节。3、能通过朗读课文,展开想象,充实课文。教学预设一、谈话导入1、小朋友们,你会干什么呢?你是怎么学会的呢?2、有些小朋友能在别人的帮助下,或是在自己的努力下学会做一样事情。今天我们就来学习1篇新的课参考资料,少熬夜!文,──《自己去吧》。3、读题。(注意吧是轻声。)4、识记自、己、吧(自是目上加撇、己是起去掉走字底。)5、书写自和己。二、初读感知1、出示初读要求:⑴借助拼音,读准生字,读通课文。⑵给课文标上小节号。2、学生按要求自主读课文。3、检查反馈:课文有几个小节?(2个)请2个小朋友每人读一个自然段。要求:其他小朋友要认真的听,他们是不是把字都读正确了。4、出示含有生字的词语指名读──小老师领读──齐读。4、出示生字指名读──齐读。5、你有好办法记住这些字吗?同桌讨论一下。三、反馈记字的方法,认识新偏旁1、开火车读生字。2、识字反馈,再读课文要求学生把课文读得更通顺。四、感悟文本,发挥想象1、出示练习:课文写了()学()和()学()的事。2、先一起来看看小鸭学游泳这一节。这一小节一共有几句话?(3句)你能一句句的读好吗?自己试试。3、(出示课文第一段中小鸭和妈妈的对话。)一、二两句话是小鸭和妈妈的对话。谁能当小鸭,谁能当妈妈来把这两句话读好呢?请学生读小鸭和妈妈的对话。反馈:你的您字读得多标准啊!我们一起来看看,您和你有什么不一样呢?你在我心上,多么尊敬啊!谁再来读读这两句话?(请三个学生读)一起来试试吧!4、看,小鸭和妈妈说话的时候,他们是怎么样的呀!(小鸭抬起头对妈妈说话。)是啊,多有礼貌啊!(师板书:有礼貌)你能有礼貌的来读读这句话吗?5、(出示练习)小鸭()地说:妈妈,您带我去游泳好吗?妈妈()地说:小溪的水不深,自己去游吧!6、还有吗?如果你们是小鸭,面对自己的妈妈,你还会怎么样呢?(撒娇、请求、急切)那么妈妈呢?参考资料,少熬夜!(平静、慈祥、鼓励、亲切)7、表演读。8、后来小鸭学会了游泳吗?你从哪里知道的呢?(出示:过了几天,小鸭学会了游泳。)大家真会读书!谁来读读这个句子。(点名读,齐读)9、学游泳简单吗?会有什么困难呢?10、是啊,多不简单啊!想想小鸭是怎么学的呢?(出示:第二天,小鸭来到了小溪边)小结:是啊,尽管有这么多的困难,但是小鸭通过自己的努力,不断克服困难,最终学会了游泳。我们再一起来读读这个小节。(齐读)第二课时教学目标1、巩固对12个生字的认识,会写东西这两个生字。2、能正确流利地朗读课文第二小节。背诵课文。3、通过自学,展开想象,充实文本。一、巩固识字走迷宫。用多媒体课件呈现迷宫。迷宫里有许多汉字,如果你能准确读出每个汉字,就能顺利走出迷宫。选出部分学生参加这个游戏。教师点击鼠标一次,迷宫中就出现一个汉字,学生认读生字,直至走出迷宫。二、举一反三,自主拓展1、上节课,我们一起学习了小鸭学游泳这一小节,一起来背一背吧!我们接着来看小鹰学飞翔这一节。先请你自己来读读这一小节。读完之后看看这一小节一共有几句话。(3句话)大家注意到了吗?这二小节与第一小节非常的像。还记得我们是怎么学习第一小节的吗?2、教师与学生一起整理:我们先是读通小鸭与妈妈的对话,然后用小鸭怎么说和妈妈怎么说来读小鸭与妈妈的对话,再是想象小鸭遇到困难会怎么样?那么请你们也按照这三个步骤来学习这一小节。出示学习步骤:反复读小鹰与妈妈的对话;看插图,想象他们对话时的心情,读好对话;想象小鹰学飞翔时会遇到什么困难?感情朗读第2小节。3、自学同桌互学。4、反馈。三、文本升华1、齐读课文。2、你认为鸭妈妈和鹰妈妈是好妈妈吗?为什么?3、你学会了什么呢?能不能像课文一样来说说呢?出示练习:我说:________?妈妈说:________。四、写字教学参考资料,少熬夜!1、观察东西,请学生说注意点。2、师范写。3、生描红,书写。《游泳》小班安全教案【第四篇】教学目标]:使学生掌握游泳安全应注意的问题,学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法,了解溺水抢救的基本常识。[教学重点]:游泳安全注意事项,游泳运动中的自我保护常识。[教学难点]:溺水自救、救人基本常识。[教学过程]:一、提出问题引出新课师:同学们,在炎炎夏日,人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动,经常游泳的人身体特别棒。但是,游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水,欺水变水鬼”,游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心,麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课,我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。二、游泳安全与溺水抢救(一)游泳安全我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题:[学生议论,举手回答,老师归纳]:1,什么人不适合游泳?凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人,不宜下水游泳;儿童、一点水性都不懂的人,不要单独去游泳。2,游泳应注意哪些问题?A,游泳要结伴而行,最好与懂水性的人一起游泳,不要单独游泳。(单独游泳没意思,不安全)水性不善者预先准备救生圈。B,要慎重选择游泳场所,在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳,不要在非跳水区跳水;不要在有钉螺的池塘游泳(易传染血吸虫病)。C,入水前先做准备运动,预防游泳时抽筋。D,控制游泳时间和运动量,防止体力不支而出危险。E,游泳后,应用自来水冲洗全身。(二)游泳时突然发生抽筋而溺水,怎么办?(板参考资料,少熬夜!书)[学生讨论,代表发言,老师归纳、解析、动作示范]:突然发生抽筋------保持镇静,千万不要慌张(因慌张无措失去平衡身体就下沉)-----附近有人,大声呼救-----若附近无人,视具体情况自救------若大腿抽筋,仰卧姿势侧手划水,保持平衡-----若小腿抽筋,也作仰卧姿势用抽筋一边手划水,用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指,胸部慢慢伸直即可-----若脚趾抽筋,用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后慢慢游向岸边。(三)怎样抢救溺水者?[学生分组讨论10分钟,组长发言,老师归纳]:发现有人溺水-----大声呼喊救命,迅速赶到岸边-----若附近有救生圈、竹竿、木板,赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远,如自己又不懂水性(不作无谓牺牲),继续呼唤他人------如自己熟悉水性,自信有能力救人,则马上下水救人(救人一命,胜造七级浮屠)-----游向溺水者身后,一只手托住溺水者腋下,使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸,先把其腹中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打120求救。三、本课小结:师:同学们,游泳是一种很好的运动,但一定要十分注意安全,游泳前一定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者,为了你的安全,我劝你们不要单独去游泳,游泳中万一遇到问题,今天所学的知识也许就会派上用场。
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