趣味英语活动方案(案例)【汇编5篇】

好文供参考!1/13趣味英语活动方案(案例)【汇编5篇】【引读】这篇优秀的文档“趣味英语活动方案(案例)【汇编5篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小学英语活动方案【第一篇】为了展示我校学生的青春风采，提高学生们的英语综合能力，增强同学们的自信心，增进思想交流，繁荣校园文化，我校决定举办第三届英语朗诵比赛，现将具体事宜通知如下：一、活动主办单位马桥实验小学活动宗旨：营造“人人读英语”的良好氛围二、活动内容活动对象马桥实验小学三至五年级的全体学生活动形式：本次朗诵比赛分为预赛、决赛两个阶段（预赛由各带班老师负责）（1）初赛：以班级为单位，每班选出3-5名选手好文供参考!2/13参加复赛（2）决赛决赛内容：第一部分：参赛选手选用的作品内容要求积极向上，主题不限，可选用他人优秀作品，鼓励原创作品（相应加分），朗诵时间为3分钟；可以以纯音乐为背景，可以自带光碟或自己配乐或他人伴奏根据个人情况进行才艺表演。选手的最终得分取平均分比赛形式：凡进入决赛者需在12月26日前上交朗诵材料，同时注明姓名，性别，班级评分标准：自选内容朗诵：语音语调准确自然（4分）；语言流畅，富有感染力（4分）；仪态整洁，端庄大方（2分）。角色朗诵：朗诵流利，发音标准（4分）；很好的体现了角色的语气神态和意境（4分）有适当的肢体语言（2分）活动时间、地点：好文供参考!3/13（1）报名时间：20Xx年10月15-19日（2）决赛：时间:20Xx年10月24日下午课外活动时间奖项设置（按年级）一等奖两名二等奖四名，三等奖六名，最具人气奖，优秀奖若干名准备阶段：1、各班老师于20Xx年10月19日前报出各班参赛名单及参赛才艺节目2、各班老师于20Xx年10月22日前上交朗诵材料，同时注明姓名，性别，班级，联系方式3、各班老师于20Xx年10月23日前统计好本班参加活动人数。4、通知参会时间：20Xx年10月24日课外活动时间由各班老师带领到比赛地点5、主持及主持人稿件，节目，游戏排配由刘中华负责6、会场音响布置，电脑及投影仪安装，由魏强负责7、活动整体安排，人员统计表，评分表金燕负责好文供参考!4/138、评委：金燕、王小艺、魏强、金卫宗、刘晓君、谷雪、荆会贤、路起峰（三）小学英语节歌唱比赛活动方案一活动目的及意义唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一（听，说，读，写，唱）。学唱英文歌曲，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还能帮助学生更好的识记单词。优美的旋律，使学生在体验音乐魅力的同时，更好的了解英语的语调，连读，失音爆破。英语主题活动策划方案【第二篇】参加学生：一年级学生话题：水果单词applebananaorangepeargrapewatermelon英语单词小游戏：《appleapple给你，orangeorange给我》活动情况：先组织学生排好队，各教师对学生进行安全教育，让孩子们用所学的知识以及各自带来的水果互相交换说一说，学生交流一段时间后，集中起来进行游戏活动，并与教师一起玩《appleapple给你》的游戏，让每个学生都能张大嘴巴说水果，唱水果。活动小结：一年级小朋友好奇心很强，第一次进行好文供参考!5/13校园内活动会感到很新奇、兴奋。他们跑来跑去跟不同的同学打招呼，交换水果，玩得很有趣，而且在快乐中学到了知识。参加学生：二年级学生话题：animals动物单词游戏：《where’smydog》活动情况：学生整齐排队，用各自做的动物头饰说一说“你是……我是……”然后围成一圈与教师一起玩游戏《where’smydog》。学生问，问到的学生就要说“dogdog在这里。”其他动物就以此类推。让所有学生既能表演又能流利的用英语说动物。活动小结：二年级学生比较活泼好动，正利用这一点，可以让他们走到其他同学面前用英语说一说戴在头上的动物的名称。学生感到很有劲，而且还想要去学习更多的动物英语名称。参加学生：三、四年级学生话题：what’syourname?myname’s…howoldareyou?i’m…areyoufrom…？yes/no活动情况：先放英语歌曲召集学生，组织学生学唱英语歌曲，做英语互动游戏。各年级英语教师组织学生对以上话题进行交流，并鼓励各年级学生相互交谈，遇好文供参考!6/13到困难可以找在场的老师帮助解决。活动小结：经过一段时间的活动，孩子们对英语角活动有了一定的认识，孩子们已经能在“英语角”活动中自由交谈，年级与年级之间交谈增多，并出现低年级学生主动求教高年级学生，高年级学生帮助低年级学生的良好现象，学生进步很大。参加学生：五年级学生1活动主题：1)即兴朗读背诵英文小诗seasons2)英语歌曲现场秀。活动一：即兴朗读背诵英文小诗1)各组主持人在指导老师的帮助下领读seasons这首小诗。2)熟读该诗后展开背诵比赛：两人一组比语速，三人一组比技巧（语气、感情、停顿），五人一组比合作——此项活动由英语科代表或班长组织。3)每个小组选出一名朗诵的最好的同学展开班内比赛。活动二：英语歌曲现场秀（此项活动由英语科代表或班长组织）1)英语歌曲串唱大比拼：每个班的5个小组之间进行英语歌曲抢唱比赛，可以是你学过的、听过的、唱过好文供参考!7/13的任何英语歌曲——儿童歌曲、流行歌曲、经典老歌等等。评出最佳表演者和最具有合作精神的小组予以表扬。要为你的小组而努力哦！2)建议学唱一首英语歌：yesterdayoncemore或hello，goodbye等经典歌曲，可令本班英文歌曲唱得好的同学教大家唱，或由本班找到相关的磁带，用录音机教唱。（建议英语老师提前做准备）活动三：自由表达——讲故事这个环节一个同学做起来可能比较困难，而且容易犯错误，同学们不妨采取一人增加一句的方式，齐心协力把这个故事讲得生动有趣。注意语气和表情要和故事的内容协调一致哦。如果时间允许，每个小组在编完自己的故事之后复习演练１－２次，然后各个小组之间展开班内讲故事比赛。参加学生：五年级学生2活动内容：1童话大本营：《小熊的客人》（《theguestoflittlebear》）2开心学单词：guestmousesweetinvitevisit3每周一句：unionisstrength.团结就是力量。活动过程：1阅读英语小故事《小熊的客人》（《theguestof好文供参考!8/13littlebear》），先看英语再翻译。2学习单词guestmousesweetinvitevisit3记忆单词，比赛谁记得最快。4学习谚语：unionisstrength.团结就是力量。活动反思：本周的活动是阅读双语小故事《小熊的客人》，在阅读的过程中，大家学会了一些有用的短语，如afterawhile,inahurry等等。对于第一次活动，活动小结：第一次进行谈话活动学生有点羞涩放不开并且感到新奇、兴奋，跑来跑去跟不同的人打招呼聊天。学生对互动游戏特别感兴趣，玩得很开心，在玩中学到了知识。英语活动方案【第三篇】一、活动目的：为提高学生对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。二、活动时间：比赛时间：4月20日（星期三）下午课文活动。好文供参考!9/13三、活动地点：学校多媒体教室四、活动对象：三、四、五、六年级学生。五、活动要求：1、首先各校英语教师要充分发动学生参加，然后自行筛选，各班选出3名学生作为参赛选手。2、比赛分年段进行：三年级书写字母；四、五、六年级书写单词。3、要求参赛选手使用比赛统一用纸，三年级使用铅笔书写，五、六年级使用圆珠笔书写。4、比赛要求20分钟完成。5、年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。六、评委。所有英语教师：王冬芳、李雪萍、梁玲巧和梁小斌。七、评分细则：教师评委评分方法及细则：（满分为10分）。评分细则如下：1．笔势与运力占2分、整洁与美观占4分；2．正确与速度占4分：错别字母或漏字母，每字母扣分，错别单词或漏单好文供参考!10/13词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣3分。3．为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。八、奖励制度：比赛评出各年级一等奖一名、二等奖二名。英语活动方案【第四篇】活动目标1、复习单词in、on等方位词，学习under和短语：inthebag，onthebed，underthebox等。2、通过游戏，能够用句型完整表达。3、能够听指令进行活动，体验游戏的快乐。活动准备动物图片和玩偶，床、箱子、玩具汽车、房子、若干玩具。活动过程1、greetinggoodafternoon，everyone。2、warm—up复习动物单词canyouguesswhatisthis？maybeitisa…和数来宝《crossingtheroad》3、introduction好文供参考!11/13出示各种动物玩偶，复习inon等方位词，引出under和短语inthebag、onthebed、underthebox。4、game：（1）听指令做动作：whereareyou？iamhere，iamherebehindthetree/inthebag/…老师说，幼儿去相应的位置找物品。（2）hideandseak小朋友寻找躲的地方，问到谁的名字就回答集体问：jackjackwhereareyou？jack回答：iamhere，iamhere。inthecar。（3）classisover活动结束1、评价2、总结英语社团活动方案【第五篇】活动目标学会唱Makenewfriends,并知道交了新朋友，不忘老朋友。了解一些在日常生活中关于借东西的间的那对话，好文供参考!12/13包括感激的用语。Step1GreetingsStep2ListentoasongMakenewfriends（讲解歌词，并教授新单词:silver,gold）Step3Guessthemeaningsofthephrases、Sundaydresstakeone’stimesurethingnogoodLikefatherlikesonlikeitornotStep4单词比拼分类说单词Step5SaladEnglishParkWatchavideoandlearnsomespokenEnglish1、somenewwordsCashterrificowepayback2、maincourseIreallyhatetoask,but…本不想开口，但是Beshortof…、Canyoulendmesomemoney?Canyouhelpmeout?Ireallyappreciateyou、Ireallyoweyou、好文供参考!13/133、sidedishHonestly,…BeflatbrokeDon’tmentionit、