您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 教研室工作总结范文实用4篇
写作好帮手1/17教研室工作总结范文实用4篇【导读】这篇文档“教研室工作总结范文实用4篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的,供您参考学习,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们下载吧!校本教研工作总结1本学年,我校的校本培训工作依照上级的要求,结合我校的实际情况,继续围绕着进一步完善“教学案一体化课”建设和“学为中心”课堂深化变革建设,以“主体化团队式”为校本教研模式,采取“专家引领,同伴互助,实践反思”的实践策略,开展多种形式的校本研训工作,从提高教师的教学素养为出发点,进一步挖掘教师潜力,促进教师的专业成长。现从以下各个方面进行总结。一、确立研修主题,建设学习型团队为提升教师的文化底蕴及理论水平,我们在原有的“读书富脑工程”基础上,结合学校教改科研主题——“1+x”课程群建设,开展教师“主题化”阅读,引导教师确立“终身学习”“团体学习”等观念,把工作与学习结合起来,做到“工作学习化”“学习工作写作好帮手2/17化”,把学习与研究、思考有机结合起来,边学习,边思考,边研究,切实提高业务水平,提升教学理念。1.创新读书形式针对学校课改项目,我们开展主题式研读,先后向教师推荐并发放了《课程群:学习的深度聚焦》、《学校课程建设的“知”与“行”》、《学校课程建设与组织实施》、《课程改革的新理念》、《提升学校课程领导力》、《课程建设案例精选》等书籍,积极开展灵活多样的读书活动,坚持团队学习与个人自学相结合、精读与泛读相结合、理论与实际相结合;要以校本研修为立足点,做到学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。引导教师结合读书学习进行反思,在教师掌握基本原理、方法的基础上,推荐个人的专业学科向纵深发展,引发教师可持续的思考,形成自己的观点,并及时应用到教学研究中去,不断创新教育教学思路,提升教学品质。此外,学校为每位老师订阅了90多种杂志,要求一学期至少阅读2本教育名著,并做好读书笔记。在语文小组教研活动中,一学期至少有1次交流读书体会,学校把读书活动考核内容列入教师专业成长考评及常规检查之中,并与教师绩效工资挂钩。2.主题研修引领写作好帮手3/17学校继续推行“走出去,请进来”的方法,但改变了以往无主题组织老师外出学习的现状,而是立足于课程群的建设,开展主题观摩活动,转变教师教学思想观念,努力提高教师素质。本学年的两个学期,学校先后聘请省内外专家莅临我校指导教育教学工作,开阔教师的教学视野。我校是市名师工作室基地校,利用这一优势,我们开展高规格高层次的研修活动。带给老师全新的教学理念,提升老师的业务水平。我们选派老师积极参加市、区县里举办的各种教学培训,并由参训教师作汇报课展示或作专题发言,每次研修都对全校老师有辐射作用。通过各级各类培训学习,使每一位教师都受到了新的教育思想和理念的熏陶与洗礼,从而运用新思想、新观念更有效地指导教学实践,提高课堂教学实效,老师在学习、模仿、反思、实践中不断提升自己的教育教学水平。3.评比提升影响力我们注重学习共同体的建设,开展师徒结对活动。在活动中充分发挥的“师徒”共学互助作用,加强师徒开展活动的过程管理,完善“师徒工作常规”制度、工作总结往往是集精华和糟粕于一体的报告,集智慧和才能于一体的报告,集专业和水平于一体的报告。一个工作报告中有可取之地也有不可取之地。我们在不写作好帮手4/17断挑选优秀的工作总结加以借鉴时,我们关于对工作总结报告的书写和借鉴水平也在不断提高。众里挑一,只为找到一份适合自己的优秀的专业的工作总结。总之,通过这个学期的共同努力,我校较好地完成了学校布置的各项工作任务,取得了一定的成绩。在下学期工作中将扬长避短,不断地开拓创新,努力去争取更加优异的成绩。跨学科式校本教研活动总结2一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。我作为一名教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,收到很好的效果。一、坚持理论学习,认真撰写论文“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我认真学习了《新课程标准解读》,《小学数学教师》中的《如何上好解决问题课》,还学习了《教师博览》的《一位年轻校长对青年教师的十条建议》一文,从中受到了深刻的教育。我还坚持学习学科刊物,了解教研改信息,善学才能善研,善研才写作好帮手5/17能善教,已成为我们教师的共识,不光如此,我还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。论文的撰写正是我们组的弱项。因此,希望今后加强论文撰写方面的培训。二.积极参加和开展教研活动我们学校每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。本学期我们每位教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展听评课,我们教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,互相切磋。听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。本学期我还参加了基地教研活动,与王东青主任结写作好帮手6/17成师徒对子,在师傅的帮助下执教了《钟表的认识》,在这次活动中我又学到了很多新的知识,提高了业务水平。三、认真撰写教学反思教学反思的撰写,既要写下自己执教时的切身体会或疏漏,也要记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。因此,我认真撰写教学反思,把反思发到自己的博客上去,即检查又互学。研讨——反思,将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。聆听名师的专题讲座,观摩其示范教学,领悟名师的高尚师德,探究名师精湛的课堂教艺。与此同时,我还安排学生课外兴趣活动,活动有组织、有计划,内容、场地均得到落实。组织口算比赛。学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识,也为今后构建新的知识结构,提高实践、应用能力,打下了基础,真正做到第一课堂打基础,第二课堂发展特长。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。写作好帮手7/17校本教研工作总结3本学期校本研修主要工作内容是通过课程建设、课堂变革、课业优化、课题研究、师徒结对等开展校本培训活动。继续推进“一组一特色”课堂教学变革项目,把“课程、课堂、课业”与课题研究结合起来,让每个学科组都动起来,人人参与教学研究,踏实做好校本培训工作,形成一种整体的氛围,促进“教、研、训”一体化和常态化,促进教师专业不断发展,从而提升我校教育教学的质量。一、常规工作1、规范管理我校校本培训工作管理规范:①校长为校本培训第一责任人;②校务会专题研究校本培训工作;③有校本培训组织机构并配专人负责;④教研组备课组健全并有考核条例;⑤有相应的校本培训管理制度;⑥有学期校本培训计划和总结;⑦学时登记及时全面。2、任务完成①本学期高级教师和一级教师听评课不少于15节,教龄不满5年的教师听评课不少于20节。②本学期我校各学科组织集体备课活动8次,包括3次以“学科核心素养”为主题的校本培训活动。③各学科备课组都组写作好帮手8/17织了一次期中考试试卷命题与评价研究,并且成立各学科命题项目组,积极参加市级命题比赛。④学校组织教师每人每学期读一本书,写1篇读书心得体会。本学期我校教师共149人,共交149篇有关教育教学的心得体会。⑤开展“一组一特色”课堂教学变革,每位老师至少开出一节与本组特色相关的公开课,本学期共开167节公开课,要求每位老师每学年上交1篇相关的论文,学科组开展相关课题研究。⑥落实“一师一优课,一课一名师”的活动和市级微课评比活动,开展相关培训。⑦开展新教师、青年教师培训和师徒结对活动。⑧开展“二阶六步”教学模式向多学科推广活动。⑨建立教师阅览室和教师休闲吧,开展读书沙龙、班主任沙龙等活动。二、特色与效果1、加强课程建设,突出“艺文”特色继续重点打造绿色能源课程和文史哲课程,开设与其相关的《追风者》、《春秋学社》、《口述历史》、《微写作》、《浅草文学社》等社团。特色课程群建设与创新是多学科融合的特色项目,该项目被浙江省教育技术中心批准为创新实验室,这学期已经建成,这样有利于师生开展绿色能源的实践与研究。本学期,绿色能源发电有两项获“国家实用新型专利”,xx市小科学家奖2人、写作好帮手9/17小科学家提名奖1人,xx市高中生研究性学习活动成果4项一等奖、8项二等奖、3项三等奖。绿色能源课程相关的教师论文5篇在国家级核心刊物发表,其中有1篇被中国人大全文转载;文史哲课程群的《微作文》和《高中生法律素养》被评为省级精品课程,多篇论文发表或获奖。通过特色课程群的建设,大大提高了教师课程开发能力和课程执行能力。2、深化课堂变革,促进有效教学学校根据各学科特点和传统,开展“一组一特色”有效教学课堂变革,各教研组都取得比较好的效果。尤其是化学组的“二阶六步”课堂教学模式,该变革项目是首批xx市课堂变革试点项目,课题《高中化学“二阶六步”课堂教学模式的研究与实践》荣获xx年浙江省基础教育优秀成果二等奖,xx市基础教育优秀成果一等奖,在校内外产生很大的影响,也是xx市第二批优秀教科研成果推广项目,本学期开展了“二阶六步”教学模式向多学科推广活动,促进薄弱学科的课堂教学变革。通过“一组一特色”课堂教学变革项目,提高了教师课堂教学技能,引领教师专业发展。3、实行课业优化,提升作业品质我校非常重视对作业本进行校本化开发,编写高质量的各科作业对提高教学质量、减轻学生课业负担具有写作好帮手10/17重要意义。各学科按照学校的统一要求,自主编写基于学情的学习导引。到目前为止,共有38必修模块已经编写完成,基本上经过三个学年的修订,从高一到高三各学科较高质量的校编教辅资料已经形成,符合我校学生实际情况,大大提高了作业的有效性,各学科作业问卷调查满意度达%。校编学习导引大大促进了我校学生学业水平的提高,xx届7选3科目选考成绩和英语高考成绩名列xx市前列,这跟平时有效作业、高效学习是分不开的。通过作业编写,大大提高了教师的命题能力,这学期在xx市命题比赛中,有6个学科获一等奖,2个学科获二等奖、3个学科获三等奖。4、开展课题研究,提高教师科研能力为了配合深化课程改革和提高教学质量,解决当前学校面临的问题,引导教师积极开展课题研究,研究内容涉及当前热点问题,包括学科核心素养、课程开发以及课堂变革等。本学期课题立项中央电化教育馆1项、省级2项、市级6项。“一组一特色”的课堂变革与课题研究相结合,课题研究取得历史性的突破,相关课题研究中,省教科规划优秀成果一等奖1项,xx市课题优秀成果评比一等奖3项,xx市课题优秀成果评比二等奖3项,多篇论文和案例获奖或发表,大大提高了教师教科研能力。通过“一组一特色”校本教研的项目推写作好帮手11/17进,使课程、课堂、课业、课题与教师日常工作结合起来,让每个学科组都动起来,人人参与教学研究,促进“教、研、训”一体化和常态化。5、重视技术运用,探索有效教学新途径为推动我校教师专业发展和教学能力的提升,促进教育信息化深入课堂教学改革,探索教育信息化环境下有效教学的新途径,每学年开展校级微课评比活动,并推荐优秀微课参加市级评比,在第二届xx市微课大赛中我校有15位教师参加,获得一等奖5人,二等奖7人,三等奖3人的好成绩。我校非常重视“一师一优课”活动,对参加“晒课”活动的老师进行培训,保证活动有序、有效开展,在xx年“一师一优课”活动,我校有11位教师获得市一等奖
本文标题:教研室工作总结范文实用4篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9974142 .html