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参考资料,少熬夜!高一信息技术教案【汇编5篇】作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢?以下是网友精心分享的高一信息技术教案【汇编5篇】,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。高一信息技术教案【第一篇】1.信息技术的发展信息(Information)就是指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容。人类历史上的六次信息革命:①语言②文字③造纸术和印刷术④电传播⑤微电子技术和现代通信技术⑥多媒体信息和网络化信息。在当今以数字化、网络化为主要特征的信息化社会中,信息成了比物质材料和能源更为重要的资源。2.现代信息技术1946年在美国诞生了世界上第一台计算机ENIAC(埃尼阿克)。计算机界的摩尔定律:随着微电子工业水平的不断增加,单位面积集成电路板上能被集成的晶体管数目,将会以每18个月翻一番的速度稳定增长,并在今后数十年内保持这种势头。Internet是无国界的,不属于任何一个国家或政府机构,是一个完全开放的通信和信息的自由王国。以计算机技术和现代通信技术为代表的现代信息技术正向着智能化,多媒体化和网络化的方向继续发展。3.计算机基本结构计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成,硬件系统由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备组成。到目前为止,我们所使用的计算机都属于冯·诺依曼结构。冯·诺依曼理论体系的基本特点是程序和数据统一存储并在程序控制下自动工作,即存储程序和程序控制。4.中央处理器(CPU)的组成、功能及发展运算器和控制器合起来称之为中央处理器(CPU)。5.存储器存储器中所包含的存储单元的数量称为存储容量,其计量基本单位是字节(Byte,简称B),8个二时制位称为一个字节。单位换算关系是:1KB=1024B,1MB=1024KB,1GB=1024MB参考资料,少熬夜!随机存取存储器(RAM):断电后,RAM中数据全部丢失,可读可写。内存储器只读存储器(ROM):断电后不会丢失数据,但只能进行读操作。存储器硬盘:可读可写几十个GB外存储器软盘:可读可写光盘:只读不写650MB6.常见的输入输出设备及作用常用的输入设备有键盘、鼠标,除此之外,还有光笔、扫描仪、话筒,数码相机等,常用的输出设备有显示器、扫印机、音箱、绘图仪。7.软件的概念及分类计算机的软件系统分为系统软件和应用软件两大类8.系统软件的功能主要用于计算机内部的管理、维护、控制、运行以及计算机程序的翻译、编辑、控制和运行等,它能使用户方便地操作计算机,主要包括操作系统,监控管理程序、设备驱动程序、语言编译系统等,其中常用的操作系统有DOS、UNIX、Windows、Netware、WindowsNT、Windows20xx、Linux。常用的高级语言有:FORTRAN、BASIC、COBOL、PASCAL等。常见的数据库管理系统有Dbase、FoxBase、Foxpro、Oracle、Sybase等。9.应用软件的功能:应用软件是为了解决实际问题而编写的计算机程序。常见的有word、Excel、商品流通管理系统、仓库管理系统、计算机辅助教学课件等。高一信息技术教案【第二篇】【课题】制作一个多媒体贺卡【课时】1课时【教法】任务驱动、小组合作【教学环境】多媒体网络教室【教材分析】本课以任务驱动的形式介绍了制作多媒体贺卡的全过程。本课综合了第3单元和第4单元的内容,将文字、声音、图片等多种媒体融合倒word20xx文件中,是对所学知识的总结和应用。【教学思路】老师向学生展示多种贺卡(实际中用纸张制作的贺参考资料,少熬夜!卡――网络中用flash制作的贺卡――网络用word制作的贺卡),激发学生的学习兴趣,提出本节课的学习目标和问题。学生带着问题来学习教室课前准备的“‘多媒体贺卡的制作’学习网站”,最后制作一个多媒体贺卡。【教学设计:】一、教学目标1.认知目标;(1)、掌握如何在word20xx中插入声音。(2)、掌握艺术字的其他修改方法。(3)、了解如何在word20xx中加入页面边框。2.能力目标(1)、培养学生的综合应用能力、小组协作学习能力(2)、培养学生一定的审美能力。3.情感目标(1)通过知道学生利用所学的知识解决实际问题,激发学生的学习兴趣。(2)培养学生互相帮助、协作探究的团队精神。二、教学重难点多媒体贺卡中声音的插入,艺术字颜色形状的制作。三、教学过程导入新课:(4分钟)老师说:“这个周末是母亲节,同学们准备给自己的妈妈准备什么样的礼物呢?”学生说,鲜花、书……老师说:“鲜花,书固然好,可是为什么不利用学过的知识亲手制作一个贺卡送给自己的母亲呢?这样的礼物会更有意义。”老师向学生展示自己用word制作的贺卡。同时向学生布置学习任务,用word制作贺卡需要的知识点,老师已经列出来了,每个小组学生相应的知识点,6分钟后每组派一名代表上来解答老师的提问,其他组的同学学习其解决方法。讲授新课:(30分钟)1.学生打开老师课前制作的“‘多媒体贺卡的制作’学习网站”学习相应的知识点,不会的地方,组内成员可以相互讨论,并且学生可以相互操作给学生看,老师在教室里巡视,解答学生提出的问题。(5分钟)附学习网站知识点:1)贺卡背景的制作2)贺卡中图形图片的个性化设置3)文字的动态效果4)贺卡中声音的加入参考资料,少熬夜!5)贺卡边框的制作6)艺术字颜色形状等的制作2.学生学习完后,老师向学生展示问题,每组派一名学生上来操作解答,6组完成后,一个用word制作的多媒体贺卡出现在学生面前,这样学生即可以学到其他的知识点,又可以掌握多媒体贺卡的制作过程(5分钟)老师说,刚才我让同学上来解答的问题过程,就是多媒体贺卡的制作过程,这个过程的顺序是可以打乱的,下面同学们就利用你们刚才学到的知识点,参照刚才制作贺卡的步骤,制作一个以母亲节为主要内容的贺卡。同学们需要的素材在teacher素材文件夹里。3.学生以小组为单位,制作贺卡。老师在教室中巡视,解答学生提出的问题。(20分钟)学生作品展示:(6分钟)每组将自己制作的作品在老师机上展示给全班同学看,同时需要进行一定的讲解,同时如果下面同学有疑问,本组同学需进行解答。教学评价:(3分钟)学生分别给除本组外的其他5组打分,然后汇总,评出本节课的优胜组老师总结:(2分钟)通过本次多媒体贺卡的设计制作,一方面巩固掌握了word20xx的知识,另一方面锻炼了学生将书本知识应用于实际生活的能力,同时还加强了学生的互相帮助、协作探究的团队精神。高一信息技术教案【第三篇】单元概述本章通过列举生活实例,使学生解信息及其特征,认识信息和信息技术在信息社会的重要地位,使学生初步感受信息文化,培养学生的信息素养。课程标准描述信息的基本特征,列举信息技术的应用实例,解信息技术的历史和发展趋势。学习目标知识性目标解什么是信息;掌握信息的主要特征;学会区分信息和信息的媒体;通过生活实例具体说明信息的特征;解信息技术及其主要内容;解信息技术经历的五次革命,并列出每个阶段的重要标志。技能性目标能快速在图书馆或向家长获取信息;对于有条件上网的学生,应提高上网查询的速度。参考资料,少熬夜!情感性目标交流讨论信息在信息社会的重要性,感受信息文化;在小组活动中培养学生合作学习和主动获取信息的愿望。教学过程一、信息的概念:师:同学们,今天是我们高中信息技术学科的第一堂课。有谁能说说什么是信息?在日常生活中,你认为哪些属于信息,试着举1~2个例子。生:(举例)师:(教师在学生举例时可以将案例记录在黑板上,以备区分信息与信息的媒体之用)师:刚才大家都列举很多生活中的例子。现在,让我们来看看著名的学者是如何来定义信息这个概念的。(应用PPT演示文稿)师:信息是一个被各个领域广泛运用的概念,其定义因领域的不同而各不相同。今天,老师向大家介绍的是信息学奠基人香农和控制论奠基人维纳对信息的定义。师:信息需要用载体来表示和传播,表达信息的载体称为信息的表示媒体,简称媒体。例如:书中记载的内容属于信息,书就是信息的媒体。刚才同学们举这么多例子,现在让我们再来看看哪些属于信息,哪些属于信息的媒体?生:(区分黑板上的例子是属于信息还是信息的媒体)师:(将例子按照信息、媒体有规律地排列)例如:信息媒体书中记载的内容书天气预报广播师:信息的媒体类型很多,常用的类型有四种:文本、数据、声音和图像等等。看看黑板上罗列的都属于哪一类型?生:(将举例的媒体按照其类型分类)二、信息的主要特征:师:刚才我们都列举很多信息,也解哪些是信息,哪些是信息的媒体。现在,我们可不可以归纳一下信息有哪些主要特征呢?同样,也举1~2个例子。师、生:信息的主要特征是:可开发、存储;可传递、共享;可处理、再生;可利用、增值。三、信息技术的概念和内容:师:刚才我们着重介绍第一节信息和信息的主要特征。接下来让我们来解一下第二节信息技术及其发展。(应用PPT演示文稿)参考资料,少熬夜!师:信息技术是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。微电子技术是现代信息技术的基础。信息技术的内容包括信息获取技术、信息处理技术、信息传递技术、信息控制技术和信息存储技术。四、信息技术的发展:师:信息技术在其发展中经历五次革命,请同学们查看教材,通过本章的学习,解每次信息技术革命的重要标志是什么?生:第一次语言的产生;第二次文字的发明;第三次造纸和印刷术的发明;第四次电报、电话、广播、电视的发明和普及应用;第五次电子计算机的普及使用和计算机与通信技术的结合。师:在信息技术经历的五次革命中,信息采集技术、信息传播技术和信息存储技术在每个历史阶段各有什么特点呢?现在我们以小组为单位完成这个活动。说明:建议以2~3人为一组(同桌),根据分析表完成活动。所需课时2课时课前准备设备:学校一般采用专线、宽带、电话线等连接方式接入因特网,计算机中的浏览器一般选InternetExplrer(简称IE)。学生:学会基本的网络搜索技术。教师:各种教学用的记录表及评价表,如分组调查表、周边图书馆推荐表、相关网站链接表、分析表、作品引用记录等。活动安排l活动主题:分析信息采集技术、信息传播技术和信息存储技术在各个历史阶段的特点l活动要求:以小组为单位通过图书馆、向家长咨询或上网查找相关资料完成分析表。l活动步骤:(1)在课堂中完成分组,并确立组长和组员的分工(2)每组可以采用一种或多种查询方式(通过图书馆、向家长咨询或上网查找)查找相关资料(3)整理并交流对不同起点的学生1.需要帮助的学生:与学生一起查找资料,或事先为学生提供相应的辅助资料,帮助学生理解掌握本章的知识点。2.可以提高的学生:参考资料,少熬夜!以不同的形式来表现信息,并通过生活实例来反映信息对当今社会发展的巨大影响。高一信息技术教案【第四篇】一、教学内容分析在学生了解信息的概念及一般特征的基础上,本节课主要介绍信息技术的历史,以及发展趋势,并分析信息技术对社会的发展,科技进步以及个人生活学习的影响。二、教学对象分析信息技术基础(必修)课程面对的是高一年级的新生,该年级的学生至少初中三年都接触过信息技术课,大多学生思维敏捷、动手能力强,有独立的思维能力,接受知识能力较强,具有一定的自学能力。在课堂教学中需引导学生自主探究性的学习,让他们在课堂上能够善于发现问题,分析问题,解决问题;从而提高学生的信息能力。三、教学目标1、知识与技能目标:了解信息技术的定义、发展历程及各种信息技术之间的关系。2、过程与方法目标:培养学生利用信息和信息技术解决问题的能力。3、情感态度与价值观目标:通过对身边的信息技术的发掘和对信息技术的历史的探索,让学生能够了解信息技术的内容、应用和发展,激发学生学习信息技术的兴趣,初步培养学生合理使用信息技术的意识和习惯。四、教学重点1、信息技术的悠久历史。2、信息技术的发展趋势。3、合理的使用信息技术。五、教学难点1、信息技术的发展趋势。2、各种信息技术之间的关系。六、教学方法本节课主要采用以下方法:讲授法、讨论法、探究法、提问
本文标题:高一信息技术教案【汇编5篇】
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