中班美术教案优秀5篇

好范文解忧愁1/14中班美术教案优秀5篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“中班美术教案优秀5篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！中班美术教案【第一篇】一、活动目标：1、感受大自然的奇景，了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。2、尝试用简单的线条、图形大胆的表现自己的想象，并用油水分离的方法展现出来。3、在想象、创作、展现过程中，体验美术的乐趣。二、活动准备：物质准备：PPT，音乐《飞舞的芬多精》一段，已调好的各种颜色的水粉颜料，报纸若干，画笔、白色油画棒、素描纸人手一份三、活动过程1。回忆假期的旅行，引起幼儿的兴趣师：小朋友们，国庆节放假有没有去旅行啊！我请小朋友来说说你去哪里旅行了，看到了哪些美丽的景色，好范文解忧愁2/14哪些好玩的的东西？（请个别幼儿举手回答）2。欣赏PPT，感受眼睛旅行看到的美丽，奇特的景色师：今天，老师也要带你们去旅行，不过是带你们的眼睛去旅行，所以小朋友们的眼睛要准备好了，紧紧跟着我，好朋友机器猫带着我们一起去。老师和幼儿一起欣赏，并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说，亦可适当的提醒。3。引导和鼓励幼儿伴随音乐，大胆的想象师：刚才小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各种各样奇妙的东西，开心吗？还想不想去旅行？师：这次我要请小朋友们的眼睛闭上了，我们要去好玩的想象旅行。那里可好玩了，小朋友可以自由的飞到空中旅行，可以像鱼儿一样在河里旅行……师：闭上眼睛，跟着音乐，我们一起去想象旅行啦！师：我们都有了翅膀，飞到了空中，看到了太阳和小鸟在一起游戏，看到了风筝和风儿在游戏；我们又飞到了小河里，看到了小鱼和河水在游戏，还看到了……又飞到了……看到了……（省略部分给幼儿自由想象的空间）师：我们想象旅行回来啦，谁来告诉我你去哪里旅行了，看到了什么？（请幼儿举手回答，可以鼓励幼儿好范文解忧愁3/14用动作来表现）4。老师示范操作油水分离，神秘展现想象内容，再次激发幼儿兴趣。师：刚才老师和小朋友们一起去想象旅行，你们想不想看看我看到了些什么好玩的？悄悄的告诉你们，其实好玩的都已经在这张白纸上，你们看的清楚吗？这支笔会让他们神奇的出来，看的更清楚。仔细看（提醒，刷子跳圆圈舞和扁扁舞，让孩子一边说一边也做动作）师：我有了一双翅膀，一下子飞到了……看见了……，又飞到……看见了……（说到哪，涂到哪）师：神奇吗？想不想知道其中的秘密？其实我已经用白色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画好了，（为什么看不出呢？）然后用有颜色的颜料涂上去，它们就会出现。5。幼儿在音乐中，大胆想象、创作并展示，相互欣赏师：你们想不想玩？怎么玩，每个小朋友先用笔在白纸上画好你的想象旅行，再涂上你喜欢的颜料师：要求：1。你们各自的想象应该是不一样的；2。涂颜料的时候要把整张纸涂满，但是不能涂的太多，纸会破的；好范文解忧愁4/143。注意颜料不要弄到身上，衣服上；4。涂完后把作品放在旁边窗台上晾干，然后把手洗干净；5。可以互相欣赏别人的作品，但是保持安静，不能影响别人6。评价结束师：我们来一起看看小朋友的画，说说他们去哪旅行了，看到了什么。师：我们今天的旅行顺利完成，你们开心吗？下课后可以拿着自己的作品告诉你的好朋友你去哪里旅行了。中班美术教案【第二篇】活动目标1、通过观察，了解扇子不同的外形特征。2、尝试用各种线条装饰扇子，喜欢写生，用写生画的形式去表现。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。好范文解忧愁5/14活动准备不同类型的扇子若干，幼儿作画工具。活动过程一、引题。出示不同类型的扇子。师：小朋友，你们看，这是什么？二、幼儿观察扇子的外形特征。1、第二次出示扇子，每一组一个。师：小朋友，你们瞧。老师给每一组都发了一个扇子。请小朋友们先来欣赏一下你们组的扇子吧。2、幼儿欣赏扇子，并且做出细致的观察。师：请每一组的小朋友都来说一说，你们组的扇子是什么形状的？扇子是什么颜色的？扇子上面有什么样的花纹？三、幼儿作画。将每一组的扇子用架子架起来，摆放桌子中间，供幼儿作画。师：小朋友们，每一组的扇子都非常漂亮。你们愿意画下漂亮的扇子吗？现在，请小朋友来当一个写生画的小画家，画出你眼中看见的这个扇子。小画家们，可以开始作画了。四、展示幼儿作品。好范文解忧愁6/14师：你们喜欢自己画的作品吗？都来说一说你画的扇子的花纹是什么样子的。你喜欢谁画的扇子呢，为什么？欣赏扇子不同的造型、花纹、图案。中班美术活动教案【第三篇】活动目标：1、学习在指纹图案上添加简略的线条表现人物形象和动态。2、体验运用新的绘画方式进行美术活动的乐趣。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：1、画纸、黑色勾线笔人手一份。2、红蓝颜料每组一份，半湿的抹布若干。3、照片：幼儿表演节目中的照片。活动过程：一、欣赏图片，丰富经验，感受节目的丰富多彩。1、提问：你们知道春节联欢晚会上都有些什么节好范文解忧愁7/14目？2、出示照片：这些图片里的小朋友都在干什么？表演什么节目？3、你们在演出的时候心情怎样？二、游戏“猜猜这是什么节目”。1、刚才我们看了说了这么多的节目，现在我们来玩个游戏“猜猜这是什么节目”规则是：只做动作，不说话，就做出一个自己喜欢的节目表演给大家看，然后让我们大家猜一猜你表演的是什么节目？2、幼儿通过回忆情境及活动中对人物的观察和感受，大胆表现活动中的情境。三、了解印画小人的方法。1、看到我们这么热闹，拇指娃娃也忍不住想要来参加晚会。2、教师印画小人头部。3、怎样让拇指娃娃表演节目呢？（添画四肢）四、提出绘画要求，幼儿绘画，教师指导。1、她们会表演什么节目呢？2、要把他们打扮得漂亮一点。五、分享交流。说说你创作的联欢会的故事。活动反思：好范文解忧愁8/14活动的展开是以幼儿参与，教师的适当指导为特征的，符合新纲要中教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的塬则。本活动以其有趣的情节和丰富的情感内涵激发了幼儿的创作积极性。中班美术教案【第四篇】活动目标：1、学习选择自己喜欢的材料大胆的进行装饰活动。2、感受参与创造性艺术活动的乐趣。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、感受作品的美感。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、鸡蛋若干、记号笔、油画棒、橡皮泥、彩纸、胶水、剪刀、底座等。2、装饰好的五彩蛋。活动过程：1、由故事导入活动，引起幼儿兴趣。秋天到了，森林里的树叶有的黄了，有的红了，可漂亮了。小动物们也出来玩了，白母鸡妈妈和黑母鸡妈妈也出来卖东西了，它们卖什么呢？请听故事《五彩蛋》。好范文解忧愁9/142、欣赏五彩蛋，了解各种装饰方法。（1）出示各种方法装饰的五彩蛋。提问：黑母鸡妈妈的蛋是什么样子的？她是怎样打扮蛋宝宝的？（2）小结：有的蛋颜色漂亮，有的蛋有好看的花纹，有的蛋上有图案。所以，大家把黑母鸡妈妈的蛋称作五彩蛋。3、幼儿自己动手装饰。（1）小朋友喜欢这些五彩蛋吗？（喜欢）白鸡妈妈也想把它的鸡蛋变成五彩蛋，我们来帮助它吧！（2）操作要求：黄老师为小朋友们准备了许多工具，有油画棒、橡皮泥……你可以从这里选择你喜欢的来打扮它。蛋壳很容易碎，操作时要小心点。（3）幼儿自主选择材料操作，老师巡视并给予个别指导。4、幼儿欣赏评价。向好朋友介绍自己的五彩蛋。活动延伸：继续在区域活动中提供各种材料，让幼儿尝试不同的装饰方法。附：故事《五彩蛋》森林市场里，白母鸡妈妈在东边开了个卖鸡蛋的小店，黑鸡蛋妈妈在西边摆了个卖鸡蛋的小摊。白母鸡妈好范文解忧愁10/14妈的蛋又大又光滑，像小姑娘的脸蛋，大家都很喜欢。可是，最近出怪事了，白母鸡妈妈一连几天没卖出一个鸡蛋，而黑母鸡妈妈的小摊上却排起了长长的队伍。白母鸡妈妈想：难道黑母鸡妈妈的蛋比我的还要大？于是，她决定到黑母鸡妈妈那儿去看一看。看到黑母鸡妈妈的蛋，白母鸡妈妈佩服的对黑母鸡妈妈说：“你的蛋真的和我的不一样，真是太漂亮了！”活动反思：本次活动，我为幼儿提供了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进行装饰。孩子们平时画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样，孩子们兴趣越高涨，装饰出的鸡蛋也都非常的漂亮。但是在幼儿展示环节引导的不够完整，孩子表述能力没有得到提高。选择彩纸装饰的幼儿其实很多，但都不是很美观，可在幼儿操作之前着重介绍，让幼儿动手操作能力得到更大的提高。活动目标：1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到好范文解忧愁11/14得现象大胆地在同伴之间交流。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：（1)班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。（2)各种色彩的正方形和圆形纸若干。（3)记号笔、双面胶每人一份。（4)各种形状的小灯笼实物若干。活动过程：一、导入活动：“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？二、讲解示范：（1)提问：你看到过什么样的灯笼？（2)告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。（3)请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。（4)老师示范剪流苏。先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪好范文解忧愁12/14刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。（5)将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。三、幼儿操作：重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。难点：流苏尽量剪细。帮助能力弱的幼儿完成作品。四、展示作品：幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。活动反思：活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。《有趣的拓印》中班美术教案【第五篇】好范文解忧愁13/14活动目标1、学会使用树叶粘贴及拓印。2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。3、在活动中体验成功的喜悦。活动准备1、活动前捡各种形状的树叶，人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸），抹布，牙签（抹白胶），白胶，蜡笔等。2、幼儿已尝试过用树叶拼贴。活动过程一、根据活动前捡的各类树叶导入课题，引起幼儿的兴趣。请幼儿观察各种各样的树叶，提问：1、今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？（和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶）2、这些树叶可以组合成些什么？（幼儿讲述自己想拼的东西）二、介绍拓印1、教师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？引导幼儿讨论。教师总结：两张纸用来印树叶的，上面一层薄的白好范文解忧愁14/14纸，下面一层铅画纸，树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上，薄纸印更加清楚、方便等。2、引导幼儿讨论如何拓印（1）幼儿讨论、讲述。（2）教师总结：将树叶拼贴好，将薄的白纸印在上面，用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印。3、组织幼儿用各类树叶进行拓印。（1）教师提出操作时的要求，如，制作时要轻轻的，废旧材料入筐等。（2）请幼儿挑选树叶（3）幼儿用树叶进行拼贴和拓印。制作时教师做适宜的提醒和指导，如，想好了再进行拼贴；幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴；拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸等。4、组织幼儿将完成的作品