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精编资料,供您参考英语教师培训心得体会范文【优秀4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“英语教师培训心得体会范文【优秀4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!小学英语骨干教师培训心得体会【第一篇】我来自朝阳,是一名普通的小学英语教师,参加工作十年来,我参加过很多次的培训学习,但这次大连之旅运让我耳目一新,受益匪浅。十天的时间虽然很短暂,收效却是巨大的。通过学习,我在教育思想、教学理念、教学技能等方面都提高了很多,感谢省教育厅基础教育教研中心为我们提供了这次宝贵的学习机会,专家们渊博的学识,名师们高效的课堂、灵活创新的教学方法都给我留下了深刻的印象,现在就以下几个方面谈谈我的感受。一.了解最新的英语课程改革理念。在这一次培训中,让我看到了有别于传统英语教学模式的课堂教学,了解到最新的英语课程改革理念。英语教学要面向全体学生,注重素质教育,突出学生主体,特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的教师”,我们要在课堂教育中创设语境,运用多种方法使课堂“活”起来,我们不要把英语课上成知识传授课,不要以教师的教代替学生的学,而要让学生在活动中去学习英语,通过说说听听、唱唱、玩玩、演演等形式,让学生感受到学习的快乐,从而培养他们学习英语的兴趣。所以我们应该以小学生的朋友、帮助者的身份出现,尊重每一个学生,鼓励他们所做的尝试,保护他们的积极性,让亿们在活动中增强学习英语的'主动性、参与性。二提高了课堂教学技能这次培训中,我认真聆听了几位专家们的专题讲座,他们严谨的治学精神、渊博的学识以及幽默风趣的语言、流利的口语给我留下了深刻的印象。同时,他们从语音、词汇、语法、课堂导入、阅读教学等不同方面入手,梳理了我原有的知识储备,推广出他们研究多年的一套独特的教学方法,令我耳目一新。比如,王玉玲教师讲语音,强调在字母教学中渗透语音,在单词教学中注重读音规则指导,在功能语句教学中渗透语调,在课文教学中注重培养语感,在歌谣教学中注重节奏培养,这种有效的教学策略会给学生的可持续性发展打下坚实的基础。英语阅读课的教学一直困绕着我们一线的教师,虽精编资料,供您参考然我们在教学中也一直在摸索,但始终未找出合适的教学方法,中山区侯小榕老师介绍了她们区推出的小学英语课文教授基本流程,非常合理,这打破了传统的课文教授法,围绕故事或对话展开教学,引导学生进入话题,帮助学生进话题,帮助学生化解重难点,指导学生掌握阅读技巧,注重学生学习策略的培养。另外,在英语词汇教学面,大连市沙河口区教师进修学校的刘亚莉教师介绍了她们研究的成果———英语词汇多维识记教学法,这是从心理学角度出发,根据孩子们的遗忘规律而找寻出的科学的记忆方法,重视大脑右脑功能的开发,创造性的寻找多种方法记忆单词。“教学有法,教无定法”刘老师强调“无论是黑猫白猫,能抓住老鼠就是好猫“,无论是什么方法,只要是能帮助孩子记住单词就是好方法。举几个例子:dollar美元“到了”dollar,world是用笔“l”写世界这个单词word,history历史是你和一个个故事story打招呼(hi),news(新闻)是来自四而八方的消息等等。她介绍了十六种方法帮孩子记忆单词,都给我留下了深刻的印象。三提高了自身的英语素养在新的历史条件下,尤其是面对当前的基础教育课程改革,一名小学英语教师的专业素养尤为重要,在这方面辽宁师范大学的国华教授给我们上了精彩的一课。她强调一名英语教师要掌握最基本的语音语法体系,具有相对来说较大的词汇量,特别要注重小学生语音、语调的培养及对英语语言的基本认知,同时还不可忽视自身的汉语修养,英语教师同样也肩负着育人的重任,所以教育学、心理学的知识储备也比较重要,这就要求我们在以后的工作中不断学习研究,提高自身素质,提高教育教学能力,不断更新自己的知识结构,跟上时代的发展。四更新了教育理念和思想通过这新培训学习,我认识到了小学英语教师的重要性,明白了许多道理,作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功,除了要苦练这新以外,我们更应该更多的关注学生的情感,用“爱”去和孩子交流沟通,努力激发孩子的学习欲望,营造轻松愉快的学习氛围,让孩子获得超越知识本身的力量和能力。说起来容易,做起来难这就要求我们每一个人树立终生学习,终身培训的意识,不断更新观念,钻研学习,与时俱进。大连是个美丽的城市,大连人的热情,大连人的文明,深深的感染了我。带着对这里的无限留恋,我结束了这次培训学习,而我带走的是课堂教学改革的新模式、精编资料,供您参考新理念、新方法。新的起点,开启新的征程,新的目标孕育新的辉煌。在今后的教育教学中,我将会继续一如既往的学习和实践,以改革和创新,以敬业和激情,积极投身课堂模式改革,努力使自己成为一名专家教授型教师,为基础教育课程改革作出自己应用的贡献。英语教师培训心得体会【第二篇】前段时间学校组织的英语教师培训让我学到了很多教学方面的经验,这种用以学习的机会对于身为初中教师的自己来说是很难得的,毕竟本着对学生负责的态度也要对待教学工作更加用心些才行,只不过由于部分学生存在着偏科的现象导致他们很难提起对英语科目的兴趣,为了解决这类问题我便积极参与了这次教师培训并在结束后得到了不小的收获。通过培训不难得知部分初中生在小学阶段的英语基础并没有打好,这也导致基础本就不好的他们对于初中的新知识其实是难以在短时间内消化的,而我在以往教学的时候正是忽略了这方面的要素从而照本宣科地进行教学,再加上平时教学的时候为了照顾大部分学生的进度从而忽略了后进生的情况,事实上对于学习基础较差的学生来说长期跟不上进度的确容易产生自暴自弃的想法,再加上我在英语教学中的关心程度不够自然就会导致这部分学生出现厌学的现象,所以我可以在往后的工作中加强对后进生的单独辅导并在课堂上加强与他们间的互动。除了教学工作中的难题以外让我感到比较烦恼的是班级纪律的问题,根据培训的内容让我明白自己可以在工作中加强与班主任之间的交流,而且我也要处理好与学生之间的关系从而在工作中得到他们的认可,毕竟当自己教学能力足够优秀的时候自然能够在工作中展现出属于教师的人格魅力,只不过我在加强与班主任之间的交流之时也要做好纪律管理方面的工作,只有加深对学生的了解才能够通过自身的努力维护好班级的纪律。为了更好地应对以后的考试应该在平时的课堂测验上多花费心思,至少这次培训提到了考前复习工作的重要性自然不能够有所忽视,所以我会收集往年考试的题型并根据这方面的内容来进行出题,尤其是课本上的单词要让班上的学生熟记于心才能够打好这方面的基础,另外由于语法方面与中文方面存在冲突的缘故导致部分学生的翻译能力存在问题,所以我在适当的时候也能够通过教师的多媒体设备播放英语电影之类的片段来培养学生的语感,这种做法既能够有效地提升学生对英语的学习兴趣也能够让他们得到思维方面的拓展。精编资料,供您参考虽然培训的收获并不局限于次却也要将其铭记于心才行,若是仅仅满足于培训期间的听讲而不去反思的话也会存在遗忘的可能性,所以我在培训过后依然要注重和其他英语教师间的交流与学习。英语老师心得体会【第三篇】实习是大学生进入社会前理论与实践结合的最好机会,也是大学生培养自身工作的磨刀石。怀着满腔的热情,拥有所学的专业知识,在指导教师的带领下,我来到了实习单位--宜阳县城关镇西街学校。我很兴奋终于可以在实践中检验大学四年获得的学习理论了;又紧张自己能否在实习中做好我的工作,发挥自己优点,展现大学生的风采。所以,实习开始我就严格要求自己,要好好把握这个机会,珍惜这个机会,在实践中学到在学校里学不到的知识,充实自我。这次实习,我任初一(5)班的英语科任实习老师。本次实习有两项主要内容--英语听课和教学实习、辅助原班主任管理工作实习。刚到宜阳县城关镇西街学校,我在学校和指导教师的安排下,开始熟悉实习学校、班级情况,并随班听课,认真做好听课笔记与评议。听课是自己提升教学能力的捷径。通过听别人上课,学习他们处理教材的手法,汲取他们的教学经验,和他们一起探讨讲课技巧,将他们的教学方法运用于自己的教学之中,提高自己的教学水平。所以实习一开始,我先重点放在听课上,努力向学校优秀老师学习他们的教育方法和教学经验。在听课之后思考假如这堂课是我自己上,又该怎么设计,进行前后对比。实时调整授课节奏,授课方法。为了全方面了解学校课程安排以及学生总体情况,我还听不同科目不同老师的课,观摩不同老师的教学风格以及学生对其的不同反应,学习不同老师调动课堂气氛的技巧,以及同一老师在不同班级教授同一内容的时候教学方法的调整。通过两个星期的听课,我受益非浅。大多数人看上一节课,无非就是经过备课、上课、评讲等这样一个流水线。然而看起来简单,可其中每个环节又有很多小的细节,俗话说:“台上一分钟,台下十年功。”教学中,首先,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,记得一位优秀的老师曾说过:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。精编资料,供您参考其次上课,在指导老师的鼓励下,我讲了自己作为教师的第一节正式课,虽然以前有过家教和辅导经验,但这毕竟是作为实习教师的讲课。我了解到讲课起到教学主导作用,既要将知识教给学生,还要处理应急事件,掌控整个课堂。上课时导入时关键,一个好的开头就有一个好的结尾,这个方面我自己做的却不太好,对课堂的掌控不好,不能在一节课上完成我既定的教学任务,我知道自己应该实时改正。当然上好一堂课,任务设计也是关键。根据知识结构的不同,采用不同的教学方法,设计不同的教学情景,在情景中我也设置了不同的任务,这些任务都是围绕情景展开,任务环环相扣,贯穿课堂的始终,用任务来不断激发学生的成就感,更好的调动了学生的积极性。再次,课后反思。为了进一步丰富自己的教学技能,提升自己的实践能力,更好的开展下一课教学工作,每次课后,需要了解学生掌握知识的程度,发现学生学习时所遇到的困难,及时调整教学节奏,改变教学方法;同时,开展自我反思,撰写教学反思,从教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导等各方面入手,总结课堂优缺点,改正不足,发扬优点,在整个教学过程中,必须始终坚持以学生为主体的教学模式。在班主任老师的指导下,我顺利的开展辅助他的班级日常工作,主要包括督促他们学生的学习、纪律以及卫生,在监督的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。我每天第一个到教室,积极和学生多接触沟通,细心观察,较快地熟悉和掌握了学生的情况。每天早读、自习、课间操等等,我都会去和大家交流,慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师,能像朋友一样和我聊天、诉苦,一些调皮的学生也能虚心听取我的教导,努力改正,和学生相处得非常融洽。这期间特别让我感触深刻的是我给学生们上的一节很有意义的人生课。我为了这节课准备了很长时间,付出了很多努力。我从自身体会给他们讲英语的重要性,让他们喜欢英语,教给他们正确的学习方法,比如在记忆单词时,可以采取多种方式学习相结合,掌握其规律,让学生有据可依,有章可循,而不是机械地记忆某一个知识点。告诉他们要端正学习态度,对学习英语要积极大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、怕羞、不敢开口的心理障碍,要持之以恒地学习英语,要靠日积月累地坚持学习,最忌一曝十寒。我告诉他们要相信自己来激发他们学习的积极性,告诉他们平时养成按时完成作业,勤用工具书,科学利用时间等好习惯。并给他们讲解多精编资料,供您参考注意锻炼身体,远离网吧,注意安全等一系列的道理。孩子们都很听话,我告诉他们要有一个远大理想,要为了这个理想好好学习、努力奋斗。同时我也认识到我需要更加努力地学习,提高自身的素质,发挥自身的辅导作用,让学生相信和崇拜老师。古人有云:“纸上得来终觉浅,决知此事要躬行”。实习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