在天晴的时候精编4篇

参考资料，少熬夜！在天晴的时候精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“在天晴的时候精编4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！在天晴了的时候作文300字1你是否觉得生活艰辛可怕？你是否觉得未来困难迷茫？你是否觉得有一大波挑战即将朝你袭来？没错，生活就是如此。我们生活在一个充满挑战的世界里，这世界上，不知道有多少的迷茫与挫折，多少的艰辛与可怕，这都是挑战。但是对于挑战，我们有很多的误解。你是否有过这样的经历，你突然沉浸在挑战的世界中，觉得这世界那么恐怖，那么无趣，有种生不如死的感觉，可是你就在痛不欲生的时候，发现了一丝丝的光线，你追寻着光线，竟发现在这困难的挑战中，隐藏着不小的惊喜与礼物，甚至还给你带来了浓浓的祝福？当然有，这是每个人都必须经历的一切，这就是挑战。没事的，不用害怕，挑战的背后，是你永远都想不到的快乐。这是生活在给你做向导，你沉浸在满足中，才叫真正脱离了生活的轨道。挑战，是一件美好的事，就像雨过天晴。在天晴了的时候作文400字2大家都应该知道吧！前几个星期，南京经历了一次罕见的雷暴雨，迟续了三天二夜。在那些夜晚，每个人的心都静不下来，在那个雷雨交加的夜晚，我相信每个人心都忐忑不安，每个人都在想天快晴吧！雨快停下来吧！可是这一切都是幻想。在下着大雨的情况下，我的心也渐渐暗下来。拖着乏力的身躯我来到了我们家的楼梯口，一股股石灰味透过墙壁散发出来，我一看，很惊讶！好多的石灰从楼顶上掉落下来。落到了楼梯上到处都是。一回到家，就感觉来到了“桑拿厅”。墙壁上，地板上都像有水渗出来了似的。我要写作业了，写着写着也忐忑不安。要吃饭了，我们一家都有一个好习惯，那就是——勤洗手。我来到洗手池，洗完手准备照照镜子的时候，吃了一惊，镜子上全是雾气，原来因为湿度太大形成了雾气。天终于晴了，大地光彩夺目小草探出了头，花儿向我点头，柳树向我招手好像在对我说：“快来呀，看我多漂亮。”人们的心顷刻间又晴朗了起来，我这才知道阳光是这么的美好，这么的灿烂。参考资料，少熬夜！在天晴的时候3爱是什么？有的人说爱是一种发自内心的情感；有的人说爱是给予；有的人说爱是自我付出，并丝毫也不期待任何等值的交换。而我认为爱的范围很广，即使是互不相识的人也有可能付出爱。比如书中卖冷饮的阿姨夏雨，她虽然不认识那位小女孩，可也义无反顾得救了她一命，使自己被车撞了。其实，生活中这样的例子有很多，只是我们不善于发现。譬如最美妈妈吴菊萍，她用自己的双手托住了一个从10楼上摔下的互不相识的女孩。其实，我们每个人都在享受着世间最珍贵的爱。有时，妈妈打你不是不爱你，妈妈骂你也不是不爱你了，他们都是在为你好。如果等到你不能再享受妈妈的爱的时候，才发现妈妈是爱你的，那时已经晚了。所以，我们要珍惜眼前的时光，去享受，去拥抱那像胶水似的爱吧！爱是一种奇怪的感情，它可以代表很多种意思，但它在我们内心里想表达的情感只有一种，那就是它等待着你们去寻找。在天晴的时候4《在天晴了的时候》是“雨巷诗人”戴望舒的一首小诗，戴望舒能在文学史上留名最大的原因是他所创作的优秀的诗歌，他本人也在二十年代末和三十年代初因雨巷为其风格独特的诗作被人称为现代诗派诗坛领袖。《在天晴了的时候》让我们感受到了雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息。诗人通过拟人化的手法，用“动态化”的表达方式，为我们绘出了一幅雨后放晴的乡村画卷。“泥路”是温柔的，“小草”在炫耀，“小白菊”大胆地试寒试暖，“凤蝶儿”在悠然地闲游……这些普通的景物，在雨后似乎都焕然一新，让人陶醉、向往，让我们走进了充满想象的童话世界。啊！那清新，清新又怡人的小径！在语言上，诗人一韵到底，读来富有强烈的节奏感。在感受清新活泼的雨后村景时，似乎又感受到暗藏在诗中的“深意”，令人回味无穷，浮想联翩。此诗写于抗日战争时期，作者似乎在表达心中的“淡然”“宁静”和“暖意”，用象征的手法，歌颂光明和解放，表达了诗人对抗战必胜的坚定信念。这堂课，我的思考有以下几方面：一、成功之处本课是一首生动、富有情趣的小诗，教学时主要是参考资料，少熬夜！以读为主，在读中感受诗的意境，大自然的美丽。学生可能是刚开学，学习情绪很高涨，都能够根据教师的讲解阅读本诗。我想本课教学成功的地方有以下几点：1、学生们对于新字词达到了会写的程度，根据上下文也能理解。2、在理解熟读的基础上达到了会背的程度，就连很差同学也能背下来3、对修辞手法的教学很成功。如：诗中：“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”学生们根据以前的经验基础知道它是拟人的修辞手法，为了加深印象，我还让他们进行练说。我想如果我们继续这样学习的话，相信我们的作文水平会在不知不觉中有一个新的提高。二、不足之处另外，在教学中我也有失误的地方，那就是对朗读的指导比较少，在以后的教学中要注意教学时间的合理分配。在今后的教学中，要深入了解学情，依标扣本，统筹时间，利用钉钉的技术，把微课上好，让学生真正的收益。