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法律进校园教案【热选4篇】【导读】这篇文档“法律进校园教案【热选4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!法律进课堂心得体会【第一篇】法律进课堂心得体会篇1:法制教育进课堂活动小结沂源县实验中学“法制教育进课堂”活动阶段总结一、活动背景:为了防患于未然,强化学生的法制意识,更具体、更直接地对学生进行面对面的法制教育,我们在公检法等部门的协助下,在县教体局及政法委的指导下,充分发挥公检法干警的优势,通过大手拉小手,进一步优化社会法制环境,每周在班会时间,集中开展班级法制主题教育。二、活动过程:我们与县检察院联系,通过协商,决定从县检察院干警中聘任法制副校长1名,法制班主任24名。诚聘县检察院党组副书记、副检察长黄现师为实验中学法制副校长,每学期开学第一周和最后一周给全校师生做法制教育报告;诚诚聘县检察院白涛、刘振、冯传旺、张琳、杜升刚、沈元华、吴朝鹏、耿永洁、赵学庆、郑芳、崔慧、耿杨杨、李光鹏、张田田、吴树波、郝祺之、于永丽、陈梓铭、苗田雨、高洁、马琳琳、高玲玲、徐伟、宋希源等24名青年干警担任实验中学初一和初二年级1-12班法制班主任,并与实验中学班主任结对,通过开展法律法规知识讲座、法律辅导、法律课、定时定点当面法律咨询解答等形式,深入开展法制宣传教育,增强班级学生的法律意识,自觉遵法守法,并学会用法律保护自己。在法律进校园活动中,法制班主任针对学生特点,通过ppt幻灯片的形式,突出法律教育主题,甄选相关典型案例,强化对学生的法制教育;我校各班班主任组织好学生,认真听讲,遵守班会纪律,做好记录,结合身边事撰写心得体会并组织交流;深入开展“小手大手互牵活动”,推动学生和家长互动式的法律学习,通过“每周法制一题”、“每月每个学生回家向家长汇报法制教育班会”等方式,使学生学到法律知识的同时也带动家庭法律知识的学习,将法律五进活动落到实处。三、活动效果:通过“法律进校园”活动,学生在青年干警的讲解中,特别是认真剖析各种发生在生活中的案例,他们学到了很多的法律知识,开阔了他们的法律视野,有助于增强他们遵法守法、做文明守纪中学生的法律意识。通过“法律进校园”活动,学生能在学校、社会生活中自觉守法的意识,学生违纪违法的行为明显减少,相反他们在老师的引导下,通过各种活动,能自觉践行起一名社会公民的责任,遵规守纪,好人好事不断涌现,本学期主动上交钱物的多了,不文明的行为大大减少,也受到社会的好评。通过“法律进校园”活动,在强化学生法律意识的同时,我们配合开展了“认星争优,做美德少年”等系列活动,鼓励学生选择“奉献明星”等各类明星,将之作为自己的学期创星目标,积极争创美德少年,我校的德育育人质量也不断提高,先后被评为全国青少年道德培养实验基地、省法制文化宣传教育阵地示范点、省依法治校示范校、市创新学校思想政治工作先进单位、市四德工程建设试点单位、市首批中小学德育活动品牌学校等30多项集体奖和荣誉称号。四、活动建议:“法律进校园”活动,增强了师生的法制观念及意识,对于学校各项活动的顺利开展提供了法制上的保证。为了更好地发挥好法制的教育引导效果,建议:1.与课堂授课相配套,适时增加活动方面的教育引导,让学生在活动中实实在在地感受到法律的实际价值。例如可以通过开展模拟法庭、走进审判庭等形式,让学生切身感受一下法律的严肃性及强制性。2.增加法制班主任与学生的互动机会,在活动中增进相互的了解,更好地协助班主任进行法制教育及思想教育。年轻的干警愿意与孩子们交流互动,希望增加相互交流方面的互动,让学生在学习法律知识的同时增进彼此的友谊。3.希望法院、检察院等司法部门继续更好地为学校提供法制支持,协助我校班主任共同做好学生的法律引导工作,也希望多提建议及意见,共同把孩子教育好。篇2:教师法制培训心得体会3篇教师法制培训心得体会3篇中国法制建设便展开了新的篇章,历经了风雨,也迎来了艳阳高照。下面是教师法制培训心得体会,希望可以帮到大家。篇1:教师法制培训心得体会今天,我有幸参加了学校法制教育进课堂教育培训。通过培训,本人有一点粗浅的感悟,现写出来让同行共免。一、感悟收获戴主任告诉我们,法制教育进课堂是高港区六五普法的品牌项目,市、区领导很重视,符合区政府平安高港、法治高港建设的决策部署。按照法制宣传教育从娃娃抓起的基本要求,突出法制教育进课堂主题,不断提高在校学生法制宣传教育工作的针对性、主动性和实效性,使之形成制度化、规范化、科学化、常态化,奋力开创我区在校学生法制宣传教育工作的新局面。由此,我体会到了法制教育在学科教育中所占的分量将越来越重,也要求我们教师对此应高度的重视。同时我也深刻地认识到了当今法制教育刻不容缓,明白了教师不仅教书,还要育人的道理。通过培训,使我懂得了法制教育进课堂,是以中小学各学科的教学内容为依托,充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利,在教学活动中,有意识、有计划而又适度地渗透相关法律知识和法治理念的教育,以增强学生法制意识,激发学生法制情感,培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。在教学活动中如果能恰当地渗透法制教育,不但可以提高学生的法制素养,还可以增强学科知识与社会、法制三者的联系,促进学生对学科知识的理解、掌握和应用。通过培训,我还学到了如何在法制教育进课堂方法,就是尊重教学、科学导入,分量适中、目标恰当,有机统一、一箭双雕的原则;还有渗透法制教育要创设适当的情景,要找准切入点,频率不要过高等等;再有,法制教育进课堂,在方法上要有明确的要求,即贴近实际、贴近生活、贴近学生。只要坚持这些原则,学生接受法制教育的过程,就是一个主动、快乐的学习过程,甚至于有时是在学生不知不觉中,即已完成法制教育的任务,既不会增加学生的学业负担,也不会增加学生的心理负担,更不会伤害学科本身。二、感悟未来首先是要在开学初抓紧对学校教师进行三级培训学习,让教师认识到法制教育渗透学科教学的重要性,紧迫性。其次是要加强法律意识的学习,提高自身法制素养。要学习法制知识,解决好一桶水和一碗水的关系,要为人师表,做遵纪守法的楷模,不但用知识,更要用行动感化学生。再次是要精心备教。要舍得花时间、精力准备拟渗透的法制内容,认真研究学科渗透法制教育的教育教学方法,提高教学时间利用率,增强教学吸引力和感染力,通过有效教学真正实现学生学科素养和法制素养的双提升,真正的做到让学生在获得文化知识的同时,也成为一名知法,懂法,守法,护法的好公民。篇2:教师法制培训心得体会四月十六日,学校组织了一次别开生面的《法制教育讲座》,辅导员深入浅出的分析了《未成年人保护法》《青少年如何维权》等法律法规的实施,举证了大量的案例,充分说明了少年儿童如何正确利用法律来保护自己的合法权利,全校师生受益匪浅。作为教师,学习《未成年人保护法》《青少年如何维权》等有关内容,知道执法是重要的权利义务,学法是重要的必修课,护法是重要的基本职责。教师在现实教育工作中充当重要角色。教师要有教师的职业道德,要知法、懂法、守法,按法律法规去规范教育学生。教师是作为社会成员,应具备社会公德,作为家庭成员,应有家庭美德。由于教师这一职业的非凡性,有人称教师是:太阳底下最光辉的职业。同时对教师的苛刻与责备也日益增多,这就要求做教师的不仅要有较高的文化素养,有系统的理论知识,有较强的责任感和事业心,有高尚的道德情操,有博大宽广的胸怀,还要有甘于清贫的孺子牛精神,有退一步海阔天空的境界。而忽略了教师面对成千上万性格各异的、情绪不同的学生时所承担的巨大的精神压力和心理压力之下可能产生的心理反应。不过这种压力也造就了教师百折不挠、勇于奉献的青松般的性格。但教师究竟是人而不是神,老师的言行也不是放之四海而皆准的真理,我们提倡教师要讲究职业道德,要摒弃那些功利的、腐朽的思想,简单粗暴的方法,既要教书,又要育人,把培养社会主义优秀接班人的责任勇敢的承担起来,在教育教学工作中充分考虑到学生的个性差异,用多样化的、积极的方法调动学生的积极性,避免与学生发生冲突,多鼓励,少批评,多表扬,少讽刺、讥讽学生,不体罚或变相体罚学生,使学生感到家庭的关爱,从而迸发出学习的热情。同时根据《未成年人保护法》的规定,加大对未成年人的保护力度。对一些侵害未成年人合法权益的行为要及时、有力的打击惩处。要在以人为本的理念下,根据未成年人的非凡心理、生理特点,因材施教,因人而异,有的放矢,教育工作方式方法要适应时代发展的要求,不能用老套套,要注重改进方式,不断创造一些新的教学方法,把学校、家庭、社会教育结合起来,把社会各方面的力量整合起来,将一些原来形成的工作机制、工作做法规范化,用规范化建设来提高维护未成年人合法权益工作的整体水平。篇3:教师法制培训心得体会青少年是祖国的花朵,是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少年,是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计,是社会主义现代化建设事业的基础工程,是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来,党和政府高度重视青少年的培养教育,为青少年成长提供了良好的条件,使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子,给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围,也是我们学校一直所重视的,更是我们教师德育教育工作的一个重点。学校将中小学交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品卫生安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为教育重点,根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容,将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合,进一步增强了学校法制教育的针对性,使法制教育深入到方方面面,力求全面无遗漏。另外,除了安排教师组织班会教育,学校组织观看相关座谈,学校还充分利用黑板报、校园网等宣传媒体,加大法制教育、平安校园的宣传力度,广泛开展了各种形式的法制教育活动,确保法制教育工作的实效性。当然,法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义,更重要的是让他们认识到:法律不仅是对自制行为的约束,更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息:法律就在身边,我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网,时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活,调整着各种社会关系,只有自觉遵纪守法,才能健康顺利的成长,并有一个良性发展。换个角度讲,法制教育是一个普法的过程。我们应当告诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱,如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利,如人格权、受教育权等等,如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助,而不至于付出更大的代价。总之,开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念,让青少年认识到法律不是约束行为的锁链,而是保障生活的要素,偏失的正义会得到法治力量的匡扶,弱势群体也能得到法律阳光的普照,从而自然地产生对法律的信仰,提高他们明辨是非的能力。这些才是他们真正缺少的,是他们从单纯的课堂教育中学不到的,更是法制教育的价值所在。遵纪守法的道理人人都懂,法制教育更要潜移默化地从青少年身边的事件起,从他们身边的事做起,通过科学全面的法制教育增强有青少年的国家意识、权利义务意识和守法用法的意识,为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境。篇3:教师教育法治心得体会通过学习,让我深深的知道:“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”到底什么是师德?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类?,这都是师德。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师,肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才,就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德,教师的师德决定了教师的素质,教师的素质又决定了教育的质量。因此,加强师德建设工作是时代的需要,是全面推进素质教育,深化队伍建设的总枢纽,也是搞好教育战线行风建设,决定教师队伍建设成败与否的关键。当前,由于受市场经济大潮的冲击,有悖师德的现象屡禁不止,一定程度上影响了人民教师良
本文标题:法律进校园教案【热选4篇】
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